На головну

Ізоляція і видоутворення

  1. II. ІЗОЛЯЦІЯ
  2. видоутворення
  3. видоутворення
  4. Видоутворення і статевий відбір
  5. Водо-, повітро-і теплоізоляція стиків зовнішніх стін повнозбірних будівель
  6. Водозахист та гідроізоляція підвальних приміщень будівель
  7. Гідроізоляція проникаючої дії
 ситуація  форма ізоляції  Можливий шлях видоутворення
 У популяціях фіалки частина рослин воліє кислі грунти, а інша частина - вапняні    
 У популяціях павуків самки-різному реагують на ритуальні танці самців    
 Відмінності за формою і розмірами квітки, в будові і положенні пестиков і тичинок у лев'ячого зіва визначають склад запилювачів    
 У великого погремка в популяції представлені раннецветущие і поздноцветущие особини    
 Існує чітко виражений поліморфізм за розмірами і будовою копулятивних органів у жуків-листоїдів    
 У широко розповсюдженого на території Євразії конвалії існують кавказька, Закавказька, європейська, забайальская і далекосхідна популяції    
 У ястребинки існують габітуально різні гірська, долинна і лісова форми    
 Севанская форель має п'ять рас, що нерестяться в різний час і в різних місцях    
 В межах великого ареалу метелик-Аполлон утворює безліч локальних популяцій, приурочених до гірських місцевостей    
 У багатьох рослин в популяціях існують групи особин, що розрізняються за формою і розмірами куща, типам розгалуження, темпу зростання і розвитку. Ознаки закріплені генетично.    
 У метеликів п'ядунів в популяції існують меланистические і светлоокрашенние особини    
 У популяціях комах на Гавайських островах є особини крилаті і безкрилі    

Завдання 3.Наведіть приклади гібридогенного видоутворення (Аллополіплоїдія) у рослин і тварин.

рослини _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

тварини ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання 4.Чи може виникла в результаті автополіплоїдов форма, здатна давати плідне потомство, відразу вважатися новим видом? Відповідь обґрунтуйте. Наведіть приклади автополіплоїдов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Завдання 5.Вивчіть схему на рис. 47. Коротко розкрийте сутність головних компонентів мікроеволюційних процесу.


Мал. 47. Структура мікроеволюційних процесу

завдання 6(Для самостійної роботи). Три види клестов зовні досить важко помітні: це шишкар шишкар, шишкар сосновік і білокрилий клест. Перший вид широко поширений як в Старому, так і в Новому Світі, населяє ялинові і змішані ліси. Його тонкий дзьоб ідеально пристосований для добування насіння з ялинових шишок. Клест-сосни-вик мешкає в Скандинавії і в Північній Азії, має масивний дзьоб, пристосований для лущення твердих соснових шишок; він зустрічається, в основному, в сухих високо-стовбурних соснових лісах, рідше - в ялицево-соснових лісах і сосняках на болотах. Білокрилий клест, поширений і в Старому і в Новому Світі, має середньої товщини дзьоб, який допомагає здобувати насіння, головним чином, з шишечок модрини. Як Ви думаєте, що сприяло видоутворення клестов з вихідної форми? Зверніть увагу на харчову спеціалізацію гавайських квіткарок (Додаток 4).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

завдання 7(Для самостійної роботи). Що мешкає в різних районах Євразії звичайна лисиця утворює кілька популяцій. Особи північних популяцій, поширені в лісовій зоні, найбільші. Лисиці степів і пустель дрібніше. Ще дрібніше лисиці, що живуть в середньоазіатських пустелях, а найдрібніші лисиці живуть в Афганістані, Пакистані, Індії. Помічено, що довжина хвоста і вух також постійно змінюється, але тільки в зворотній залежності: чим південніше мешкають лисиці, тим довше у них хвіст і вуха. У чому причина таких пристосувальних змін у лисиці? Дія яких екологічних правил в системі «організм-середовище» тут проявляється? (Правила назвіть і сформулюйте повністю). Чи можливо в майбутньому видоутворення у звичайної лисиці, і який сценарій Ви можете припустити?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примітка. Візьміть два кубика з ребрами в 1 і 2 см. Розрахуйте площа поверхні першого, а потім визначте його об'єм. Тепер поділіть першу цифру на другу - Ви отримаєте співвідношення між площею поверхні і об'ємом односантіметрового куба. Виконайте те ж саме з другим кубом. Зіставте отримані результати. Як Ви думаєте, у якої тварини співвідношення між площею поверхні і об'ємом більше - у миші або у слона?



Попередня   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   Наступна

геохронологія | ТЕМА 2. ДОКАЗИ ЕВОЛЮЦІЇ | Біогеографічні області суші і заселяють їх тварини і рослини | ТЕМА 3. ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК еволюційної теорії | ЧАСТИНА 1. Популяція - елементарна одиниця ЕВОЛЮЦІЇ | ЧАСТИНА 2. РУШІЙНІ СИЛИ ЕВОЛЮЦІЇ | Захисна забарвлення у комах | Функціональні зміни органів | Ароморфози, алломорфози і катаморфоз у рослин і тварин | Мікроеволюція і макроеволюція |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати