загрузка...
загрузка...
На головну

Складнопідрядні, складносурядні і безсполучникові речення

  1. A) Складіть пропозиції, використовуючи наведені словосполучення.
  2. I. Узгодження головних членів речення
  3. IV. Доповніть пропозиції словами і виразами з тексту.
  4. IV. Доповніть пропозиції словами і виразами з тексту.
  5. Part2. ДОСЛІДЖЕННЯ, ПРОПОЗИЦІЇ І ЗУСТРІЧНІ ПРОПОЗИЦІЇ, обміни.
  6. UNIT 8 IMPERATIVE SENTENCES наказові речення
  7. VII. пропозиції комісії

Вправа 119.У прислів'ях і афоризмах вкажіть предикативні частини (прості речення), визначте тип кожного складного пропозиції і засоби зв'язку його частин (союзи, союзні слова, інтонація).

1. Не соромно мовчати, коли нічого сказати. 2. Недовга мова - морока, а довга - поволока. 3. В розумній бесіді бути - розуму купити, а в дурній - і свій розгубити. 4. Спершу подумай, а потім скажи. 5. Про що не кажуть, не випитувати. 6. Слова не стріла, а серце ятрить. 7. Людина захований за своїми словами: хочеш пізнати людину, вслухайся в його мова. 8. Хвороба приходить через рот, біда виходить з рота. 9. Будеш стежити за мовою - він охоронить тебе, розпустиш його - він тебе зрадить. 10. Слово що горобець, випустиш - не впіймаєш. 11. Серце дурня - в його мові, мова розумного - в його серці. 12. Не говори все, що знаєш, але знай все, що говориш. 13. Де мало слів, там вагу вони мають. 14. Слова - перли, але, коли їх багато, вони втрачають ціну. 15. Мотузка хороша, коли довжина, а мова - коли коротка. 16. Сенс слова залежить від того, яким тоном воно сказано. 17. Оволодій справою, слова знайдуться. 18. Якщо ти зробив добро - сховай, якщо тобі зробили добро - розкажи. 19. Хто говорить, той сіє; хто слухає, той збирає жнива. 20. Люди перестають мислити, коли перестають читати.

Вправа 120. Проаналізуйте постановку розділових знаків у складнопідрядних реченнях з кількома підрядними, зверніть особливу увагу на пунктуацію на стику двох спілок. Побудуйте схеми пропозицій.

1. І довго всі присутні залишалися в подиві, не знаючи, чи дійсно вони бачили ці незвичайні очі або це була просто мрія (Г.). 2. Покоївка була сирота, яка, щоб годуватися, повинна була надійти в служіння (Л. Т.). 3. Мечик відчув, що, якщо знову доведеться відстрілюватися, він уже нічим не буде відрізнятися від Піки (ФАД.). 4. Я вже подумав, що якщо в цю рішучу мить не перечити старого, то вже згодом важко мені буде звільнятися від його опіки (П.). 5. Здавалося, що дорога вела на небо, тому що, скільки око могло розгледіти, вона все піднімалася (Л.). 6. Виявилося, що, хоча доктор і говорив дуже складно і довго, ніяк не можна було передати того, що він сказав (Л. Т.). 7. Собакевич ... в чверть години з невеликим доїв його (осетра) всього, так що коли поліцмейстер згадав було про нього, то побачив, що від твору природи залишався всього один хвіст (Г.). 8. Левін попрощався з ними, але, щоб не залишатися одному, причепився до свого брата (Л. Т.). 9. Микола Миколайович намагається йти поруч з ним, але так як він плутається між деревами і спотикається, то йому часто доводиться наздоганяти свого супутника.

Вправа 121.В уривку з роману І. О. Тургенєва «Рудін» розставте розділові знаки.

Велика кількість думок заважало Рудіна виражатися визначально і точно. Образи змінювалися образами порівняння то несподівано сміливі то разюче вірні виникали за порівняннями. Чи не самовдоволеної вишуканістю досвідченого балакуна натхненням дихала його нетерпляча імпровізація. Він не шукав слів вони самі слухняно і вільно приходили до нього на уста і кожне слово здавалося так і лилося прямо з душі палало всім жаром переконання. Рудін володів чи не вищої таємницею музикою красномовства. Він умів б'ючи по одним струнах сердець змушувати погано дзвеніти і тремтіти й інші. Інший слухач мабуть і не розумів в точності про що йшла мова але груди його високо піднімалася якісь завіси розверзається перед його очима щось променисте спалахувало попереду ...

... Самий звук його голосу зосереджений і тихий збільшував чарівність здавалося його устами говорило щось вище для нього самого несподіване ...

... Він умів і любив говорити вести розмови було не по ньому але він умів також слухати. Всякий кого він тільки не залякував спочатку довірливо розпускався в його присутності так охоче і схвально стежив він за ниткою чужого розповіді. У ньому було багато добродушності того особливого добродушності яким виконані люди звикли відчувати себе вище інших.

Вправа 122. Розставте розділові знаки, вказуючи в складних пропозиціях предикативні частини (прості речення).

1. Наташа говорила пошепки та й дід і лісничий теж говорили впівголоса (Пауст.). 2. Озирніться навколо і побачите стільки нового і цікавого! 3. Ломоносов ось так же з рибалок їхав проте з нього вийшов чоловік на всю Європу (Ч.). 4. Вгамуйсь чи лихе буде (П.). 5. Доля чи нас звела знову на Кавказі або вона навмисне сюди приїхала ... (Л.). 6. Крила у гусака були розчепірені і дзьоб розкритий (Ч.). 7. Уже зовсім розвиднілось і народ став підніматися коли я повернувся в свою кімнату (Л. Т.). 8. У лісі ще сніг лежить незайманий і дерева стоять в сніговому полоні (Пришва.). 9. Нехай холод скінчиться й настане тепло! 10. Ви прийдете до мене або мені прийти до вас? 11. Капустін обіцяв домовитися з начальником школи щоб він збільшив Мересьеву число вильотів і запропонував Олексію самому скласти собі програму тренувань (Полев.). 12. Уже місяць як він повернувся з відрядження. 13. Люди знають що роблять. 14. Важко було зрозуміти в чому справа. 15. У морі в хитавиці спиш не колись хочеш а коли можеш (гончих.). 6. Досвідчений мисливець знає не тільки де водиться дичина але і які її різновиди там мешкають. 17. Він не чув ні як сестра увійшла в кімнату ні як потім безшумно вийшла. 18. Уважно перевірте і що він зробив і як він зробив. 19. Не знаю чому і яким чином але лист раптом зникло. 20. Яблуні пропали тому що миші об'їли всю кору кругом (Л. Т.). 21. Після того як почалася війна і завод перейшов на оборонні замовлення зупинка цехів на добу природно виявилася неможливою (Пан.). 22. Неможливо затримати розвиток суспільства так само як неможливо повернути назад колесо історії. 23. У міру того як бричка наближалася до ганку очі Манілова робилися веселіше (Г.). 24. Міст прогнив так що по ньому небезпечно їхати. 25. Чомусь в очікуванні його на місці в той час як він блукав по гаю вона побачила себе дорослою а його - маленьким (Фед.). 26. У російській мові багато фарб щоб зобразити будь-яку картину його величезний словниковий запас і граматичний лад дозволяють передати найскладнішу думку висловити різноманітну гаму почуттів потрібно тільки зберегти це багатство російської мови і навчитися ним користуватися розумно.

Вправа 123. Вкажіть підмет і присудок в кожному простому реченні і в частинах складних речень, визначаючи типи останніх (складносурядна, складнопідрядне, безсполучникового) і засоби зв'язку придаткових частин з головним (союзи, союзні слова). Розставте відсутні розділові знаки і побудуйте схеми складних речень.

1. Російські письменники залишили нам безліч рекомендацій і порад як слід ставитися до багатющим мовний ресурсів російської мови як вміло використовувати його виражальні можливості. 2. Письменники-класики надавали найважливіше значення підвищенню культури мови в суспільстві вони звертали увагу на важливість викладання красномовства. 3. А. П. Чехов назвав «хорошою новиною» звістка про те що в Московському університеті ввели курс декламації тобто за словами письменника стали «вчити говорити красиво і виразно». 4. У замітці з цього приводу він писав що навчання красномовству слід було б зробити обов'язковим підкресливши «Для інтелігентної людини погано говорити повинно б вважатися таким же непристойністю як не вміти читати і писати». 5. К. А. Тімірязєв ??підкорював аудиторію красномовством виступаючи з публічними лекціями «Життя рослин». 6. Сувора науковість його промови поєднувалася з простотою і ясністю викладу і слухачам здавалося що перед ними виступає натхненний художник малює словесні образи рослин. 7. Сам Тімірязєв ??стверджував що в публічних виступах завжди важлива форма яскрава захоплююча. 8. На рубежі XIX-XX століть проблеми красномовства привертали до себе особливу увагу судових діячів оскільки професія адвоката вимагає високого ораторського майстерності. 9. Видатний судовий діяч і письменник А. Ф. Коні вніс великий вклад в науку про красномовство його рекомендації не втратили своєї актуальності і в наш час. 10. Марно переривати людини щоб переконати його в чомусь так як він все одно буде зайнятий своїми думками і не сприйме з належною увагою того про що ви з ним будете говорити але навіть самий конфліктний чоловік замовкне і зрозуміє свою неправоту в присутності уважного спокійного і терплячого слухача.



Попередня   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   Наступна

Правопис кількісних і порядкових числівників | Правопис негативних і невизначених займенників | Правопис особових закінчень дієслів | Правопис суфіксів дієслів | Освіта і правопис дієприкметників | Злите, дефісное написання прислівників і роздільне написання наречних поєднань | Правопис прийменників | Правопис спілок | Правопис часток | Розділові знаки в реченнях з однорідними членами |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати