загрузка...
загрузка...
На головну

Психологія і класифікація наук

  1. I. 2. 2. Сучасна психологія і її місце в системі наук
  2. I. Класифікація іменників
  3. I.2.2) Класифікація юридичних норм.
  4. II етап (середина XVII ст. - Середина XIX ст.) - Психологія як наука про свідомість
  5. II. Класифікація документів
  6. II. КЛАСИФІКАЦІЯ ПОНЯТЬ З ВИКОРИСТАННЯМ КОНЛАНГА Огір
  7. II. клінічна класифікація

Місце психології в системі наук в той чи інший історичний період визначалося рівнем розвитку психологічних знань і філософії як методології наук. Слід зазначити, що в історії духовного розвитку суспільства жодна галузь знання не змінювала свого місця в системі наук так часто, як психологія.

Одна з перших класифікацій наук була створена Платоном. Центральне місце в його класифікації займала людина, зокрема, структура його пізнавальних здібностей:

1. Діалектика - розум як мистецтво міркування.

2. Фізика - чуттєве пізнання, сприйняття.

3. Етика - воля і прагнення.

В системі наук, розробленої Гегелем, психологія займає місце на одній зі сходинок саморозвитку духу:

O суб'єктивний дух - переходить в форму індивідуального свідомості;

O антропологія - прояв природно-душевного;

O феноменологія - свідомість, що проявляється в зовнішньому дії;

O психологія - духовна субстанція - мисляча і втілює зміст (Максименко, 1999).

У XIX ст. великою популярністю користувалася класифікація наук, розроблена О. Контом. У ній місця для психології відведено не було. Батько позитивізму думав, що психологія не стала ще позитивною наукою, а знаходиться на метафізичної ступені. Для першої половини XIX ст. ця констатація була справедливою, так як психологія в цей час займала місце між біологічними і соціальними науками (Загальна психологія, 2002).

І тільки в кінці XIX ст. психологія зайняла своє місце в системі наук. В основі такого рішення лежала очевидна істина: психологія є одним з аспектів пізнання.

В даний час найбільш визнаною вважається класифікація наук, запропонована вітчизняним філософом і методологом науки Б. М. Кедровим. Він виділяє два основних наукових об'єкта: природа (органічна і неорганічна) і людина (людське суспільство і мислення). Відповідно особливостям цих об'єктів виділяються природні і гуманітарні науки; останні поділяються на соціальні та філософські. Таким чином, Б. М. Кедровим були виділені три основні розділи наукового знання, кожен з яких представляє комплекс наук. Ця класифікація має нелінійний характер і представлена ??у вигляді «трикутника наук», який відображає багатоплановість зв'язків між науками, обумовлених їх предметної близькістю (див. Рис. 4) (Гріншпун, 1994).


 Зв'язки між науками підпорядковуються:

1) принципом субординації розвитку від нижчого до вищого рівня;

2) принципом об'єктивності, так як науки повинні розташовуватися точно так же, як пов'язані між собою предмети їх дослідження;

3) законам розвитку науки і знань, які вони виробляють.

Отже, згідно з класифікацією Б. М. Кедрова, психологія має тісні зв'язки і займає центральне місце не тільки як продукт всіх інших наук, але і як можливе джерело пояснення їх формування і розвитку. Такий стан психології обумовлено реальною близькістю предмета і методів кожної з названих наук до предмета і методам психології, які зорієнтовані в залежності від завдань в бік однієї з вершин трикутника.

Б. М. Кедров, уточнюючи положення психології в системі наук, підкреслює, що психологія розташовується усередині трикутника симетрично вершин, а ближче до філософських наук. Наприклад, мислення є предметом не тільки психології, але діалектики і логіки (Максименко, 1999).

Дещо по-іншому підійшов до питання про визначення місця психології в системі наук швейцарський психолог Ж. Піаже. Традиційно питання про зв'язок психології з іншими науками розглядався в такому аспекті: що психологія може отримати від інших наук? Така постановка питання була логічною, оскільки психологія - одна з наймолодших наук. У своїй доповіді на XVIII Міжнародному психологічному конгресі, який відбувся в Москві в 1966 році, Ж. Піаже поставив питання інакше: що може дати психологія іншим наукам? Його відповідь знаменний: «Психологія займає центральне місце не тільки як продукт всіх інших наук, але і як джерело пояснення їх формування і розвитку» (Загальна психологія, 2002).

Таким чином, полемізуючи з Б. М. Кедровим, Ж. Піаже поставив психологію в центр «трикутника», підкреслюючи її глобальну роль в цілісному пізнанні світу і багатосторонню зв'язок з сукупністю всіх наукових дисциплін. Майбутнє психології вчений бачив в розгортанні міждисциплінарних досліджень.

У своїй монографії «Людина як предмет пізнання» Б. Г. Ананьєв, в контексті розробленої ним концепції комплексного людинознавства, розглянув зв'язку психології з іншими науками. Їх аналіз дозволив зробити висновок, що психологія синтезує досягнення інших наук про людину на рівні конкретно-наукового знання.

Б. Ф. Ломов відзначав, що найважливіша функція психології в системі наукового знання полягає в тому, що вона, синтезуючи досягнення інших областей знання, є інтегратором наукових дисциплін, об'єктом дослідження яких є людина. Він припустив, що взаємодія психології з іншими науками здійснюється через галузі психології:

O з суспільними науками - через соціальну психологію;

O з природничими науками - через психофізику, порівняльну психологію і психофізіологію;

O з медичними науками - через патопсихологию, медичну психологію, нейропсихологию і психофармакологію;

O з педагогічними науками - через психологію розвитку, педагогічну і спеціальну психологію;

O з технічними науками - через інженерну психологію.

На думку Б. Ф. Ломова, диференціація психології обумовлена ??її відносинами з іншими науками. Особливо він виділяв значення відносини з філософією і математикою (Дружинін, 1999; Загальна психологія, 2002).

В останні роки проблемі місця психології в системі наук приділяє велику увагу методолог М. Бунге. Він приходить до висновку, що протягом століть сталася еволюція у відносинах соціальних наук і біології, між якими виникла «область перекриття», що призвело до появи социобиологии. Тому сьогодні їх відносини описуються двомірної схемою (див. Рис. 5).


 Примітка: ?? - биопсихологии;

??? - психологічна соціальна психологія (включаючи фізіологічну соціальну психологію);

??? - соціологічна соціальна психологія.

Місце психології серед інших наук, очевидно, залежить від підстав їх систематизації. Якщо вона не потрапляє в число системоутворюючих наукових дисциплін, то «розчиняється» в них або займає місце між ними. Схема М. Бунге на прикладі відносин психології з біологією і соціальними науками підтверджує самостійний статус психології.

Таким чином, найбільш важливим моментом в роботах методологів останніх років є висновок про придбання психологією статусу самостійної фундаментальної науки, що має різноманітні зв'язки з іншими областями наукових знань (Дружинін, 1999).



Попередня   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   Наступна

експериментальні методи | види експерименту | У рамці | Факти і теорії | Відображення реальності. | формуючий експеримент | артефакти | Поняття пізнання. Види пізнання і знання | парадигми | Виноска в рамці |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати