На головну

Методика і технологія організації дозвільної діяльності

  1. Amp; 8. Держава - ядро ??політичної організації суспільства
  2. CASE-технологія створення інформаційних систем
  3. I. Маркетинг і його роль в суспільстві і в діяльності організацій
  4. I. НОРМАТИВНА БАЗА ДЛЯ РОЗРОБКИ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПЕРВИННОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФСПІЛКИ
  5. I. Ситуаційний аналіз внутрішньої діяльності.
  6. I. Технологія організованого спілкування школярів.
  7. II 6.3. Освоєння діяльності. навички

Досуг- це вільний від роботи та навчання час, що залишився за вирахуванням різного роду необхідних витрат. В рамках дозвілля виділяють пасивний і активний відпочинок. Основна функція пасивного відпочинку - релаксація (зменшення напруги, розслаблення). Для релаксації спеціально виділяють і оформляють місця відпочинку (кімнати відпочинку, зони відпочинку і т.п.). Активний відпочинок, на відміну від пасивного, передбачає не виняток навантажень на організм, а їх перерозподіл між різними системами органів, засноване на зміні видів діяльності.

У змістовному плані структура дозвілля включає: спілкування; спортивно-оздоровчу діяльність, ігри і відпочинок на природі; розважальну діяльність (про гучні, про огляд телепередач, слухання музики, відвідування дискотек і т.п.); інтелектуально-пізнавальну діяльність активного характеру (читання, заняття в гуртках, відвідування факультативів тощо); художнє, технічне, природно - наукова творчість; любительську діяльність прикладного характеру (шиття, в'язання, фотосправа і т.п.); суспільно активну діяльність і т.д.

Характеристики сфери дозвілля дають вичерпну інформацію про культуру використання вільного часу: виступають ознакою соціального дорослішання, становлення особистості, відображають рівень і стан виховно-освітньої діяльності та взаємодії з дитиною в сім'ї, школі, найближчому мікросоціумі.

Найбільш поширеною формою організації дозвілля виступає клубна діяльність. Вона активно використовується соціальними педагогами, як в цілях профілактики, так і соціальної реабілітації та корекції. Клубна діяльність організовується на принципах добровільності об'єднання людей зі спільними інтересами, з урахуванням їх вікових та соціокультурних особливостей. Відвідування клубу сприяють включенню дитини в різноманітні соціально цінні і особистісно значущі види діяльності, в гуманістично орієнтовані міжособистісні відносини з однолітками і дорослими; формують досвід соціальної поведінки, необхідний для успішного входження в систему суспільних відносин; виявляють і розвивають інтелектуальні, комунікативні здібності.



Попередня   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   Наступна

Підстави і критерії класифікації соціально-педагогічних технологій | Соціально-педагогічні технології загального типу | Соціально-педагогічні технології приватного типу | Соціально-педагогічної технології | Соціально-педагогічного консультування. | Види і етапи соціально-педагогічного консультування | Етапи роботи соціального педагога в рамках патронажу | Форми і особливості соціального нагляду | Методика і технологія вуличної роботи соціального педагога | Принципи роботи соціального педагога з вуличними дітьми |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати