Головна

І підсумкова державна атестація

  1. Атестація державних службовців і переміщення по службі
  2. Атестація як управлінська діяльність і фактор професійного зростання педагогів
  3. Атестація на право отримання кваліфікаційного атестата аудитора і підстави його анулювання
  4. Атестація педагогічних працівників
  5. Атестація виробничих об'єктів за умовами праці
  6. АТЕСТАЦІЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ ЗА УМОВАМИ ПРАЦІ
  7. Атестація рабочіхмест за умовами праці.

Якість навчання оцінюється з поточного контролю успішності, проміжної атестації, підсумкової атестації.

При проведенні всіх видів навчальних занять використовуються різні форми поточного та проміжного контролю якості засвоєння навчального матеріалу: контрольні роботи та типові завдання, індивідуальна співбесіда, колоквіум, залік, іспит, захист курсової роботи або проекту. Конкретні форми і процедури поточного і проміжного контролю знань з кожної дисципліни доводяться до відома учнів протягом першого місяця навчання.

Для контролю поточної успішності студента використовуються, поряд з традиційними формами (контрольні роботи, семінари, колоквіуми), способи опитування із залученням технічних засобів.

Для атестації учнів на відповідність їх персональних досягнень поетапним вимогам відповідної ООП створюються фонди оціночних засобів, що включають типові завдання, контрольні роботи, тести і методи контролю, що дозволяють оцінити знання, вміння і рівень набутих компетенцій.

Проміжна атестація проходить у формі іспитів, заліків, що проводяться після виконання всіх запланованих в семестрі видів занять, і включає в протягом року не більше 10екзаменов, 12зачетов.

мета іспиту - Виявити рівень знань студента з конкретного предмета, визначити його здатності до творчого мислення.

Підготовка студента до іспиту ні в якій мірі не повинна бути механічним заучування лекційного матеріалу. Студент повинен вміти творчо осмислити матеріал, знайти правильну відповідність між розумінням і запам'ятовуванням найбільш важливого з того, що було дано в лекціях. Тільки при систематичній роботі над лекціями протягом семестру студент гарантує себе від невдачі на іспиті і може розраховувати на хорошу оцінку своїх знань.

На іспитах ставляться оцінки: відмінно, добре, задовільно, незадовільно.

Залік по курсу, На відміну від іспиту, не передбачає обов'язкового вивчення студентом додаткового матеріалу, рекомендованого лектором. На заліку, зазвичай проводиться без оцінки, студент перевіряється на знання матеріалу тільки в межах прочитаних лекцій, але це не означає зниження вимог до студента в порівнянні з вимогами на іспиті.

Студенти, які беруть участь в програмах двостороннього обміну, можуть зарахувати дисципліни, які вони вивчали в іншому вищому навчальному закладі.

Студенти, неатестовані з дисциплін навчального плану поточного року, на наступний навчальний курс не переводяться.

Підсумкова атестація проводиться після освоєння програми навчання в повному обсязі. Випускник вважається завершили навчання у ВНЗ на підставі наказу ректора про відрахування.



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Агапіта Е. Б., Сенічкін Б. К., Матвєєва Г. Н. | Бакалаврів за напрямом Теплоенергетика і теплотехніка | Види енергоресурсів і одиниці їх вимірювання | органічне паливо | Атомна енергія | Принципова схема теплової електростанції | конденсаційна електростанція | теплоелектроцентраль | газотурбінні електростанції | Парові котли з природною циркуляцією |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати