На головну

Програма, цілі та завдання, об'єкт і предмет дослідження

  1. Amp; 1. Предмет соціальної філософії
  2. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  3. I. Суб'єктивні методи дослідження ендокринної системи.
  4. I. Суб'єктивні методи дослідження кровотворної системи.
  5. I. Суб'єктивні методи дослідження органів жовчовиділення і підшлункової залози.
  6. I. Суб'єктивні методи дослідження органів сечовиділення.
  7. II. Об'єктивні методи дослідження органів дихання. Особливості загального огляду. Місцевий огляд грудної клітки.

Процес КСІ починається зі складання його програми. Програма-це теоретико-методологічна і методична основа дослідження. Вона містить в собі:

1) формулювання наукової проблеми, визначення об'єкта і предмета, характеристику, цілей і завдань дослідження;

2) попередній системний аналіз досліджень;

3) інтерпретацію і операціоналізації основних понять, що стосуються дослідження;

4) формулювання робочих гіпотез;

5) визначення стратегічного плану дослідження;

6) план вироблення;

7) опис методу збору даних;

8) опис схеми обробки і аналізу даних.

Іноді все це поділяють на дві частини: перша - представляє методологічну сторону програми; друга - методичну сторону або аспект програми.

В цілому і як така програма повинна відповісти на два питання: як перейти від теорії до емпіричного дослідження і як від отриманих даних піднятися на рівень теорії.

КСІ стає необхідним тоді, коли виникає, якась наукова проблема, вирішення якої можливо тільки при наявності допомоги соціології. Сама ж наукова проблема є відображенням тієї чи іншої проблемної соціальної ситуації (або просто тієї чи іншої соціальної проблеми). Слід мати на увазі при цьому, що наукова проблема і соціальна проблема-це не одне і теж. Остання - це проблема самої практичної життя людей. Перше ж, тобто наукова проблема-це складне становище, в якому фіксується "протиріччя між знанням про потреби суспільства в певних практичних діях і незнанням шляхів і засобів реалізації цих дій". З цією проблемою має справу не практик (скажімо, той, хто приймає рішення і організовує їх здійснення), а вчений. Так, і то, коли він буде затребуваний: коли йому буде зроблено замовлення, допомогти вирішити якусь соціальну проблему, яку без соціолога практик вирішити не може.

Зрозуміло, зрозуміло, вирішуючи ту чи іншу наукову проблему, соціолог одночасно допомагає вирішити суспільству його відповідну практичну проблему. Правда, може бути і так, що результати соціологічного дослідження будуть покладені, як, говориться в довгий ящик, а то т взагалі викинуті для сміття.

Слід мати на увазі, однак, що успіх вирішення наукової проблеми, а саме це, перш за все і хвилює соціолога (хоча кодекс соціолога говорить про те, що соціолог не повинен бути байдужим до вирішення і практичних завдань) багато в чому залежить від її правильної (точкою , адекватної) формулювання і обгрунтування.

Дуже важливе значення в КСІ має визначення мети і завдань дослідження. Програма досліджень повинна точно вказувати на вирішення якої проблеми і на одержання якого результату орієнтується дане дослідження.

Завдання дослідження повинні відповідати його цілям. Їх рішення покликане сприяти досягненню цілей - вирішенню відповідної наукової (і тим самим, зрештою, практичної) проблеми.

Нарешті, про об'єкт і предмет дослідження. Під об'єктом соціологічного дослідження розуміють ту чи іншу спільність людей, їх діяльність, умови, в яких ця діяльність протікає. Об'єкт - об'єктивний (скажімо так), - він не залежить від дослідника, від науки, зрозуміло, на момент вивчення; предмет ж має і суб'єктивний момент, тобто він, деталізується (визначається) не тільки об'єктом, але і суб'єктом дослідження - вченим, по крайней мере, наукою, рівнем її розвитку, і, звичайно ж, тим, що безпосередньо в даний момент підлягає вивченню .

Візьмемо, приміром, такий феномен, як соціальне самопочуття молоді, скажімо, молоді Тульської області. Тут об'єктом буде молодь Тульської області; предметом - соціальне самопочуття. В якості мети є допомога суспільству (тим, хто повинен відповідати за стан молоді в нашому регіоні) поліпшити соціальне самопочуття молодих людей. Що стосується завдання, то вона зводиться до того, щоб визначити шляхи, способи і засоби досягнення цієї мети.

 



Попередня   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   Наступна

Освіта понять | визначення понять | Тема 3. Дослідницькі засоби соціології | Філософські (світоглядні) парадигми соціологічного аналізу суспільства | Емпіричні методи соціологічного дослідження | дослідницькі стратегії | Збір, обробка та аналіз даних | Тема 5. Природа соціологічного знання, його джерела, верифікація і кордони | Тема 6. Внутрішнє різноманіття соціології | Тема 7. Соціологічне плюралізм. Основні напрямки сучасної світової соціологічної думки |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати