Головна

АНАТОМО-ФІЗІОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИВЧЕННЯ Алалу

  1. II. Психологічні аспекти ділового спілкування
  2. SWOT-аналіз як метод вивчення зовнішнього середовища
  3. Uml; емоційні аспекти
  4. Аксіялагічни аспект мастацтва
  5. Артикуляційний аспект фонетики
  6. аспекти якості

Алалия - органічне порушення (недорозвинення) мови центрального характеру. При алалії відбувається запізнювання дозрівання нервових клітин в певних областях кори головного мозку. Нервові клітини припиняють свій розвиток, залишаючись на молодий незрілої стадії - нейробластов. Це недорозвинення мозку може бути вродженим або рано придбаним в доречевом періоді - органічні ушкодження мозку при алалії мали місце в пренатальному або ранньому післяпологовому періоді. Умовно доречевой періодом вважаються перші три роки життя дитини, коли йде інтенсивне формування клітин кори головного мозку і коли стаж користування дитиною промовою ще дуже малий. Розвиток мозкових систем, найбільш важливих для мовної функції, не закінчується у внутрішньоутробному періоді, а триває після народження дитини.

Недорозвинення мозку або його раннє ураження призводить до зниження збудливості нервових клітин і до зміни рухливості основних нервових процесів, що тягне за собою зниження працездатності клітин кори головного мозку.

Вивчення патофізіологічних механізмів, що лежать в основі алалии, виявляє широку іррадіацію процесів збудження і гальмування, інертність основних нервових процесів, підвищену функціональну виснаженість клітин кори головного мозку (І. К. Самойлова, 1952). Дослідники відзначають недостатність просторової концентрації збуджувального і гальмівного процесів в корі мозку. Вивчення електричної активності мозку у дітей з алалією виявило чіткі локальні зміни біопотенціалів переважно в скронево-тім'яно-потиличних відділах, в лобно-скроневій і скроневій відгалуженнях домінантної півкулі (Л. А. Білогруд, 1971; А. Л. Лінденбаум, 1971; Е. М. Мастюкова, 1972).

Останні дослідження показують, що при алалії мають місце різко виражені, але множинні пошкодження кори головного мозку обох півкуль, т. Е. Білатеральні поразки. Мабуть, при односторонніх пошкодженнях мозку мовленнєвий розвиток здійснюється за рахунок компенсаторних можливостей здорового, нормально розвивається і функціонує півкулі. При білатеральних пошкодженнях компенсація стає неможливою або різко скрутною. Таким чином, не підтверджується раніше існувала точка зору про узколокальним характер пошкодження мовних зон головного мозку (коркового кінця речеслухового й мовленнєвого аналізаторів).



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

ГЛАВА 12. Алалу | Алалия - відсутність або недорозвинення мови внаслідок органічного ураження мовних зон кори головного мозку у внутрішньоутробному або ранньому періоді розвитку дитини. | КЛАСИФІКАЦІЯ Алалу | МОТОРНА (експресивність) алалії | СИМПТОМАТИКА моторною алалією | ОБСТЕЖЕННЯ ДІТЕЙ З Алалу | СИСТЕМА корекційного впливу ПРИ моторною алалією | сенсорну алалії | ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ І МОВНІ ОСОБЛИВОСТІ ДІТЕЙ З сенсорну алалії | СИСТЕМА корекційного впливу ПРИ сенсорну алалії |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати