загрузка...
загрузка...
На головну

Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 16 сторінка

  1. 1 сторінка
  2. 1 сторінка
  3. 1 сторінка
  4. 1 сторінка
  5. 1 сторінка
  6. 1 сторінка
  7. 1 сторінка

Червоні санітарки навчалися протягом 4 тижнів і після здачі заліків з анатомії, фізіології, гігієни, інфекційних захворювань, дезінфекції та дезінсекції, хірургії та практичним навичкам отримували свідоцтво, звання червоною санітарки і також прямували на фронт.

У період громадянської війни в Червоній Армії служили 66 тис. Жінок, в тому числі 10 тис. Сестер милосердя. Вони становили 2% від усіх військовослужбовців і самовіддано працювали в госпіталях, санітарних поїздах, лікарсько-поживних пунктах, банно-пральних загонах [88].

Надзвичайно небезпечною на фронтах громадянської війни була санітарно-епідемічна обстановка. Захворюваність на черевний, висипний і поворотний тифи і холерою на 10 000 чоловік населення підвищилася з 31,5 випадку в 1918 р до 370,3 в 1919 р і до 411,2 випадку в 1920 [36]. Тільки з жовтня 1918 по жовтень 1920 р висипний і поворотний тифи перехворіли 1 354 752 особи [114].

Проблема боротьби з епідеміями в тилу і на фронті придбала величезне державне значення. На боротьбу з епідеміями була мобілізована вся громадськість, організовувалися надзвичайні санітарні комісії, епідотряди, госпіталі, санітарно-освітні осередки, спеціальні загони для проведення щеплень проти віспи, черевного тифу і холери. На фронті і в прифронтовій смузі працювали понад 400 медико-санітарних установ Товариства Червоного Хреста, в тому числі 24 протитуберкульозних установ, 60 венерологічних загонів, 16 очних, велике число загонів по боротьбі з малярією. У всіх цих структурах працювали і сестри милосердя [25].

Після громадянської війни багато сестер мілосер-Дія Товариства Червоного Хреста взяли участь в боротьбі з голодом. На Волгу, в Киргизію, Сибір і Туркестан були спрямовані в великій кількості лікарсько-поживні загони, які на кошти, зібрані в країні і за кордоном, щодня годували і надавали медичну допомогу більш ніж 120 тис. Чоловік. При ліквідації наслідків голоду в 1922-1923 рр. Радянський Червоний Хрест проводив роботу в двох напрямках: заснування товариства продовжували надавати лікарсько-живильну допомогу дітям - найбільш постраждалій від голоду частини населення; в найбільш постраждалих від голоду районах вперше були організовані сільські аптеки-амбулаторії.

У 1922 р, в рік утворення СРСР, Товариство Червоного Хреста було реорганізовано в Союз товариств Червоного Хреста і Червоного Півмісяця (СОКК і КП).

У 1924 р, коли голод охопив ряд центральних губерній РРФСР, Північний Кавказ і Крим, Товариство Червоного Хреста знову прийшло на допомогу, забезпечивши медичне обслуговування більш 5 млн. Жителів цих територій [25].

У цей період Товариство Червоного Хреста - як громадська організація - використовував свої можливості там, де органи практичної охорони здоров'я не могли обійтися своїми засобами. Діяльність 179 (в основному туберкульозні та шкірно-венерологічні диспансери) з 757 медичних установ Товариства Червоного Хреста була спрямована на боротьбу з соціальними хворобами. Функціонували 68 установ з охорони материнства і дитинства, що відносяться до Товариства Червоного Хреста.

6 червня 1925 року постановою ВЦВК і РНК РРФСР було затверджено нове «Положення про суспільство Червоного Хреста», відповідно до якого установи Червоного Хреста повинні створювати школи і курси для підготовки медичних працівників. У 1926 р сестер милосердя стали називати медичними сестрами, в 1927 р були створені перші санітарні дружини, а починаючи з 1928 р стала проводитися систематична підготовка медичних сестер.

У цей період виконком Союзу товариств Червоного Хреста і Червоного Півмісяця організував «курси сестер запасу». Навчання на цих курсах велося безкоштовно, які закінчили їх отримували посвідчення, що давало право виконувати обов'язки медичних сестер у воєнний час. У 1934 р було видано перший «Керівництво для курсів сестер запасу» [46].

Під час військових конфліктів Росії з Японією -у озера Хасан (1938 г.), на річці Халхін-Гол (1939 г.), а також в період війни з Фінляндією (1939-1940 рр.) Медичні сестри виявляли героїзм і мужність при виконанні своїх професійних обов'язків.

В період Великої Вітчизняної війни потреба в медичних сестер для потреб фронту і тилу різко зросла, тому Народним комісаріатом охорони здоров'я СРСР було вжито заходів щодо прискореної підготовки спеціалістів з середньою медичною освітою. Тільки за перші 6 місяців війни Товариством Червоного Хреста було підготовлено 106 тис. Медсестер і 100 тис. Сандружинниць [77]. А за весь період війни організації Червоного Хреста підготували понад 280 тис. Медичних сестер, близько 500 тис. Сандружинниць і 36 тис. Медичних сестер [35].

Необхідно відзначити, що саме медичні працівники з середньою спеціальною освітою (медичні сестри, акушерки, фельдшера, фармацевти і ін.) Забезпечили в тилу і на територіях країни, звільнених від фашистських загарбників, проведення основних протиепідемічних та лікувальних заходів [116].

В рядах Радянської Армії дорогами війни пройшли 200 тис. Лікарів, 300 тис. Медсестер і більше 500 тис. Сандружинниць [76]. Під вогнем ворога, ризикуючи життям, вони надавали допомогу пораненим, виносили їх з поля бою. Типовою в цьому плані є доля медичної сестри батальйону морської піхоти Катерини Дьомін. До початку війни вона була вихованкою дитячого будинку, жодної медичної освіти не мала. У червні 1941 р вона поїхала в Брест до брата, і поїзд, в якому вона перебувала, 22 червня в районі м Орша піддався бомбардуванню. Було багато поранених. Е. І. Дьоміна разом з іншими дівчатами надавала їм медичну допомогу. Була сама поранена, потрапила в госпіталь. Після одужання закінчила короткострокові курси медсестер і була спрямована в батальйон морської піхоти. Дівчина брала участь у всіх десантних операціях батальйону, у звільненні Угорщини, Австрії та Югославії від фашистів. Відважна медсестра врятувала життя 150 пораненим, знищила 59 фашистів, тричі була поранена. Е. І. Дьоміна була нагороджена двома орденами Червоного Прапора. Після війни закінчила медичний інститут, протягом багатьох років працювала лікарем в Москві і Підмосков'ї [76].

В. Разуваєва-Чібор була медичною сестрою дивізії народного ополчення в Ленінграді. Дочка пітерського робітника, вона виховувалася в дитячому будинку, працювала електросварщіцей на заводі ім. Марті. У 1939 році закінчила курси медсестер, брала участь в радянсько-фінської війни.

За 4 роки Великої Вітчизняної війни В. Г. Разуваєва-Чібор надала медичну допомогу і винесла з-під вогню противника 368 поранених. Була 5 разів поранена. За проявлену мужність нагороджена орденами Леніна і Червоної Зірки.

Саша Серебровська - дочка відомого радянського біолога А. С. Серебровского - перед війною закінчила Московський університет, працювала в ньому на кафедрі генетики. На початку війни після навчання на курсах медсестер добровольцем пішла в армію. Восени 1941 р дівчина була направлена ??до обложеного Ленінграда. Взимку 1942-1943 рр. А. А. Серебровська служила санінструктором (медсестрою) в батальйоні автоматників морської бригади, яка тримала оборону на льоду Фінської затоки в районі м Оранієнбаума. Під час боїв їй доводилося надавати медичну допомогу бійцям під безперервним артилерійським обстрілом.

Влітку 1943 року, після прориву блокади Ленінграда, бригада морської піхоти готувалася до десантним операцій. А. А. Серебровська разом з піхотинцями зробила кілька стрибків з парашутом. Наступ на Ленінградському фронті почалося 18 січня 1944 р Десантні кораблі вийшли в море і брали участь в штурмі ряду міст на узбережжі Балтійського моря. Під час висадки десанту 26 квітня 1945 року в районі м Пілай (нині - м Балтійськ) Саша Серебровська була в рядах штурмували місто, йшла в атаку по пояс у крижаній воді. На березі, коли вона надавала допомогу пораненому, осколком розірвалася міни була смертельно поранена. Моряки поховали її на високому пагорбі, могилу обнесли сталевий ланцюгом, знятої з бойового корабля. У м Балтійську вулиця Нижня була перейменована на честь Саші Серебровська. Посмертно Саша була нагороджена орденом Вітчизняної війни I ступеня [76].

Під час історичної Сталінградської битви сержант медичної служби В. Кащеєва самовіддано надавала допомогу пораненим, без сну і відпочинку, відправляла їх на інший берег. Вона була нагороджена орденом Червоної Зірки, а пізніше за героїзм і відвагу при наданні допомоги пораненим під час форсування Дніпра отримала звання Героя Радянського Союзу. Коли почалися вуличні бої в місті, 3 тис. Мешканок міста стали санітарками і зв'язкова. В. Пахомова надала допомогу більш ніж 100 пораненим, винесла їх з поля бою. Л. Нестеренко робила перев'язки пораненим гвардійцям, коли була поранена сама. Стікаючи кров'ю, вона померла з бинтом в руці біля пораненого [12].

Не можна забути і про подвиг санітарки Наталії Качуевская. Вона перебувала в стрілецькій роті, провідною бій. Після 12-годинного бою було вже 20 поранених. Всіх їх разом зі зброєю винесла з поля бою тендітна на вигляд дев'ятнадцятирічна дівчина. По дорозі в медсанбат вона помітила групу гітлерівських автоматників, які залишилися в нашому тилу. Наташа перенесла всіх поранених з воза в бліндаж, а сама, озброївшись гвинтівкою і гранатами, сховалася поруч. Коли вороги оточили бліндаж, дівчина влучними пострілами вбила двох гітлерівців, а й сама була смертельно поранена. Однак, зібравши останні сили, вона вставила запали в кілька гранат і підірвала їх в той момент, коли фашисти підходили до неї.

У боях за Сталінград мужність і героїзм проявили сандружинниці Т. Кузнєцова, Є. Разумовська, Е. Юрічева, А. Бичко, Т. Бєлова, К. Саленко і багато інших [12].

У перші ж дні війни в Ленінграді тисячі жінок і дівчат, які мають медичну освіту, були спрямовані в госпіталі, медсанбати, на фронт. Організаціями Червоного Хреста було розгорнуто широку мережу курсів медсестер, навчальних дружин і гуртків «Будь готовий до санітарної оборони». Тільки за другу половину 1941 р були підготовлені понад 6,2 тис. Медсестер і близько 10 тис. Сандружинниць. У гуртках по наданню першої допомоги навчені 370 тис. Чоловік [113].

Підготовка медичних сестер в Ленінграді не припинялася і під час блокади. У місті була збережена і функціонувала мережа медичних училищ і курсів, в яких підготовка медичних сестер проводилася за кількома напрямками: первинне навчання, підвищення кваліфікації, перекваліфікація санітарів, екстернатура для осіб з незакінченою середньою освітою.

У важку блокадному зиму 1941-1942 рр. мобілізація молоді на фронт і евакуація жителів привели до того, що з 19 медичних шкіл залишилося 11. У 1942 р медичні школи випустили 960 медичних сестер, в основному після шестимісячного навчання. На початку 1942 р в Ленінграді було організовано ще 68 груп підготовки медсестер Товариства Червоного Хреста, в яких без відриву від виробництва навчалися близько 2 тис. Чоловік. У ряді великих лікарень були відкриті на правах філій медичних шкіл курси підвищення кваліфікації медсестер [42].

Багато медичні сестри призивалися в діючу армію. На фронті вони працювали в якості санітарних інструкторів рот, в полкових і дивізійних медичних пунктах і госпіталях. Тут медичні сестри виявляли виняткову щирість по відношенню до пораненим і хворим, готовність віддати всі сили і навіть життя при виконанні своїх обов'язків.

Долі і подвиги багатьох сестер подібні. Всі вони на полях битв і в мирні дні, не шкодуючи себе, прагнули полегшити страждання людини, головним в їх житті була людяність. ДО 1995 р Міжнародний комітет Червоного Хреста нагородив 46 жінок нашої країни медаллю імені Флоренс Найтінгейл. Ця медаль присуджується медичним сестрам за виняткову відданість своїй справі і хоробрість при наданні допомоги пораненим і хворим як у воєнний, так і в мирний час.

Вперше Радянський Червоний Хрест висунув кандидатури для нагородження медаллю Ф. Найтінгейл в 1961 р Тоді медаль була присуджена двом учасницям Великої Вітчизняної війни: гвардії підполковнику танкових військ, письменниці, Герою Радянського Союзу, москвичка Ірині Миколаївні Левченко і хірургічної сестри, голові первинної організації Червоного Хреста на ленінградської фабриці «Скороход» Лідії Пилипівні Савченко. У 1965 р цією медаллю була нагороджена санітарка, Герой Радянського Союзу Зінаїда Михайлівна Тусналобова-Марченко. І далі кожні 2 роки медалі отримували від 3 до 6 радянських жінок.

У 1975 р працівниця лесотарний комбінату, колишня сандружинниця, Віра Іванівна Іванова-Щокіна також була удостоєна медалі Флоренс Найтінгейл. У перший же день війни сімнадцятирічна Віра Щокіна прийшла до військкомату з проханням відправити її на фронт і почула: «Чи потрібні сандружинниці, підеш вчитися на курси». А коли Віра закінчила курси, у військкоматі сказали: «Фронт тепер тут, у Ленінграді». І молода сандружинниця стала працювати в госпіталі. Всі свої сили і вміння, ніжність, турботу і увагу вона віддавала бійцям, щоб полегшити їхні страждання. А у вересні 1941 р Віру Щокіну призначили командиром санітарної дружини і доручили обхід квартир жителів в своєму мікрорайоні. В обов'язок сандружинниць входили виявлення хворих і ослаблених і доставка їх до лікарні. Одного разу, обходячи зруйнований будинок, вона побачила що лежить жінку, підійшла ближче, помацала пульс - мертва. Віра хотіла вже йти далі, як раптом помітила - щось заворушилося під жінкою. Дитина! Мати навмисно заслонила його від осколків! Віра віднесла дівчинку до дитячого приймальника. Беручи дитини, няня запитала: «Як тебе звуть?» Дівчинка відповіла: «Маринка». Прізвища своєї врятована дівчинка не знала. Нянечка, подумавши, сказала: «Будеш Щокін».

Було звичайне чергування. Віра Щокіна йшла, уважно вдивляючись по сторонам. Ось у великого сірого будинку зупинився старий. Притулився до стіни - немає сил рухатися далі. Дівчина підійшла до нього, взяла його під руку і допомогла дійти до квартири. Вийшла на вулицю і побачила на бруківці лежачої дитини. Стала торсати його - живий! Від радості сил додалося. Швидше до дитячого приймальника. Там запитали у неї: «Як звуть дівчинку?». Віра не знала. Чергова сказала: «Значить буде Віра, і знову Щокіна. Всім безіменним малюкам даємо твої ім'я та прізвище, а якщо хлопчик - ім'я та прізвище твого батька ».

Про відважної сімнадцятирічної санітарної дружинниць поширювалася добра слава. За роки блокади разом зі своїми подругами вона надала допомогу майже 500 нужденним. Тільки в дитячі приймальники було здано понад 50 дітей, врятованих нею з порожніх квартир і зруйнованих будівель [128].

Валерія Гнаровське, мешканка Ленінградської області, в 1942 р у віці 18 років домоглася добровільної відправки на фронт і служила санінструктором. Під час бойових дій врятувала життя більше 300 пораненим рядовим і офіцерам, надавши їм вчасно медичну допомогу. Тільки в одному з боїв вона винесла з поля бою 47 поранених разом з їх зброєю. 23 вересня 1943 німецькі танки «тигр» прорвали оборону радянських військ, пішли в напрямку частини, де служила Гнаровське, і наблизилися до штабу групи полку і групі поранених, які чекали евакуації. Коли танки були в 50-60 метрах від поранених і штабу полку, Валерія схопила зв'язку гранат, піднялася на весь зріст і кинулася під гусениці ворожого танка. Пролунав вибух, і «тигр» був знищений. Другий танк був підбитий з протитанкової рушниці, решта повернула назад. Атака ворога була відбита, поранені врятовані. 3 липня 1944 р В. О. Гнаровське було присвоєно звання Героя Радянського Союзу [124].

Багато санітари і санітарні інструктори були удостоєні найвищої солдатської нагороди - ордена Слави, яким нагороджувалися тільки особи рядового та сержантського складу. Орденами Слави всіх трьох ступенів були нагороджені 18 медичних працівників і серед них одна жінка - санінструктор Мотрона Семенівна Нечіпорчукова-Ноздрачева. Хронологія її подвигів така. У серпні 1944 р за 2 дні боїв вона надала допомогу 26 пораненим; під вогнем противника, ризикуючи життям, винесла в безпечне місце пораненого офіцера і евакуювала його в тил. За ці подвиги вона була удостоєна ордена Слави III ступеня. Орденом Слави II ступеня Мотрона Семенівна була нагороджена за порятунок життя пораненим взимку 1945 р Дві доби вона охороняла понад 30 поранених, годувала й напувала їх, робила перев'язки і лише на третій день евакуювала в госпіталь. 24 квітня 1945 р М. С. Нечіпорчукова-Ноздрачева була нагороджена орденом Слави I ступеня за безстрашність, проявлену нею на поле бою під час рятування під обстрілом противника 78 поранених бійців і офіцерів. Під час боїв за Берлін, діючи безпосередньо в рядах наступаючих, вона надавала допомогу пораненим. При форсуванні річки Шпрее в Берліні вона разом з бійцями переправилася по штурмовому мосту на інший берег і під обстрілом надавала допомогу пораненим. Навіть отримавши поранення, вона продовжувала виконувати свій обов'язок [32].

Досвід Великої Вітчизняної війни, як і Кримської війни, ще раз показав, що медичні сестри в інтересах хворих і поранених виконували ряд лікарських функцій. Вони довели, що можуть працювати самостійно, особливо при проведенні профілактичних, протиепідемічних і реабілітаційних заходів. Медичні сестри перебували ближче до хворим і пораненим, саме вони частіше перебували на полі бою. Тому не випадково серед медичних працівників, удостоєних вищої урядової нагороди - звання Героя Радянського Союзу, було більше медичних сестер, ніж лікарів.

1.5. стан милосердного
 сестріческого руху в Росії
 на сучасному етапі
 (Кінець ХХ - початок XXI століття)

Після Жовтневої революції 1917 р завдання підготовки середнього медичного персоналу вирішувалися відповідно до потреб охорони здоров'я Росії, її економічним станом. Наслідки першої світової війни, двох революцій 1917 року і громадянської війни - голод, інфекції, висока дитяча та материнська смертність, безпритульність дітей, стан здоров'я населення - вимагали термінового вжиття заходів щодо організації та забезпечення кожного громадянина країни кваліфікованої та доступної лікувально-профілактичною допомогою. Необхідно було не тільки більше готувати медичних сестер, фельдшерів і акушерок, а й внести зміни в навчальні плани і програми для вирішення наявних проблем з охорони здоров'я і надання медичної допомоги населенню. Тому не випадково в лютому 1919 року наказом Народного комісаріату охорони здоров'я і Російським товариством Червоного Хреста (школи сестер милосердя, як і до 1917 р, перебували в його віданні) було затверджено положення про школах медичних сестер, а також навчальні плани і програми, розраховані на 3 роки навчання. З огляду на велику потребу в цих фахівцях, на навчання приймалися і особи, які мають (2 класу) освіту.

До початку 1925 року в країні сформувалися такі типи середніх медичних навчальних закладів.

1. Фельдшерсько-акушерські школи з терміном навчання 4 роки. У них брали осіб, які закінчили 4 класу. На території Росії таких шкіл було 10.

2. Фельдшерсько-акушерські школи, в яких фахівців готували 2,5 роки. Для вступу до цих навчальних закладів необхідно було закінчити семирічну школу.

3. Школи з підготовки медичних сестер по догляду за хворими (перейменовані потім у курси медичних сестер) з терміном навчання 2 роки. В школу приймалися особи з 4-класним освітою.

4. Технікуми, школи і курси з різними термінами навчання для сестер-виховательок, сестер з охорони материнства і дитинства.

5. Профілактичні технікуми, термін навчання в яких становив 4 роки.

6. Вечірні школи медичних сестер з терміном навчання 3 роки.

7. Дворічні курси санітарних помічників.

8. Курси перенавчання військових (ротних) фельдшерів для роботи в школах; термін навчання - 3 роки.

9. Курси дезінфекторів з терміном навчання 6 місяців.

10. Курси з підготовки масажистів. Термін навчання - 1 рік.

У 1926 р в Москві на II Всеросійській конференції по середньому медичної освіти були обговорені успіхи і недоліки в системі середньої медичної освіти, визначено шляхи його розвитку. Учасники конференції відзначили, що існуюча система середньої медичної освіти не забезпечує належного рівня підготовки медичних працівників.

Необхідно відзначити, що в нових навчальних планах, як і в змінених в 1919 р, передбачалася підготовка медичних сестер, які володіють чітко відпрацьованими технічними навичками і є помічниками лікаря. Пропонувалося замінити термін «медична сестра» на терміни «запаморочені» або «замврача», які здавалися більш відповідними її призначенням. Прихильники цієї ідеї вважали визначення «сестра» і «сестра милосердя» чернечими і обмеженими, що не відповідають новим типом медичного працівника радянської охорони здоров'я.

Єдина система середньої медичної освіти була створена в 1936 р і підпорядковувалася Наркомздоров'я СРСР. Завдання її були визначені постановою Уряду «Про підготовку середніх медичних, стоматологічних і фармацевтичних кадрів» (1936 г.). Постанова передбачала збільшення числа середніх медичних навчальних закладів. Медичні технікуми були знову реорганізовані в медичні школи з підготовки фельдшерів, медичних сестер, фармацевтів, зубних лікарів, а також в акушерські школи і курси медичних лаборантів та зубних техніків.

Причиною реорганізації системи середньої медичної освіти було інтенсивне будівництво нових лікарень і поліклінік, розвиток мережі лікувально-профілактичних і санітарно-профілактичних установ в місті і на селі, подальша спеціалізація медичної допомоги. Так, до 1940 р число лікарняних ліжок в країні перевищило 790 тис. Проти 208 тис. В передреволюційні роки [116]. У той же час підвищилася забезпеченість населення фахівцями з середньою медичною освітою і досягла показника 24 на 10 тис. Жителів, що в 8 разів перевищувало дореволюційний рівень і майже в три рази аналогічні показники 1928 р

Після Великої Вітчизняної війни в країні були проведені важливі заходи щодо поліпшення медичного обслуговування населення. В першу чергу були відновлені установи з охорони материнства і дитинства; розгорнуто будівництво пологових будинків, жіночих консультацій та дитячих поліклінік; відновлена ??мережа будинків відпочинку і санаторіїв; організована медико-соціальна допомога інвалідам і дітям-сиротам. У зв'язку з цим збільшилася потреба практичної охорони здоров'я країни в кваліфікованих середніх медичних працівників.

У 1946 р Міністерство охорони здоров'я СРСР затвердив нові навчальні плани, які передбачали більш глибоке викладання теоретичних дисциплін та поліпшення практичної підготовки випускників медичних шкіл.

У 1953 р відповідно до рішення Міністерства охорони здоров'я СРСР була проведена реорганізація медичних шкіл в медичні училища та ліквідована їх багатопрофільність. Були визначені терміни навчання в залежності від загальноосвітньої підготовки вступників (8 або 10 класів освіти).

У 1963 р було остаточно вирішено питання про доцільність відкриття медичних училищ при великих багатопрофільних лікарнях, які є одночасно клінічними базами вищих медичних навчальних закладів та науково-дослідних інститутів країни. Це дозволило наблизити навчання медичних сестер до місця їх майбутньої роботи. В цьому ж році стали створюватися курси підвищення кваліфікації для середніх медичних працівників при великих лікувально-профілактичних установах.

Соціально-економічні реформи, що почалися в країні в кінці 80-х років, зажадали реорганізації системи надання медичної допомоги населенню.

Система навчання, визначення функціональних обов'язків медичної сестри, розробка стандартів якості її роботи повинні визначатися положенням ВООЗ про те, що сестринська справа є самостійною дисципліною. Сестринський догляд за хворими розглядається як організований багатоплановий процес, спрямований на особистість, з її фізичними і психосоциальнимі проблемами. Такий підхід до сестринської справи, прийнятий в розвинених країнах світу, вимагає і підготовки фахівців особливого рівня - медичних сестер з вищою освітою.

Незважаючи на різний економічний стан, різні політичні системи, культуру і мову, є універсальні фактори, що впливають на розвиток сестринської справи в кожній країні. Серед них виділяють три основних: переважання жінок серед спеціалістів сестринської справи; превалювання ролі лікувальної медицини над профілактичної; відсутність представництва медичних сестер в органах законодавчої та виконавчої влади [134].

5 листопада 1997 року постановою Уряду було схвалено «Концепцію розвитку охорони здоров'я і медичної науки в Російській Федерації», відповідно до якої розвиток первинної медико-санітарної допомоги (ПМСД) є одним з основних напрямків у вдосконаленні організації надання медичної допомоги.

Сьогодні охорони здоров'я потрібна медична сестра, яка є не тільки хорошим виконавцем професійних обов'язків, а й творчою особистістю, яка б враховувала психологічні особливості хворого і навіть домашню обстановку і відносини в родині [34].

Важливою подією в історії сестринської справи стало створення в 1992 р Асоціації медичних сестер Росії. Вона була організована з ініціативи медичних сестер як неурядова професійна організація. У «Проекті розвитку Асоціації медичних сестер Росії» були названі такі напрямки роботи Асоціації: підвищення ролі медичної сестри в системі охорони здоров'я, підвищення престижності професії; підвищення якості медичної допомоги; поширення передового досвіду і наукових досягнень в області сестринської справи; відродження традицій сестринського милосердя; захист інтересів медичних сестер в законодавчих, адміністративних та інших органах; організація збору інформації з сестринської справи, її аналіз і поширення; співпраця з міжнародними організаціями та урядовими установами [55]. Найближчими завданнями діяльності Асоціації стали:

- Розробка стандартів професійної діяльності;

- Запровадження контролю за якістю роботи медичної сестри;

- Організація безперервного навчання медичних сестер в системі підвищення кваліфікації та додаткового післядипломної освіти;

- Участь в розробці програм атестації та сертифікації медсестер;

- Залучення членів Асоціації до наукових досліджень в області сестринської справи;

- Юридичний захист інтересів і прав медсестер;

- Участь в роботі експертної і проблемної комісій Міністерства охорони здоров'я Російської Федерації;

- Зміцнення зв'язків між регіональними Асоціаціями медичних сестер Росії;

- Видання «Вісника медсестринських Асоціацій Росії»;

- Підтримка зв'язків з національними Асоціаціями та Міжнародною радою медичних сестер;

- Розробка документів для вступу до Міжнародної ради медсестер [123].

Перший президент Асоціації медичних сестер Росії В. А. Саркісова, кажучи про її завдання, підкреслює, що невирішених проблем ще багато. Це і статус медичної сестри, яка повинна володіти високим професіоналізмом, бути рівним партнером в медичній бригаді. Це і питання про страхування професійного ризику і забезпечення профілактичних заходів проти інфекційних захворювань для сестер реанімаційного, операційного, анестезіологічного та гематологічного відділень. Це і перегляд нормативів роботи, і істотне поліпшення соціально-економічного становища медичних сестер, допоміжного та технічного персоналу. Однією з основних завдань Асоціації стало привернення уваги Уряду до проблем медичних сестер, від вирішення яких залежить подальший розвиток сестринської справи в Росії [11, 19].

У червні 1996 р в Санкт-Петербурзі відбулася Всеросійська конференція по сестринській справі. Організаторами конференції були Асоціація медичних сестер Росії і Міністерство охорони здоров'я Російської Федерації. На ній обговорювалися нагальні проблеми сестринської практики і сестринської освіти. Асоціація була визнана як національна організація, що представляє і захищає інтереси медичних сестер Росії.

Ця подія увійшла в історію країни як конференція, на якій було прийнято проект першого «Етичного кодексу медичної сестри», розроблений Асоціацією медичних сестер Росії. Ухвалення цього документа вселяє надію на повне відродження морально-етичних принципів у медичній діяльності [59]. У кодексі знайшли відображення позитивні і негативні результати науково-технічного прогресу в охороні здоров'я, питання підвищення ризику розвитку ятрогенних захворювань, особливо що відбувається в країні реформи сестринської справи та інші аспекти, що стосуються діяльності медичних сестер.

1.6. сестринства милосердя
 м Санкт-Петербурга в 2000 р

У Санкт-Петербурзької єпархії в даний час діє близько 40 лікарняних каплиць і храмів, більше 20 груп, які ведуть постійну благодійну роботу, в тому числі братства і сестринства, що здійснюють допомогу в лікарнях, будинках для людей похилого віку, психоневрологічних інтернатах, дитячих будинках. Про діяльність деяких з них розповідає Галина Олександрівна Клішова, старша сестра Покровського сестринства.

Відомо, що перші громади сестер милосердя в Росії з'явилися слідом за Німеччиною в середині XIX століття по лінії приватної благодійності. Перший етап історії цього руху пов'язаний з Кримською війною, в якій сестри самовідданої діяльністю довели свою необхідність при наданні медичної допомоги. Важлива роль в російському сестринській русі належить Великої княгині Єлизавети Феодорівна, з якою пов'язаний наступний етап - становлення сестринств як організацій, що поєднують церковні та медичні риси на новому рівні, з організації наближених до західних орденів. Подвиг її служіння став прикладом для сучасних сестринств, багато з яких створені в ім'я св. прмц. Єлисавети Федорівни (в Москві, Санкт-Петербурзі, Новосибірську, Новокузнецьку і ін.).



Попередня   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   Наступна

Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 5 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 6 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 7 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 8 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 9 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 10 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 11 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 12 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 13 сторінка | Російське суспільство Червоного Хреста в війнах і стихійних лихах кінця XIX - першій половині ХХ століття 14 сторінка |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати