Головна

мотивація

  1. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  2. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  3. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  4. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  5. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  6. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА
  7. ГЛАВА 23. МОТИВАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА

Економіка - дисципліна федерального компонента циклу «загальні гуманітарні та соціально-економічні дисципліни». Її основні положення вивчають студенти вузів усіх спеціальностей нашої країни. Навчальні дисципліни можуть називатися по-різному: політична економія, економічна теорія, економікс, економіка, але основний зміст відповідних курсів однаково - це теоретичні основи економічного життя суспільства.

Економіка досліджує проблеми, що стосуються всіх людей без винятку. Будь-яка людина рано чи пізно задається питаннями: від чого залежить заробітна плата, чому ростуть ціни, що таке інфляція, що вигідніше - працювати за наймом або організувати свою справу і ін.

Вивчення економіки створює цілісне уявлення про економічне життя суспільства, формує економічний спосіб мислення, необхідний для розуміння суті економічних явищ і процесів.

Майбутнім лікарям - педіатрам необхідно з'ясувати різнобічну взаємозв'язок економічних і соціальних відносин. Тому в наших лекціях будуть порушені питання взаємодії економіки і соціальних груп, висвітлені проблеми законодавчого регулювання господарської діяльності, розглянуті економічні закони суспільного життя, структура і характер тіньової економіки.

Фахівці-економісти відчувають труднощі у своїй професійній діяльності саме на стику двох найважливіших наук: економіки і політики. Взаємодія цих двох областей людського знання особливо актуально в даний час. Політики і економісти намагаються вирішити найважливіші питання: як створити по-справжньому як сформувати ефективні ринкові відносини, щоб Росія займала гідне місце у світовій економічній системі тощо

Конспект моїх лекцій складається з чотирьох розділів («Основи економічної теорії», «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Особливості перехідної економіки Росії»).

Досить складний матеріал з економіки я спробую викласти в стислій, наочній і доступній формі.



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Характеристика основних шкіл і напрямків розвитку економічної теорії | Характеристика ринкової економіки | Висновки по темі: Поставити в останньому слайді | Економічні потреби, блага і ресурси. Економічний вибір. Власність в економічній системі. Економічні агенти. Теорія суспільного виробництва. | Динаміка різноманітних потреб стає дедалі більше в кількісному співвідношенні, але в ще більшому ступені змінюється в якісному відношенні. | При повному використанні ресурсів і незмінній технології збільшення виробництва одного продукту призводить до скорочення виробництва іншого. | У міру збільшення обсягу виробництва продукту диктував (граничні) витрати виробництва кожної нової одиниці зростають. | Економічні агенти і інтереси господарюючих суб'єктів | процес праці | Основні фактори суспільного виробництва та закономірності їх розвитку |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати