Головна

замість висновку

  1. III. Умови договору, що містить положення про надання комунальних послуг, і порядок його укладення
  2. TESTS 1. Вставте замість пропусків необхідні слова.
  3. ШЛЮБ ТА УМОВИ ЙОГО УКЛАДАННЯ
  4. Веданта. Висновки Відичного Одкровення.
  5. замість висновку
  6. Замість висновку

На сьогоднішній день гуманітарна експертиза - це, на жаль, відсутня ланка в роботі психолога-практика і соціального працівника. Звичайно, психолог або соціолог, готуючись надати психологічну підтримку постраждалому населенню або запропонувати муніципальній владі програму соціальних заходів, розрахованих на пом'якшення кризи, обов'язково проводить попередні спостереження і висуває правдоподібні гіпотези. Практика показує, однак, що цю рекогносцировку не заважає поставити на систематичну основу. Інтуїція теж потребує методичної підтримки і під час відсутності такої часом втрачається, шукає опору в стереотипних уявленнях і веде до неадекватних дій. Характерний приклад - психолог, що змушує людину, що переживає посттравматичний стрес, о другій відповідати на кілька сот розумних питань. На початку 70-х років американські психотерапевти, вперше спробували надати оперативну допомогу постраждалим від землетрусів, повеней та буревіїв, на превеликий свій подив виявили, що на місці лиха в їх допомоги майже ніхто не потребує [см. (16, 17)]. За відсутності гуманітарної експертизи психолога-практика чекає в ситуації кризи ще чимало сюрпризів. Зона лиха, між тим, не найкраще місце для експериментів. Вже цю істину в процесі гуманітарної експертизи засвоюєш раз і назавжди.

додаток

ФАКТОРИ ТРИВОГИ (Чорнобильський класифікатора)

1. ЗДОРОВ'Я

а) "брудні" продукти;

б) астенізація і її симптоми;

в) особисте здоров'я;

г) здоров'я дітей;

д) переживання безповоротності змін, що відбуваються в організмі в результаті опромінення (в першу чергу, внутрішнього);

е) невизначеність тимчасової життєвої перспективи;

ж) "брудне" паливо

2. відселення

а) відчуття неможливості проживання в забрудненому регіоні

б) компенсації і пільги як перешкоду відселенню;

в) прихильність до малої батьківщини;

г) труднощі переселення (в тому числі очікування агресії з боку місцевого населення, відсутність робочих місць, проблема житла та ін.);

д) фіктивний статус "вільного" відселення;

е) потреба в компактному відселення;

ж) диференційоване рішення проблеми відселення;

з) критерій "робочих рук".

3. МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

а) відсутність визначеності в діагнозах і лікувальних заходах;

б) незадоволеність роботою медиків;

в) усвідомлення себе об'єктом маніпуляцій з боку медиків;

г) систематична відмова медпрацівників від встановлення зв'язку захворювання з радіаційною обстановкою;

д) дисонанс між сприйнятим ризиком і заспокійливими заявами МОЗ;

е) Соціально-психологічні дефекти прийнятих оздоровчих стратегій (літній відпочинок дітей і ін.);

ж) незадовільність роботою санепідемстанції

4. КОМПЕНСАЦІЇ

а) недостатність одержуваних компенсацій (грошових і майнових);

б) усвідомлення одержуваних компенсацій як засобу маніпулювання;

в) переживання неадекватності матеріальних компенсацій реальним втратам (фізичним і моральним);

5. соціальної депривації

а) відчуття власної Неприйняття і покинутості, неувага до себе з боку навколишнього світу;

б) переживання безглуздості трудової діяльності на "брудних" землях;

в) самовідчуття "піддослідного кролика", "експериментального полігону";

г) переживання невизначеності

6. ВЛАДИ

а) недовіра до влади як таким;

б) недовіра до конкретних осіб, що входять до складу комісій по відселенню;

в) невдоволення застосовуються критеріями і стратегіями відселення;

г) недовіру до місцевої влади

7. ІНФОРМАЦІЯ

а) дисонанс офіційної інформації і реальності;

б) недостатність інформації про рівень забруднення;

в) панічна інформація (по каналах масової інформації, чутки).

8. ДЕФІЦИТ ЖИТТЄВО НЕОБХІДНИХ РЕСУРСІВ

Контрольні питання

До параграфу "Попередній досвід"

Чи не заглядаючи по можливості в наступні сторінки, спробуйте дати попередні відповіді на запропоновані нижче питання. Не сумнівайтеся - матеріалу у вас достатньо.

1. Перелічіть основних дійових осіб гуманітарної експертизи як соціальної дії.

2. Хто, на вашу думку, може виступати в якості: ініціатора гуманітарної експертизи? її замовника?

3. Дайте узагальнену класифікацію ситуацій, в яких може виникати об'єктивна потреба в гуманітарній експертизі.

4. Які групи можна виділити у всій сукупності респондентів, до яких звертається інтерв'юер в ході експертного дослідження?

5. У чому полягає продукт гуманітарної експертизи? Які його основні форми та види?

6. Як ви думаєте, в якому випадку гуманітарну експертизу можна вважати успішною? В якому випадку можна говорити про її невдачі?

7. Як, на вашу думку, поєднується експертне дослідження з психореабілітаційні роботами?

8. Спробуйте накидати блок-схему міждисциплінарних контактів, в контексті яких доводиться проводити експертизу гуманітарного профілю.

Дочитавши главу до кінця, поверніться знову до відповідей на ці питання і внесіть в них відповідні поступки (якщо, звичайно, така знадобиться).

До параграфу "Ключові дефініції і поняття"

1. Охарактеризуйте коротко мета і предмет гуманітарної експертизи.

2. Які обставини спонукають замовляти гуманітарну експертизу?

3. У яких системних відносинах перебувають між собою суспільна потреба, масовий запит і соціальне замовлення?

4. Чим обумовлена ??необхідність аналітичного відносини експерта до соціального замовлення?

5. Наведіть перелік основних модифікацій суспільної потреби. Як у зв'язку з цим може варіювати рівень загрози?

6. Небезпека (ризик) і її сприйняття: дайте систематичне обгрунтування розмежування цих понять.

7. Що таке екстремальна ситуація, або ситуація підвищеного ризику?

8. У якому відношенні знаходиться сприйняття небезпеки населенням регіону, з одного боку, і владою, - з іншого? Які в цьому зв'язку завдання гуманітарної експертизи?

9. Охарактеризуйте в цілому систему взаємодії різних суспільних груп і соціальних сил в ситуації підвищеного ризику. Яке місце займає в цій системі феномен згоди на ризик?

10. Якими соціальними інститутами забезпечуються права людини в ситуації підвищеного ризику?

11. "Принцип допустимих жертв" і "благоговіння перед життям": яку роль відіграє це протиставлення в концепції екстремальної ситуації, якою користується експерт?

12. Перерахуйте чинники, що визначають рівень прийнятності ризику.

До параграфу "Ситуація і процес"

1. У чому специфіка експертного дослідження (в порівнянні з традиційними - фундаментальним і прикладним)?

2. Сформулюйте основні вимоги до методичного забезпечення гуманітарної експертизи.

3. Якого роду інформація використовується гуманітарної експертизою в якості базової? Яку б ви визначили як фонову?

4. Дайте характеристику джерел інформації, використовуваних гуманітарної експертизою. Яка роль кожного з них?

5. Охарактеризуйте основні етапи експертного дослідження.

6. Перерахуйте основні блоки експертного висновку. Які ще розділи можуть бути включені в його структуру? Сформулюйте основні вимоги до звіту гуманітарної експертизи.

7. Чим визначається рівень готовності регіону до гуманітарної експертизи?

8. Які вимоги пред'являє гуманітарна експертиза щодо поведінки експерта і його психологічної преднастройке?

ЛІТЕРАТУРА

1. Всесвітній день навколишнього середовища: Інформаційні матеріали 1990. Експертні оцінки програм та вирішення по ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС. М., 1991.

2. Галай Ю. Зберігати історії сліди // Охорона пам'яток історії та культури на Нижегородської землі, 1917-1941 рр Горький, 1989.

3. Дерябіна О. М. Психологічний стан дітей-сиріт Чорнобиля: методологічні та методичні засади експертних оцінок // Актуальні проблеми сучасного дитинства: Збірник наукових праць. М., 1992.

4. Кемпбелл Д. Т. Моделі експериментів у соціальній психології. М., 1980.

5. Словник іншомовних слів. М., 1954.

6. Хараш А. Загадковий синдром, або чого бояться чорнобильці // Наука і релігія. 1988. №9. 10.

7. Хараш А. Людина ринку і ринкове свідомість // Новини ВДНГ СРСР. М., 1991. Вип. 7.

8. Хараш А. Людина ринку // Суспільні науки і сучасність. 1992. № 5.

9. Хараш А. У., Лупандін В. М., Чорновіл С. Ю. Соціально-психологічні чинники сприйняття небезпек, пов'язаних з впливом Семипалатинського полігону, населенням Алтайського краю // Проблеми безпеки при надзвичайних ситуаціях: Оглядова інформація. М., 1993. Вип. 6.

10. Чорнобильська катастрофа // Проблеми соціально-екологічної безпеки: Оглядова інформація. М., 1990. Вип. 5.

11. Швейцер А. Благоговіння перед життям. М., 1992.

12. CochL., French J.R.P. Overcoming resistance to change // HumanRelations. 1948. №I.

13. Douglass М. Risk acceptibility according to the social sciences. N Y .. 1985.

14. Douglass M., Wildavsky A. Risk and culture: an essay on the selection of technological and environmental dangers. Berkeley, 1982.

15. Environmental management in the USSR: Issue 9. M., 1991

16. Quarantelli E.L. An assessment of conflicting views on mental health: the consequences of traumatic events // Trauma and Its Wake / Ed. C.R. Figley. N.Y., 1985.

17. Taylor V. Good news about disasters // Psychology Today. 1977. Oct.

Г л а в а 4

ПСИХОЛОГІЯ В ПОЛІТИЦІ - ВІД ПОЯСНЕНЬ До ВПЛИВУ10

Л. Я. Гозман

Політична психологія, політика, політичний лідер

Можливість практичного використання соціальної психології в політиці визначається двома факторами. Перший - наскільки взагалі релевантна психологія політиці? Соціально-психологічні методи і моделі аж ніяк не універсальні. Вони можуть бути адекватні тільки по відношенню до тих явищ і процесів, в яких психологічні закономірності є провідними або, принаймні, досить значимими. Таким чином, психологія може бути використана в політиці в тому і тільки в тому випадку, якщо дії основних учасників політичного процесу можуть бути пояснені психологічними феноменами - установками, типом соціалізації, сприйняттям себе і один одного. Або, точніше, якщо політика в принципі не може бути пояснена без залучення цих феноменів. Тільки якщо є підстави вважати, що це дійсно так, виникає друга проблема: чи існують в арсеналі соціально-психологічних методів такі, які можуть бути застосовані для вирішення проблем, що виникають в ході політичного процесу? А це, в свою чергу, визначається характером тих задач, які можуть бути поставлені перед психологом, і специфічними умовами, в яких ці завдання повинні вирішуватися.



Попередня   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   Наступна

Соціальних психологів з організацією | Основні форми практичної роботи соціального психолога з мезагруппамі в контексті міжгрупових відносин | Маркетинг: мода чи життя? | Хто купить "такий маркетинг"? | Маркетинг в дитячому садку | I. Причини звернення за допомогою до консультанта по роботі з персоналом | Управління персоналом, або до кого звертається за допомогою керівник? | Парадигми кадрового консультування | Приклади кадрового консультування | Попередній досвід (хроніка експертних досліджень) |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати