На головну

Лисенкова Софія Миколаївна

  1. Казанцева Олександра Миколаївна - народилася в с. Усть-Чумиш Тальменского району Алтайського краю в 1910 р (кержачка)
  2. С. Н. Лисенкова. Коли легко вчитися.

Область педагогічної творчості: уроки навчання грамоті, російської мови, математики в початковій школі.

Сутність досвіду: процес навчання будується на основі перспективного вивчення важких тем з використанням комментированного управління, опорних схем, сигнальних карток.

продуктивність: програма початкової школи засвоюється в більш короткі терміни, зникають прогалини в знаннях учнів, значно підвищується якість знань, умінь.

трудомісткість: за рахунок підготовки засобів навчання (опорних схем, сигнальних карток) збільшується час на підготовку до уроків, проте у міру накопичення дидактичних засобів ці витрати зменшуються.

впровадження: при наявності відповідних наочних засобів навчання система роботи може бути використана в навчанні дітей молодшого шкільного віку.

Елементи досвіду:

1. Основні поняття.

2. Принципи навчання.

3. Випередження програми.

4. Перспективне вивчення важких тем.

5. Попередження, а не виправлення помилок.

6. Постійне повторення.

7. Комментированное управління.

8. Аргументація (вголос) всіх дій учня.

9. Опорні схеми.

10. Сигнальні картки.

11. Картки-опори.

12. Картки з літерним позначенням величин.

13. Котрі Пов'язують дуги.

14. Коротка з проміжними діями запис завдання.

15. Складальні полотна простих завдань.

16. Етапи вивчення важких тем.

17. Етапи роботи над завданням.

18. Робота над пропозицією в букварний період.

19. Навчання грамоті.

Бібліографія (найбільш відомі роботи)

1. Життя моє - школа, і право на творчість. М .: Нова школа, 1995..

2. Коли легко вчитися: З досвіду роботи вчителя початкових класів школи № 587. М., 1990.

Нікітіни Олена Олексіївна і Борис Павлович

Область педагогічної творчості: виховання дітей в сім'ї.

Сутність досвіду: концепція максимального розвитку особистості з народження. Вона передбачає створення оптимальних умов для різноманітної діяльності, забезпечення свободи та самостійності дітей у заняттях, максимального напруження сил в діяльності, прояв щирої зацікавленості і ненав'язливою допомоги батьків. Концепція реалізується в створенні прийомів, розробці посібників, засобів, вимог, правил, умов виховання в сім'ї. Контроль - самопочуття дитини і спеціальні вимірювання. Нове - ідея максимального для кожного віку розвитку особистості, розробка умов її реалізації. Область застосування: сім'я, навчально-виховний заклад.

продуктивність: дозволяє перекривати загальноприйняті стандарти розвитку особистості.

трудомісткість: вимагає від батьків спеціальних умов і часу, не цілком реальних для кожної сім'ї.

впровадження: способи засвоєння - по книгам, ТВ, введення в свою практику. Умови засвоєння - досить вільний режим роботи батьків, комфортні житлові умови.

Елементи досвіду:

1. Режим годування немовляти.

2. Система виховання в сім'ї.

3. Правила загартовування грудних дітей.

4. Формування звичок немовляти.

5. Фізкультура з перших днів.

6. Загартовування дітей раннього віку.

7. Спортивна кімната.

8. Вимірювання рівня фізичного розвитку дитини.

9. Організація харчування в сім'ї.

10. Загальні правила виховання в сім'ї.

11. Умови розумового розвитку дитини.

12. Правила організації розвиваючих ігор.

13. Гра «складний візерунок».

14. Засоби, що стимулюють розвиток дитини.

15. Виховання турботи і уваги до людей.

16. Література і мистецтво у вихованні дітей.

17. Трудове виховання в сім'ї.

18. Фабрика «ниточка-ниточка».

Бібліографія (найбільш відомі роботи)

1. Чи праві ми? М., 1963.

2. Ми і наші діти. М., 1980.

3.Ми, наші діти і внуки. М., 1989.



Попередня   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   Наступна

МОТИВИ ВИБОРУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОФЕСІЇ | ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ НА вчительської професії | ОСНОВИ самообразовательного РОБОТИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ | Поняття і сутність професійної компетентності педагога | ПРОФЕСІЙНЕ САМОВОСПИТАНИЕ ВЧИТЕЛЯ | Пояснювальна записка | Шалва Олександрович Амонашвілі | Волков Ігор Павлович | Іванов Ігор Петрович | Ільїн Євген Миколайович |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати