загрузка...
загрузка...
На головну

Мова і мова. Співвідношення понять.

  1. VI. Визначення понять.
  2. Біологічний сенс основних релігійних понять. короткий словник
  3. Біологічний сенс основних релігійних понять. Короткий словник.
  4. У естрадних спектаклях для дітей дуже переконливо звучить віршована мова. Рима допомагає маленьким глядачам вловити сенс проноситься тексту.
  5. Питання 4. КЛАСИФІКАЦІЯ ПОНЯТЬ.
  6. Г. Співвідношення прав особистості і держави.
  7. Геометричне співвідношення розмірів черв'ячної некоррігірованной передачі з архімедовим черв'яком

Теорія про взаємовідносини мови з промовою розвивається досить інтенсивно, але суперечливо. Стихійно (на інтуїтивному рівні) мова і мова розмежовувалися з вельми давніх пір. Без цього розмежування неможливо було, наприклад, створити перші абетки, в яких окремі букви позначають не варіанти фонем, реально звучать в мові, а основні типи звуків, т. Е. Фонеми. Творці перших абеток були, поза всяким сумнівом, геніальними фонології, що зуміли дуже чітко протиставити складний своєю конкретністю і безмежним розмаїттям варіантів і відтінків звучань план мови вельми абстрактного плану мови, для якого характерна стійкість і системність порівняно невеликої кількості найважливіших типів звукових одиниць мови, які називаються нині фонемами.

У багатьох пам'ятниках досить древньої писемності, а потім і більш нових підручниках і навчальних посібниках з мови досить часто зустрічаються прямі і непрямі вказівки на норми мови, яких потрібно дотримуватися, створюючи мова, і відхилення від них, які у мові. У подібних вказівках можна бачити спроби якось розмежувати мову і мова, не підкріплені загальною теорією. Люди іноді звертаються до оточуючих з питаннями типу А чи правильно сказати так ..? або Чи можна сказати так ..? Такі питання свідчать про те, що деякі носії мови час від часу як би зіставляють свою промову з мовою, перевіряючи в якійсь мірі свою компетенцію в області мовних норм. Адже будь-який носій мови навряд чи оцінює свою мову як щось абсолютно рівне мови; швидше за все він розглядає її як щось створюється за допомогою мови, на його основі, але разом з тим непорівнянне з ним в сенсі можливостей, багатства засобів вираження думок і тому в якійсь мірі «своє», індивідуальне.

Мова об'єктивний. Він один для всіх своїх носіїв і виключно багатий, маючи в своєму розпорядженні сотнями тисяч слів і виразів. Мова ж, хоча і створюється на основі мови, в даному разі у кожного, дійсно, своя. У промові окремих людей багатства мови можуть бути представлені з різним ступенем повноти. Є люди з мізерним запасом слів і інших засобів мови, їх мова бідна, одноманітна, і по ній уявити собі мову можна лише в спотвореному, потворному вигляді. У промові інших людей використовуються численні і різноманітні мовні засоби, але навіть великі письменники не можуть (та й не прагнуть до цього) осягнути неосяжне, т. Е. Включити в свої твори все, що є в мові.

Область художньої літератури і пов'язана з нею область художньої критики були і залишаються ареною боротьби думок, суперечок про те, як потрібно користуватися мовою, його словами, формами слів, словосполученнями, конструкціями. Загальновідомо, що письменники не завжди дотримуються норм мови, нерідко відступають від них. Свого часу фрази Ф. М. Достоєвського (Увійшли дві дами, обидві дівчини) і Л. Н. Толстого (Вона сиділа зі своїми тонкими руками) викликали цілі дискусії. Новаторство письменників, як правило, естетично виправдано, і це не можна не враховувати в ході обговорення конкретних явищ. Разом з тим неологізми будь-якого типу дозволяють ставити питання про мовне (узуальном) і мовному (окказиональном) характер тих чи інших елементів художнього тексту.

Отже, розмежування (і навіть протиставлення) мови окремих людей і мовної практики суспільства взагалі, з одного боку, і мови, з іншого боку, було і залишається насамперед природним (інтуїтивним) і по-своєму закономірним результатом оцінки співвідношення мови з його використанням в процесі спілкування. Чи не спирається на теорію, ця оцінка носить емпіричний характер, але, тим не менш, в головному і істотному вона правильна, тому що мова і мова не тільки можна, а й потрібно в певних відносинах розмежовувати і навіть протиставляти.

В даний час багато лінгвісти вважають, що визнання ряду відмінностей між мовою і мовою - необхідна умова успішного вирішення багатьох проблем мовознавства, в тому числі проблеми стилів.

Як вже було сказано вище, мова - це особлива система знаків, яка є найважливішим засобом людського спілкування. У той момент, коли якась людина використовує мову для спілкування з іншими людьми, можна сказати, що він зайнятий мовної діяльністю, яка має кілька видів: говоріння, читання, слухання і лист. Говоріння і слухання - набагато давніші види мовної діяльності, ніж письмо і читання. Вони виникли одночасно з появою мови, тоді як писемність була винайдена людством набагато пізніше.

Мовна діяльність аналогічна всім іншим видам людської діяльності; її здійснення складається з чотирьох етапів:

1. орієнтування в ситуації: в результаті обдумування, прогнозування, міркувань народжується внутрішній план висловлювання.

2. планування дії: породження, структурування висловлювання; з пам'яті витягуються потрібні слова, за синтаксичними моделям будуються пропозиції.

3. здійснення дії: говоріння, творіння звуковій мові з використанням вербальних засобів спілкування.

4. контроль результатів.

Будуючи прості і звичні вислови, наприклад, вітаючись чи прощаючись зі знайомими, ми, як правило, не фіксуємо своєї уваги на цих етапах. Однак породжуючи складні і важливі висловлювання, наявність поетапного виконання мовленнєвої діяльності просто необхідно.

Продуктом мовної діяльності людини є мова. Лінгвістика завжди користувалася терміном мову, і лише з часів Ф. де Сосюра (з початку XX століття) з'являється поняття мова. Мова і мова утворюють в сукупності єдине явище, і в той же час між ними є принципові відмінності.

Мова - це конкретне говоріння, що відбувається в усній (звуковий) або письмовій форм; це все, що говориться або пишеться: розмова між знайомими, виступ на мітингу, вірш, доповідь і т. д.

З точки зору кількості мовців мова може бути діалогічного або монологічного. Діалог (від грец. Dia - «через» і logos - «слово, мова») - це безпосередній обмін висловлюваннями між двома або кількома особами, а монолог (від грец. Monos - «один» і logos - «слово, мова») - це мова однієї людини, яка не передбачає обміну репліками з іншими особами. Однак в житті монологічне мовлення частіше виступає в інших проявах: виступ на зборах, лекція, розповідь телекоментатора і т. Д. Тобто монологічне мовлення - це найчастіше мова публічна, адресована не одному-двом, а великій кількості тих, хто слухає.

Але мова неможлива без мови. Наприклад, іноземна мова буде сприйматися як незрозумілий суцільний гул, в якому важко розрізнити слова, пропозиції, якщо ми не знаємо мови. Мова будується за законами мови, проводиться мовою, являє собою його втілення, реалізацію. Як писав Ф. Де Соссюр, «мова одночасно і знаряддя і продукт мови». Інакше кажучи, мова творить мова і в той же час сам твориться в мові.

Ми читаємо текст, чуємо мову. Спостерігаючи, аналізуючи звучну і письмову мову, ми осягаємо структуру мови як «механізму», що породжує мова. Мова - це система знаків (слів і т. Д.), Категорій; «Інструмент», яким ми користуємося, вміло або невміло при здійсненні мовної діяльності.

Мова, на відміну від мови, не даний нам в безпосередньому сприйнятті. «Мовою можна володіти і про мову можна думати, - писав А. А. Реформатський, - але ні бачити, ні відчувати мову не можна. Його не можна і чути в прямому значенні цього слова ». Справді, можна почути або вимовити слово, пропозицію, цілий текст, але «помацати» іменник або дієслово неможливо. Це абстрактні поняття, які витягуються з промови, приблизно як залізо з руди, і складають систему мови.

Отже, мова матеріальна, вона сприймається почуттями - слухом, зором і навіть дотиком, наприклад, тексти для сліпих. Мова - це система категорій, які з мови, керуючих промовою, але недоступних нашим почуттям або відчуттям. Мова осягається розумом, науковим аналізом мови.

Є й інші розпізнавальних ознак мови і мови. На відміну від мови мова завжди індивідуальна і конкретна. Будь говорить (або пише) - це не людина взагалі, а даний, конкретний індивідуум, що виражає свої думки, почуття, настрої. Мовлення конкретне й тому, що відображає певну ситуацію, певний час, місце. Мова ж, на відміну від мови, колективу, принципово безособові, він належить усім: якщо перефразувати А. Пушкіна, і академіку, і герою, і мореплавцю, і теслі. Один і той же російську мову народжує літературні шедеври і канцелярську мова, вірші і прозу, шляхові записки та доповіді, судову промову і наукову.

Мова не тільки конкретне й індивідуальне, але і нескінченна, а в основі цього - мова, обмежений набором складових його категорій. Так, відомо кількість звуків (точніше, фонем) в російській мові. Їх не так багато - приблизно 39 (5 ??голосних і 34 приголосних). Набагато більше морфем - коренів, приставок, суфіксів. Велико кількість слів, але і воно ісчісліми. Так, в «Тлумачному словнику російської мови» С. І. Ожегова і Н. Ю. Шведової (1995) 72 500 слів і 7500 фразеологізмів. У 17-томному «Словнику сучасної російської літературної мови» 120 480 слів. Але це тільки літературну мову. Якщо додати сюди спеціальну лексику, діалекти, жаргони, то рахунок піде вже на мільйони. І все ж, як не великий, як ні багатий словниковий запас російської мови, він не нескінченний.

Мова рухлива, динамічна, мова стабільний. Саме стабільність мови забезпечує його спадкоємність від покоління до покоління. Нам зрозумілі твори Чехова, Державіна, але ось для читання «Слова о полку Ігоревім» потрібна спеціальна підготовка. Мова змінюється, але набагато повільніше, ніж мова. Мова більш статичний, мова більш динамічна. Зміни мови закладені і починаються в мові. Маючи індивідуальний характер, мова допускає імпровізацію, відхилення від мовних норм. Спочатку мовні нововведення викликають подив, навіть протести, але потім деякі з них, все ширше поширюючись, стають надбанням всього мовного колективу, переходять в мову. Так, ми зараз вже не говоримо, крім, може бути, деяких представників старшого покоління москвичів, Було [шн] ая, моло [шн] ая, кору [шн] евий, а вимовляємо, як пишемо: булочна, молочна, коричневий. Під впливом мови - так говорить переважна більшість - змінилася московська мовна, произносительная норма.

Співвідношення мови і мови ілюструє рис. 2.


 МОВУ МОВА

інвентар + граматика акти + акти

 говоріння розуміння

(Система (система

одиниць) правил) ТЕКСТ

(Вислів)

 Мал. 2. Мова і мова



Попередня   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   Наступна

Фактори забруднення мови сучасної людини. | Ознаки гарної мови. | Засоби і методи підвищення мовної культури. | Мова як знакова система. Одиниці мови. | Мова і інші (невербальні) засоби спілкування. | Функції мови. | Російська мова серед інших мов світу. | Своєрідність російської мовної системи | Лексична система російської мови | Російська фразеологія |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати