Головна |
Область педагогічної творчості: музичне виховання дітей.
Сутність досвіду: метою системи музичного виховання учнів є емоційна зацікавленість дітей музикою і формування засобами музики духовного світу школярів. Вона визначає наступні пріоритетні завдання: розвиток музичної культури і навичок творчої діяльності, а також вибір принципів побудови програми (жанрово-тематичні блоки, опорні сигнали, «три кити»).
продуктивність: розвиток музичних здібностей (всіх компонентів музичного слуху, пам'яті, творчих здібностей), формування умінь проводити самостійний музикознавчий аналіз (визначення стилю, жанру, засобів художньої виразності), інтересу до музики композиторів-класиків.
доступність: після попереднього освоєння вчителем наступного навчально-педагогічного комплексу:
«Програми з музики для загальноосвітніх шкіл» (НДІ шкіл, під ред. Д. Б. Кабалевського), тематичних і поурочних розробок до неї і відповідної літератури (див. Бібліографію).
трудомісткість: не дає результатів без планомірного і послідовного використання всіх частин програми.
Елементи досвіду:
1. Музична культура школяра.
2. Музичний кругозір школяра.
3. Музичний інтерес.
4. Музично-творча діяльність школяра.
5. Тематичне побудова програми Д. Б. Кабалевського.
6. Принцип тотожності і контрасту в програмі Д. Б. Кабалевського.
7. Метод «забігання і повернення».
8. Метод спірального узагальнення.
9. Метод емоційної драматургії.
10. Прийоми активізації аудиторії учителем музики.
11. Підготовка вчителя до бесіди про музику.
12. Спілкування вчителя музики з різновікової аудиторією.
13. Урок-узагальнення в програмі Д. Б. Кабалевського.
14. Урок поглиблення теми.
15. Урок-концерт в програмі Д. Б. Кабалевського.
Бібліографія (найбільш відомі роботи)
1. Вибрані статті про музику. М., 1963.
2. Дорогі мої друзі. М., 1979.
3. Про трьох китів і про багато іншого. М., 1970.
4. Прекрасне пробуджує добре. М., 1973.
5. Музика в початковій школі. М., 1979.
6. Як розповідати дітям про музику. М., 1977.
7. Виховання розуму і серця. М., 1981.
8. Музика і музичну освіту. М., 1984.
9. Сила мистецтва. М., 1984.
10. Абдуллін Е. Б. Теорія і практика музичного навчання в загальноосвітній школі: Посібник для вчителя. М .: Просвещение, 1983.
СИСТЕМА БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ | МОТИВИ ВИБОРУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРОФЕСІЇ | ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ НА вчительської професії | ОСНОВИ самообразовательного РОБОТИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ | Поняття і сутність професійної компетентності педагога | ПРОФЕСІЙНЕ САМОВОСПИТАНИЕ ВЧИТЕЛЯ | Пояснювальна записка | Шалва Олександрович Амонашвілі | Волков Ігор Павлович | Іванов Ігор Петрович |