Головна

роль мови

  1. I. Навмисне винахід і божественне створення мови
  2. III. Підстановлювальний ТАБЛИЦІ І СПОЛУЧУВАНІСТЬ СЛІВ МОВИ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ВИДІЛЕННЯ КЛАСІВ СЛІВ НА Огір
  3. IV. ОСВІТА СЛІВ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА МОВНА КУЛЬТУРА
  4. V. ЗМІНА І РОЗВИТОК МОВИ
  5. V. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ НОРМ РОСІЙСЬКОГО ЛІТЕРАТУРНОГО МОВИ
  6. VIII.2. ФУНКЦІОНАЛЬНІ СТИЛІ СУЧАСНОГО РОСІЙСЬКОГО ЛІТЕРАТУРНОГО МОВИ
  7. Акцентологические норми російської мови

Мова дозволяє нам мислити і контролювати поведінку. Без мови наші психічні функції все життя залишалися б на тому примітивному рівні, що був даний нам від народження.

Ми б спиралися на наше сприйняття, зовсім як тварини. Але ... ми не тварини. У процесі соціальної взаємодії відбувається виховання і навчання.

Виготський (1962) виділяє три стадії розвитку функцій мовлення: соціальна, егоцентрична і внутрішня.

Соціальна мова

Ця мова з'являється першою. Її головна функція - контролювати поведінку оточуючих («Хочу соку !!!») або висловлювати найпростіші емоції.

егоцентрична мова

Займає період від 3 до 7 років. Служить як місток між примітивною і внутрішньої промовою. На цій стадії дитина часто розмовляє сам з собою, мабуть, намагаючись контролювати власну поведінку. Діти в цьому віці часто супроводжують коментарями то, що вони роблять в даний момент, і дуже голосно говорять, привертаючи до себе увагу.

внутрішнє мовлення

Тихо сам з собою я веду бесіду ... так можна охарактеризувати останню стадію мовного розвитку по Виготському. Звучить майже як діагноз, чи не так? Вільям Джеймс (1890) називав це «потоком свідомості». Внутрішнє мовлення повідомляє нам, що ми ще живі. Вона дозволяє нам непомітно для інших контролювати своє мислення і поведінку. Більш того, вона супроводжує всі вищі психічні функції.



Попередня   82   83   84   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   Наступна

Поняття «Опору» і «перенесення» в психоаналізі | надсвідомі процеси | Дж. Фейдимен, Р. Фрейгер. Особистість і особистісний зростання: Настільна книга сучасної американської психоаналітики. Вип. 1. Зигмунд Фрейд і психоаналіз. Сімферополь, 1993 .. С. 63. | Поняття «свідомість» і «самосвідомість». Структура самосвідомості. | Самосвідомість як процес пізнання себе | Самооцінка і її роль в становленні самосвідомості особистості. Рівень домагань особистості | Розвиток самосвідомості особистості | Загальні методологічні проблеми | Витоки («науковий фон») психологічної теорії діяльності | У рамці |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати