Головна

ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ

  1. I. Організаційний момент, повідомлення теми і цілей уроку
  2. I. Організаційний момент, повідомлення теми і цілей уроку
  3. I. Організаційний момент, повідомлення теми і цілей уроку
  4. I. Організаційний момент, повідомлення теми і цілей уроку П. Чистописание
  5. Ii) публічний показ, виконання та повідомлення по дротах для загального відома перероблених або відтворених таким способом творів.
  6. Ii) публічний показ, виконання та повідомлення по дротах для загального відома перероблених або відтворених таким способом творів. 1 сторінка
  7. Ii) публічний показ, виконання та повідомлення по дротах для загального відома перероблених або відтворених таким способом творів. 2 сторінка

Спілкування між учителем і учнем - одна з основних форм, в якій дійшла до нас тисячолітня мудрість, накопичена людством. У Новому Завіті християнська доктрина викладена здебільшого у вигляді спілкування Христа з учнями. А дзен-буддизм, релігійна філософія, майже не знала трактатів, як мозаїка, складається з історій про ченців-вчителів і їх учнів.

Різні нові підходи в педагогічній практиці (педагогіка співробітництва, Комунарська методика і ін.) З психологічної точки зору пов'язані з переходом від системи понять і схеми аналізу «суб'єкт-об'єкт» до системи «суб'єкт-суб'єкт». Перша схема, яка до останнього часу переважала в теоретичних і експериментальних дослідженнях, представлена ??роботами по психології педагогічної діяльності. Друга, що стає все більш популярною зараз, пов'язана з роботами по психології педагогічного спілкування. Звичайно, категорії «спілкування» і «діяльність» - цілком самостійні і описують різні реалії. Однак між ними існує і діалектичний взаємозв'язок. Більш того, можна стверджувати, що існують види діяльності, які принципово будуються за законами спілкування. Педагогічна діяльність - одна з них.



Попередня   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   Наступна

Істина рідко буває чистою і ніколи - однозначною ». Оскар Уайльд. | освітні технології | Типи організації соціальних відносин в процесі навчання. | ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В ШКОЛІ І ВНЗ | Конфуцій | Цицерон | ІННОВАЦІЙНІ ОСВІТНІ СИСТЕМИ ХХ СТОЛІТТЯ | Деякі найбільш відомі в світі «нові школи» XX століття | Інновації у вищій школі | СУЧАСНЕ СВІТОВЕ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати