На головну

III. Вивчення нового матеріалу

  1. A) ви питаєте про захоплення та інтереси свого нового друга;
  2. III Вивчення нового матеріалу.
  3. III. Вивчення нового матеріалу
  4. III. Вивчення нового матеріалу
  5. А) Аналіз документів і спостереження як методи збору емпіричного матеріалу
  6. А) Оцінка рівня підготовленості нового працівника.

1. Робота з малюнком вгорі с. 21 підручника.

Гуси білі летять. Порахуйте, скільки? (П'ять.)

2. Виконання завдання 1 на с. 21 підручника. Як утворилося число 5?

3. Знайомство з цифрою 5.

 Поруч з цифрою 5 завжди

З'являється зірка:

У неї решт щось п'ять!

Що ще нам порахувати?

Пальці на руці, можливо?

А нога нам не допоможе?

4. Робота в зошиті. Написання цифри 5.

5. Ознайомлення з п'ятикутником.

Послухайте казку.

У Квадрата був молодший братик - Трикутник. Трикутник заздрив Квадрату, тому що у того було чотири кути. Трикутнику теж хотілося мати ще один кут, дуже хотілося! Одного разу вночі він підкрався до братику квадратики і відрізав один кут. «Ось тепер і у мене буде чотири кути, тепер ми будемо однакові!» - Радів молодший братик.

Але вранці, коли він побачив свого старшого брата, радість зникла.

Здогадалися, чому?

(Учитель ілюструє розповідь: відрізає кут у квадрата, щоб діти побачили, як утворився п'ятикутник.)

А таким став колишній трикутник. (З'єднуємо два трикутника, створюємо з них квадрат.)



1   2
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати