загрузка...
загрузка...
На головну

Емпіричне пізнання і його методи

  1. I етап - ідентифікація (впізнання) неадаптівних думок
  2. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  3. I. Методи перехоплення.
  4. I. Суб'єктивні методи дослідження ендокринної системи.
  5. I. Суб'єктивні методи дослідження кровотворної системи.
  6. I. Суб'єктивні методи дослідження органів жовчовиділення і підшлункової залози.
  7. I. Суб'єктивні методи дослідження органів сечовиділення.

Розрізняють два рівня наукового пізнання: емпіричний і теоретичний. В основі поділу цих рівнів пізнання лежить виділення в науковому пізнанні емпіричного і теоретичного досліджень. Емпіричне пізнання характеризується безпосереднім вивченням реально існуючих, чуттєво сприймаються об'єктів. Емпіричне пізнання направлено безпосередньо на об'єкт. На цьому рівні здійснюється накопичення інформації про об'єкт шляхом проведення реального спостереження і реального експерименту. Тут проводиться первинна систематизація отриманих даних. Крім того, на цьому рівні наукового пізнання завдяки узагальненню наукових фактів досягається можливість формулювання деяких емпіричних закономірностей.

Емпіричне дослідження базується на безпосередній взаємодії дослідника з об'єктом дослідження завдяки здійсненню спостереження і експерименту. Тому кошти емпіричного дослідження включають в себе прилади, приладові установки та інші засоби реального експерименту. Отже, емпіричне пізнання (на відміну від теоретичного) характеризується особливими засобами і методами наукового пізнання.

Реальне спостереження є вихідним методом емпіричного пізнання. реальне спостереження - Це навмисне, цілеспрямоване сприйняття, обумовлене завданнями дослідження. З цього визначення випливає, що спостереження організовується виходячи із завдань дослідження. Тому увагу спостерігача концентрується тільки на тих явищах, які обумовлені цими завданнями.

Наукові спостереження завжди супроводжуються описом об'єкта пізнання. Опис результатів спостережень дозволяє зробити емпіричні узагальнення, порівнювати досліджувані об'єкти за тими чи іншими параметрами. Вимоги, які пред'являються до наукового опису: воно повинно бути об'єктивним, повним, точним.Емпіричне познаніеспособнообнаружіть дію об'єктивного закону, але тільки у формі емпіричної залежності, яка є результатом індуктивного умовиводи. Емпірична залежність являє собою ймовірносно-істинне знання. Багато закони наук спочатку були виявлені в формі емпіричної залежності. Наприклад, закон Бойля-Маріотта, що описує кореляцію між тиском і об'ємом газу, спочатку був відкритий як індуктивне узагальнення дослідних даних, коли в експерименті була виявлена ??залежність між обсягом стискається під тиском газу і величиною цього тиску.

Багато науки пройшли первинну, «описову» стадію свого розвитку. Спостереження як метод пізнання виявляється затребуваним в тих науках, які знаходяться на описово-емпіричної ступені розвитку. Однак можливості спостереження не дозволяють реалізовувати всіх завдань, які стоять перед емпіричним пізнанням. Тому важливим методом емпіричного пізнання є експеримент.

Що принципово нового міститься в експерименті в порівнянні зі спостереженням? У спостереженні відсутня діяльність, спрямована на перетворення, зміна об'єктів пізнання. Це обумовлено наступними обставинами: недоступністю цих об'єктів для практичного впливу (наприклад, спостереження віддалених космічних об'єктів), моральним забороною на втручання, зокрема, в спостережуваний психологічний процес, відсутністю реальних можливостей постановки експериментальних досліджень (фінансових, технічних та ін.).

реальний експеримент - Складніший метод емпіричного пізнання в порівнянні з наглядом. Реальний експеримент - метод пізнання, за допомогою якого в контрольованих і керованих умовах здійснюється вивчення об'єкта пізнання. При проведенні експериментів повинні дотримуватися такі умови: наявність мети і завдань дослідження, а також певного рівня технічних засобів, необхідних для його реалізації. Експеримент здійснюється на основі теорії, завдяки якій визначаються не тільки мета і завдання дослідження, а й проводиться інтерпретація його результатів.

На відміну від спостереження експеримент передбачає активне, цілеспрямоване і суворо контрольоване вплив дослідника на досліджуваний об'єкт для виявлення і вивчення об'єкта. Експериментатор може створювати штучні умови, втручатися в природний плин процесів. У деяких випадках для вивчення об'єкта необхідно усунути побічні чинники, що утрудняють дослідження. Тому проведення деяких експериментів вимагає спеціально обладнаних приміщень, захищених від зовнішніх впливів на об'єкт, що вивчається. Дуже цікавими в цьому плані є космічні експерименти, що дозволяють вивчати об'єкти в умовах невагомості і ін. Перевагою експерименту в порівнянні зі спостереженням є його відтворюваність. Це означає, що умови експерименту можуть бути повторені стільки раз, скільки це необхідно для отримання достовірних результатів.

Сучасна наука використовує різні види експерименту. Залежно від характеру проблем, що вирішуються в ході експериментів, їх підрозділяють на дослідні та перевірочні. дослідницькіексперименти дозволяють виявити в об'єкта нові, невідомі властивості. перевірочні експерименти служать для перевірки, підтвердження тих чи інших теоретичних побудов.

Більшість наукових експериментів і спостережень включає в себе проведення різноманітних вимірів. Вимірювання- Це процедура, завдяки якій визначаються кількісні значення властивостей досліджуваного об'єкта за допомогою спеціальних технічних пристроїв.

 



Попередня   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   Наступна

Час - це загальна, об'єктивна форма існування матерії, що характеризується тривалістю, одномірність, асиметричністю, необоротністю і послідовністю. | Рух і розвиток. діалектика | Детермінізм і індетермінізм. Динамічні і статистичні закономірності | Гносеологія і її проблеми | Суб'єкт і об'єкт пізнання. Пізнання і практика | Чуттєве пізнання і його форми | Раціональне пізнання і його форми | Творчість і інтуїція | Істина, оману, брехня, критерії істини | Особливості наукового пізнання |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати