Головна

Завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку

  1. I. ЗАВДАННЯ АРТИЛЕРІЇ
  2. I. Особливості хірургії дитячого віку
  3. I. Теоретичні основи формування артикуляційної моторики у дітей.
  4. I. Мета і завдання дисципліни
  5. I. Етіологія гнійно-септичних захворювань (ДСЗ) у дітей.
  6. II. 7.5. Розвиток уваги у дітей і шляхи його формування
  7. II. Основні завдання та їх реалізація

У дошкільному віці дуже важливо своєчасно і ефективно стимулювати нормальний перебіг природного процесу фізичного розвитку, підвищувати життєздатність і опірність організму несприятливим зовнішнім впливам. У зв'язку з цим у фізичному вихованні дошкільнят на передній план виходять такі завдання:

1) Охорона і зміцнення здоров'я, всебічний і гармонійний фізичний розвиток дітей.

Оскільки для дітей дошкільного віку характерні незрілість і велика податливість скелета, слабкість м'язів, низький рівень опірності організму, в процесі занять фізичними вправами необхідно уникати таких впливів, які виходять за межі можливостей дітей і, як наслідок, викликають різні перенапруги, гальмують і порушують нормальний процес розвитку. Засоби фізичної культури повинні бути спрямовані на зміцнення кісткової і м'язової систем, суглобово-зв'язкового апарату, на вдосконалення функцій серцево-судинної, дихальної, нервової та інших систем організму, а також на загартовування, підвищення життєздатності і опірності організму. Крім того, саме в дошкільному віці повинні бути створені сприятливі передумови для формування правильної постави, тому одне з центральних місць у фізичному вихованні дошкільнят займає всебічний і гармонійний зміцнення всіх груп м'язів, особливо спини, живота, стопи.

2) Своєчасне розвиток рухів, формування життєво необхідних рухових умінь і пов'язаних з ними елементарних знань.

За перші 7 років життя дитина проходить величезний і дуже важливий шлях у розвитку рухів: від хаотичних і елементарних рухів руками і ногами в перші місяці життя до складних рухових дій, якими є ходьба, біг, стрибки, метання та ін. При цьому розвиток рухів йде паралельно з фізичним розвитком. Обидва процеси знаходяться в складній взаємодії, доповнюють і стимулюють один одного. Добре і своєчасно організоване використання засобів фізичної культури в єдності з режимом харчування, сну і т.п. полегшує і стимулює розвиток моторики дітей дошкільного віку. Причому від якості і кількості засвоєних рухів і дій істотно залежить діапазон контактів з реальною дійсністю, а отже, і психічний розвиток дітей.

3) Спрямований вплив на розвиток координації, швидкості, сили, загальної витривалості.

У дошкільному віці не здійснюється спеціально акцентіруемой, ізольоване розвиток того чи іншого якості. У міру накопичення рухового досвіду, вдосконалення морфофункціональних властивостей дитячого організму створюються сприятливі передумови для розвитку всіх якостей.



Попередня   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   Наступна

Види діагностики, мета, завдання | Показники фізичного розвитку | Оцінка функціональної тренованості | Суб'єктивні показники самоконтролю | Об'єктивні показники самоконтролю | Загальна характеристика валеології як наукової і навчальної дисципліни | Спосіб життя і здоров'я | Рухова активність і здоров'я | Поняття про методи відновлення | Лекція 8 |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати