На головну

БАЗОВІ ПОНЯТТЯ нейропсихології

  1. II. 6.1. Визначення поняття діяльності
  2. Quot; Техніка ": витоки і еволюція поняття, сучасне трактування
  3. Quot; Господарство ": історична еволюція поняття
  4. БАЗОВІ РУХУ
  5. Базові зміни в людських установках і цілях зобов'язані мати місце, якщо людство збирається вижити.
  6. Базові категорії фінансового менеджменту
  7. БАЗОВІ концепт І ТИПИ ПОЛІТИЧНИХ ПРОЦЕСІВ
 Зрозуміти повною мірою ... значимість досліджень і відкриттів А. Р. Лурія ми можемо лише сьогодні, так як сучасний рівень наших знань ... дозволяє нам усвідомити, що для свого часу А. Р. Лурія був прибульцем з майбутнього.Дж. Брунер

Зрозуміти повною мірою ... значимість досліджень і відкриттів А. Р. Лурія ми можемо лише сьогодні, так як сучасний рівень наших знань ... дозволяє нам усвідомити, що для свого часу А. Р. Лурія був прибульцем з майбутнього.

Дж. Брунер

В останні роки в зв'язку з унікальними досягненнями в області нейронаук в наш повсякденний побут міцно ввійшов цілий пласт деяких міфічних когнітивних схем, нібито відображають знання про роботу людського мозку. У самих різних виданнях і телепередачах можна зустріти міркування про користь, більш того - необхідності «вимкненого чола», «активного правої півкулі» і «звільненої підкірки». Зустрічаються рекламні оголошення, що обіцяють за короткий термін так перебудувати ваш мозок, що згодом вам не складе великих труднощів зробити відкриття, яке переверне науку, написати епохальний роман і взагалі стати магом. Це, безумовно, окрилює, але вимагає незначних уточнень.

Строго кажучи, «лоб» був «вимкнений» у головного героя всім з
 Вестн фільму «Пролітаючи над гніздом зозулі»; від нього також сво
 Бодня в тій чи іншій мірі олігофрени. гіперактивний праве
 півкуля - одне з патогномонічних, обов'язкових, специфічні
 ких умов формування, наприклад, шизофренії. А вже «вивільнених
 бождение підкірці »- це просто нейрофизиологический тер
 хв, який вживається при описі широкого кола вкрай
 важких і небажаних станів психіки людини.

Постійна маніпуляція цією термінологією не видається дивною. В, явній або неявній формі будь-яка людина розуміє, що більш важливого і таємничого освіти, ніж його мозок, не існує. І зрозуміти його - значить, отримати ключ до розгадки багатьох ребусів свого і чужого поведінки. Саме тому, щоб не потрапляти під гіпнозг красивих словосполучень і розхожих шаблонів, сьогодні, як ніколи раніше, ми використовуємо можливість долучитися до досягнень наук, ретельно досліджують об'єктивні механізми і закони психічної діяльності з позицій її мозкової організації.

Для психології визначальною і зближує в контактах з нейронаук є аксіома, сформульована Ф. Добжанський:


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 57

«Ніщо в нейробіології не має сенсу, якщо розглядається не в аспекті поведінки». Будь-яка частина нервової системи є ієрархічною і багаторівневої, починаючись на молекулярному, продовжуючись на клітинному, виходячи на рівень церебральних макромережі і поведінки. Складні поведінкові акти (від харчового і сексуальної поведінки до навчання, створення «Джоконди» і теорії відносності) і є те, чим визначається пристрій нейронних ланцюгів. «... Є цілісний процес поведінки, який тим і характерний, що має свою психічну і свою фізіологічну боку, але психологія вивчає його саме як єдиний і цілісний (психологічний) процес ... Безглуздо раніше вирвати відоме якість з цілісного процесу і потім питати про функції цієї якості, як якщо б воно існувало саме по собі, цілком незалежно від цілісного процесу, якістю якої вона є », - писав Л. С. Виготський.

Нейропсихологія - наука про мозкової, або церебральної (Лат. cerebrum - мозок), організації психічної діяльності в нормі та патології. об'єкти нейропсихології - різні психічні функції / процеси, сложноорганізованние феномени поведінки, досліджувані і аналізовані з погляду їх безумовного, інваріантного єдності, взаємодії та взаємовпливу з мозком (і ширше - нервовою системою) людини. Одиниця нейропсіхологічес-кого аналізу - фактор; метод дослідження (інтерпретації) і мова опису - синдромний аналіз психологічних систем в нормі та патології.

Центральна догма нейропсихології: «Кожна психічна функція (процес, феномен поведінки) здійснюється завдяки специфічному, системно-динамічному, ієрархічно організованому вкладу (фактору) в її реалізацію різних зон лівого і правого півкуль мозку, субкортікальних і комісуральних структур, їх міжсистемних взаємодій. Мозгова організація будь-якої психічної функції і психічної діяльності в цілому реалізується в тривимірній системі координат: підкірково-корковою, внутрішньо- і міжпівкульна ». В цьому чотиривимірному просторі (Четверта вісь - тимчасова) і відбувається становлення приватних психологічних функцій і їх взаємодій, в сукупності утворюють цілісний онтогенез людини.

Позначивши фокус уваги нейропсихології, ми відразу виразно відчуваємо унікальність цієї дисципліни. Адже вона обрала предметом своїх роздумів те, що на протязі всього існування людства вважалося самим сакраментальним, таємним


58 Введення в нейропсихологию дитячого віку

знанням. Питання «Що є Душа?» Неминуче призводив до інших закономірним питань: «Де Душа? Де моя Душа? Де його Душа? »

Ці питання стали займати людини практично з початку його існування. Тільки в залежності від епохи вони наділялися в різні слова, хоча суть залишається протягом багатьох тисячоліть незмінною: «Чому він швидше за мене тікає від дикого звіра і точніше кидає каміння в ведмедя?», «Чому він зберігає безпристрасність в бою, а я весь тремчу ? »,« Чому він тримає спис у правій руці, а я в лівій? »,« Як мені придумати більш ефективний вихід в віртуальну реальність? »,« Навіщо я прийшов у цю кімнату? Адже я хотів щось узяти »,« Хто я? »

Як людський мозок справляється з великою кількістю (якщо не сказати - агресією) інформації, з збільшеними і все зростаючими вимогами до нього? Як менше ніж за два покоління він виявився здатним адаптуватися в майже зовсім новому - біологічному і соціальному - мирі з усіма його плюсами і мінусами? Яка плата за цей неймовірний адаптаційний вантаж і перспективи цього «мозкового кредиту»? Які механізми самозбереження, самозахисту і, навпаки, зони підвищеної уразливості в функціонуванні нашої єдиної нейропсіхосоматіческой саморегуляції?

Ядром кожного з цих та мільйонів інших питань, які практично щохвилини ставив і ставить перед собою людина, в нейропси-хологические розумінні є основна проблема: які механізми і умови забезпечують оптимальне протікання психічних процесів? Як людський мозок актуалізує різні психічні функції і поведінку в цілому, не забуваючи при цьому регулювати загальний гомеостаз нашого організму і підтримувати в оптимальному стані свій власний статус?

Для того щоб наблизитися до відповіді, необхідно звернутися до вивчення тієї частини нашого організму, якої дане питання безпосередньо стосується - мозку (і ширше-нервової системи). Дійсно, адже неможливо уявити собі «психічний» і наше життя взагалі без того, щоб не згадати про роботу мозку. Тобто можливо, але в рамках обговорення «психічної діяльності вершника без голови». Так само дивним для нейропсихології було б розглядати психічні процеси, що протікають в «голові професора Доуеля», хоча ця модель - якби вона в принципі могла існувати, - безумовно, інтригуюче приваблива для вивчення.

Тому обговоримо ще раз, що онтологічно дихотомії «мозок- тіло »,« мозок-психіка »і« психіка-тіло »просто не мають права на існування, оскільки таких в природі об'єктивно не існує. Однак вони можуть існувати як окремі ідеальні концепцію


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 59

туальной схеми, зручні і адекватні для певних етапів наукового дослідження. І іншого шляху просто не існує, оскільки наші дослідження - процес сукцессивно, послідовно і усвідомлено розгортається в часі і просторі, оскільки і ми самі, і об'єкти нашого наукового розгляду суть різні аспекти простору-часу.

Чим більш об'ємним стає наше професійне сприйняття, чим ширше наш кругозір (в прямому сенсі цього слова - кругозір як кількість одночасно сприйманих і аналізованих об'єктів), тим більше надії на отримання нових відомостей. Вони приведуть до перетворення нашої професійної «картини світу» в новий гештальт або - як сьогодні модно висловлюватися - до «зсуву точки збірки». Потім, на наступному ступені все знову піддасться переструктуруванню зважаючи на виникнення в поле нашого аналізу нових феноменів і ідей, які неминуче вступлять у взаємодію з уже усталеними ... І так далі по вічної спіралі пізнавання непізнаного.

Ніякого іншого шляху не існує, оскільки розвиток науки по суті своїй є реалізацією (матеріалізацією) певної мети, спрямованої на отримання абсолютно конкретного результату. це актуалізація довільної усвідомленої мовної програми, що включає постійний - тактичний - перегляд використовуваних ідеологічних і прикладних засобів, на основі стратегічного і тактичного контролю над протіканням всієї цієї програми в цілому. Іноді попутно мають місце творчі осяяння, «інсайти», але вони завжди чомусь виникають тільки в рамках всебічно впорядкованої, структурованої і детально продуманої, опосередкованої промовою програмою діяльності.

Ми акцентували ще раз аксіоматичність процесів наукового пізнання, тому що результати, досягнуті в нейронауках - науках про мозок, - якраз є яскравим доказом неминучості і ефективності міждисциплінарної інтеграції. Ті відомості, які вельми конспективно викладені тут, - тисячна частка абсолютно феноменальні відкриттів, які були зроблені за останні десятиліття вивчення мозку.

МОЗОК

Мозок є частиною тіла; це єдина система, всі ланки, рівні, функції та процеси якої еволюційно, генетично орієнтовані на адаптацію людини. Поряд з наявністю чіткої диф-


60 Введення в нейропсихологию дитячого віку

ференціаціі і ієрархії в цій системі має місце багаторазове дублювання адаптивних механізмів. Всім відомо з самоспостереження, професійного досвіду і літературних джерел, що на один і той же «удар» або «подарунок долі» кожна людина реагує по-своєму: на ангіну, плачем, нестримним сміхом, виразкою, агресією і т.д. Різна і динаміка цих станів, так само як і взагалі емоційних і когнітивних стилів взаємодії з будь-якою інформацією, будь вона зовнішньої або внутрішньої.

Власне, саме ця функція (крім тих, про які піде мова далі) граничної орієнтації (адаптації) на максимально вигідний для організму пристосувальний результат, відповідно - блискавичний вибір того чи іншого способу реагування (Найменш енергоємного і одночасно найбільш перспективного з позицій цілісного організму), функціонуючого в світі, що змінюється на базі наявних у даної людини енграм пам'яті, - і є основна функція мозку в цій «церебропсіхосома-тичної системі».

Зазначені права і обов'язки мозку, що ставлять його в особливе становище, обумовлені в першу чергу унікальним його генетичним статусом, в якому закладені: філогенетично відібрані патерни поведінки, тобто пам'ять про минуле; базові компоненти акцептора результату дії, тобто можливість заглянути в майбутнє; здатність до екстраполяціонного поведінки и навчання. З іншого боку, сама будівля мозку і нервової системи в цілому архітектурно предуготованного, створено еволюцією для того, щоб оперативно пов'язувати між собою всі компоненти внутрішнього і зовнішнього середовища.

Як писав на початку XX ст. російський космист Н. А. Умов: «Невблаганний вал ентропії загрожує потопити утле суденце життя. І всеж життя бореться, створює істоти набагато стійкіше колишніх, плекає нервову систему. Адже вона найбільш складна, диференційована, а тому і струнка, впорядкована - ось як втілюється ідея про це-фалізаціі, направленому вдосконаленні нервової тканини в процесі еволюції ».

Вражає те, що видатні вчені, які присвятили своє життя саме з дослідженням діяльності мозку, йдуть від жорстких його визначень, вважаючи за краще описувати його в метафоричній формі. Так (по П. К. Анохін), мозок - «Унікальне живе утворення, фокусує в мікроскопічному просторі грандіозні інтервали і масштаби просторово-часового континууму зовнішніх явищ - центральний пункт усього життя на Землі. Завдяки такому екрану, матеріалізувати в молекулярних реакціях, стало мож


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 61

можна «обійняти світ» у всьому його розмаїтті і грандіозності невеликим обсягом мозкової речовини ».

Основні аргументи (Hahn, Lard, 1971; Grouse, 1972; Ата-Му-Радова, 1978, і ін.) На користь генетичної унікальності мозку полягають в наступному. По-перше, це принцип випереджає всі інші органи закладки і розвитку нервових структур. По-друге, особливості експресії генома мозкових утворень: генетична активність в соматичних тканинах становить 2-5%, тоді як в мозку - більше 25. По-третє, домінуюча і інтегруюча роль нервової системи в системогенезе всіх (соматичних і психічних) функцій людини, визначальна єдність вже ембріонального розвитку як доцільно спрямованого процесу.

Було встановлено, що з моменту своєї закладки ще незріла нервова клітина починає активно актуалізувати свій генетичний патерн, функціонувати, вступаючи в контакт з іншими нейронами і поетапно дозрівають системами організму в цілому, що надає на неї модулюючий вплив. Цей процес, а також обсяг що надходить до нейрона зовнішньої інформації визначають його динамічну вписанность в різні функціональні системи, змінюючи і стабілізуючи кінцеву актуалізацію його генетичного потенціалу. Саме ці процеси в їх взаємодії і є основоположними нейробіологічному передумовами, базою «Індивіду -аціі кожного окремого онтогенезу».

Мозок людини (і ширше - нервова система) - субстрат його психічної діяльності: високодиференційована багаторівнева система нервових мереж, глії та судин, організована за просторово-тимчасовим принципом і детермінована сукупними діями генетичних і соціальних факторів.

Просторова характеристика мозку визначається його тривимірної, об'ємної організацією, яка включає вертикальну (підкоркових коркові), горизонтальну (межполушарную, право-ліву) і угорсько-дорсальну (внутріполушарние, передньо-задню) осі координат. Просторова організація видна і при розгляді мозку як цілого і в кожній його підсистемі, що особливо виразно помітно на прикладі архітектонічних даних. У сучасних дослідженнях представлені численні докази того, що просторова організація мозку забезпечується і кращою орієнтацією різних клітинних, молекулярних, білкових та інших ансамблів, і способами їх організації (колонки, мережі, петлі і т.д.).

Тимчасова - пов'язана з тим, що мозок, як і будь-який природний об'єкт, має властивості «Минулого-теперішнього-майбутнього», тобто


62 Введення в нейропсихологию дитячого віку

підпорядковується основним законам еволюції: він розвивається в філо-, ембріо- і онтогенезі, хворіє і одужує, дорослішає, старіє і вмирає. У кожен момент життя людини в мозку відбуваються динамічні зміни (на молекулярному, клітинному, мульти-нейронних мікро- і макрорівнях), пов'язані з його метаболічними і інформаційними функціями. Як в онтогенезі людини в цілому, так і актуально, миттєво процес формування різних структур і систем мозку визначається не тільки за рахунок диференціації і різноспрямованих інтеграції нейронних, нейрохимических і біофізичних альянсів. Постійно має місце і зворотний процес - загибелі, розпаду, ліквідації раніше сформованих зв'язків.

Основою структурно-функціональної організації мозку є ансамблі, мережі нервових клітин (нейронів), їх відростків (аксонів і дендритів), глії і кровоносних судин, що забезпечують здійснення різних внутрішньо-і міжнейронних взаємодій. Нейрон є носієм самих високоорганізованих нейробіологічес-ких процесів, що протікають в організмі людини. його основна «Психологічна» функція - В найвищого ступеня диференційоване реагування на зміну зовнішнього і внутрішнього середовища, взаємодія з інформацією про ці зміни, її запам'ятовування, трансформація, зіставлення з уже накопиченої в ньому самому (або генетично закладеної) базою даних. Створення на підставі всього перерахованого передумов для формування симультанного «образу світу», в якому як у краплі води відображені всі психосоматичні параметри і властивості самої людини, яка має контакт із зовнішнім світом. Нарешті - організація найкращого, доцільного з позиції індивідуальної адаптації відповіді, який, консолідуючись (а іноді і конкуруючи) з іншими аналогічними, призводить до організації того чи іншого поведінкового патерну.

Мозок, в силу своїх системно-еволюційних характеристик і унікальною родоводу, за визначенням розрахований на отримання максимально вигідного, успішного в даних умовах і для даної людини результату.

Нейрони розрізняються за розмірами (від 1 до 1000 мкм); формі (яка поряд з відносно правильної може мати найхимерніші форми, наприклад, нагадує той чи інший квітка); фактурі (від гладкої до покресленої хитромудрим малюнком); кольором (білий, жовтий, коричневий і т.д.). Передбачається, що між функціями і властивостями окремих нейронів і їх перерахованими вище фізичними характеристиками існує певна вза-


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 63

імосвязь. Доведено їх специфічні особливості, пов'язані з функціональним призначенням та кількістю аксонів-дендритних конфігурації.

Основний механізм актуалізації активності нейронів - здатність об'єднуватися в ансамблі, колонки, мережі різної складності. Це необхідно для численних перетворень енергії різних зовнішніх і внутрішніх впливів в специфічну енергію біофізікохіміческого збудження - основного мови мозку. Вражаючим виявилося то (Arvanitaki, 1955; Alving, 1968; Bullock, 1984; Соколов, 1986), що поряд з механізмами збудливості внаслідок зовнішніх (вненейронних) впливів нервові клітини мають функцію ауторітміческой активності, що має ендогенне (тобто зсередини самого нейрона) походження. Це є компактним способом передачі внутрінейронной генетичної інформації.

Ускладнення нервової системи онтогенетически і актуально відбувається в першу чергу завдяки встановленню, збільшення кількості таких зв'язків і ускладнення останніх. Точки цих взаємодій - синапси (грец. synapsis - разом, зв'язок, застібка), як свідчать сучасні дослідження, забезпечуються завдяки сукупності цілого ряду складних електрохімічних процесів.

Ідея про синапсах вперше була висунута Ч. Шеррингтоном (1897) і стала основою вчення про принципи організації нейронів в функціональні системи. У наш час воно залишається «серцем нейробіологічної доктрини». Сьогодні контакти між нервовими клітинами розглядаються як багатовимірний і багатокомпонентний процес, що включає електричний, фізико-хімічний, біохімії-ний рівні, що охоплюють широкий спектр простих і спеціалізованих синапсів і терміналі. Саме ж поняття синапсу поряд з класичним включає такі фантастичні параметри, як «дистантних» взаємодії між нейронами: ситуації, коли між собою контактують нейрони, що знаходяться в двох різних організмах.

Власне, розмова про синапсах і є розмова про найінтимніших механізмах мозку як головного інформаційного органу людини. А слово «орган» вживано щодо мозку не в фізіологічному сенсі, як, наприклад, нирки, а в сенсі адміністративної одиниці організму, як спосіб і форма правління, що забезпечує, контролює і - за принципом зворотного зв'язку - модулирующая, структурує і інтегруюча всі процеси досягнення максимально адаптивного для даної людини в даних умовах ре-


64 Введення в нейропсихологию дитячого віку

та. Але адаптивного не в одну мить, як МНС, хоча ці функції йому теж властиві. Мозок, як найбільш високоорганізована частина нервової системи і організму людини в цілому, перш за все забезпечує програмування, оперативну корекцію і контроль за протіканням стратегічно оптимальних і прогностично найбільш вигідних для виживання людини моделей поведінки. Іншими словами - це конституційна монархія.

У сучасному уявленні енергоінформаційні процеси забезпечуються наявністю синаптичних і парасінаптіческіх кругових мереж, які пов'язані між собою численними взаіморегулірующіх відгалуженнями. Вище ми вже говорили і про інформаційні нервово-сполучнотканинних «магістралях», і про біоенергетичних меридіанах. Ці магістралі забезпечують взаємодію між різними, часом досить відокремленими і зовні незалежними, системами організму людини, формуючи єдине, як називають це сучасні еволюціоністи, «психобіологічний простір, включений у культурне оточення».

Однак саме синапси розглядаються як базові, домінуючі, ієрархічно підпорядковуються собі всі інші «вузлові станції», де відбувається взаємодія між різноманітними інформаційними «субстанціями», або інформонамі, що володіють як специфічними фізико-хімічними, електричними, біохімічними властивостями, так і їх поєднаннями. Згідно з останніми даними (Jessell, Kandel, 1993), інформація, що проходить через ці пункти, поширюється не в одному напрямку - антеро-Градний (вперед), але і ретроградно (назад), тобто є бідірек-нальної (спрямованої в обидві сторони) . Бідірекціональность розглядається як запорука, джерело, оптимальна умова для дозрівання самих синапсів, їх стійкості і пластичності.

Мабуть, в еволюції цей вид енергоінформаційного взаємодії був відібраний як ефективний з однієї простої причини. Саме так, очевидно, з найменшими витратами енергії може відбуватися переклад мовами: 1) зовнішнього світу, 2) внутрішнього середовища організму людини, 3) генетично закладеної в нервовій та інших системах організму інформації - на мови психічних процесів, які, в свою чергу, все ще малозрозумілим і недостатньо вивченим нами чином перетворюються в «есперанто» цілісного поведінки людини в нормі та патології.

А вже питання про місця і механізми взаємодії всіх цих змінних, строго кажучи, обговорюється тільки гіпотетично і, як показує досвід, продуктивно дозволяється частково поки лише емпі-


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 65

річескі: за принципом «чесно кажучи, до кінця пояснити не можемо, не знаємо - як, але знаємо, що працює ».

Цей приклад наведено тут як один з варіантів наближення до вивчення згаданого багатомовності існування людини. Навмисно ще раз підкреслюю слово «Багатомовність», оскільки абсолютно очевидно, що таке вірно стосовно нервовій системі як частини цілісного організму, тіла людини. Але воно ж дійсно і при розгляді мозку як самостійної одиниці. Наприклад, аферентна (що йде від периферії - руки, очі, печінки і так далі - до мозку) і еферентна (що йде від мозку до виконавчих органів - тій же руці, оці, печінки) організації цілісної психічної діяльності поряд із загальними компонентами мають тільки їм властиві коди. Аналогічно свої мови мають пам'ять і тілесність, мова і емоції. Але ж всередині кожного з цих процесів є і аферентні, і еферентні компоненти, наприклад, пам'яті тіла або зорової пам'яті.

Саме зважаючи на безліч речовин, механізмів і процесів, в них протікають, синапси є первинними вузловими центрами перекладу з однієї мови на іншу, а в більш високоорганізованих церебральних системах це багатомовність все більш і більш елімінується, зводячись, по суті, до двом мовам - вербального і невербального (Тілесного, жести-мімічного і т.д.) поведінки людини.

Базова нейробіологічному концепція виходить з того, що нейрон є хіба що проміжним рівнем організації мозку. Більш низький її рівень - молекулярний, наприклад, фізико-хімічний, гормональний, генетичний або біохімічний, а вищий - численні мультінейронних мережі, які, в свою чергу інтегруються в перекриваються центральні, розподілені, поведінкові системи.

Крім давно відомих мов мозку, за останні десятиліття (Hall, 1974; Geschwind, 1978; Iversen, 1975; Schmitt, 1985; Анохіна, 1975; Ашмарин, 1980; Данилова, 1998; Александров, 1997, і ін.) Відкрито величезну кількість біохімічних «інформаційних субстанцій»: медіаторів, модуляторів, гормонів. Дана класифікація є досить умовною, оскільки всі солідні вчені говорять про те, що і за походженням, і за характером дії практично кожен з названих речовин може проявити себе і як медіатор, і як модулятор, і як гормон.

«Зустрічаючи різних представників цього сімейства в тих чи інших областях організму і мозку, ми повинні пам'ятати, що багато хто з них носять одну і ту ж" прізвище "- гаданий » (Shepherd, 1983).

3 - 1857


66 Введення в нейропсихологию дитячого віку

Отже, незважаючи на неймовірні успіхи сучасної нейробіо-логії - науки про нервових клітинах і способах їх організації в нервову систему, керуючу поведінкою, - природа синапсу, його механізми і раніше залишаються таємницею. «Чим більше ми дізнаємося про властивості різних синапсів, тим менше відчуваємо бажання робити узагальнення про характер їх дії», - пише провідний в цій області вчений Б. Катц.

Важливим для обговорюваного нами контексту є одна обставина: на рівні мозку базові біохоміческіе «диспетчерські» розташовані головним чином в стовбурових (зокрема, ги-поталамо-діенцефальних) відділах. Саме тут переважно контролюються висхідні і низхідні біохімічні шляхи від і / або до тіла людини і різних відділах нервової системи, іншим підкіркових структур і корі головного мозку.

Географія нервової системи така: Центральна нервова система (ЦНС) - спинний і головний мозок і периферична нервова система - система зв'язків між ЦНС і тілом. Периферична система включає спинно і черепно-мозкові нерви і ганглії, а також вегетативну (автономну) нервову систему. Сьогодні найбільш функціональної вважається схема аналізу периферичної нервової системи, яка розглядає соматичну і вісцеральних складові спинно і черепно-мозкових нервів і окремо власне вегетативну нервову систему, іманентною функцією якої є вісцеральна регуляція психічної діяльності. На малюнках 2-7 представлені головний мозок (основні його системи і відділи) і вегетативна нервова система; було визнано можливим обмежитися цими ілюстраціями, оскільки даний матеріал в цілому добре відомий всім зі студентської лави.

Соматична нервова система представлена ??іннервацією (на вході і виході) опорно-рухового, м'язового апарату (в тому числі орального, слухового, окорухового і т.д.) людини і покривів його тіла; забезпечує його взаємодію з навколишнім середовищем і пересування в ній. вона представлена еферентних (Руховими), що прямують від ЦНС до периферії тіла, нервовими волокнами, іннервують різні скелетно-м'язові системи тіла, і афферентними (Чутливими) - що йдуть в ЦНС від периферичних рецепторів.

Класифікація рецепторів (Як интеро-, так і Екстероцепція) пов'язана з природою їх основного подразника: фоторецептори; ме-ханорецептори (слухові, вестибулярні, тактильні), барорецеп-тори серцево-судинної системи; рецептори опорно-двигательно-


го апарату (проприоцепция, м'язовий тонус, поза, відчуття руху); хеморецептори (смаку, нюху, судинні і тканинні); терморецептори (шкіри і внутрішніх органів); больові, або ноцицептивні.

В цілому, як відомо, сукупність цих механізмів позначена як «сенсорні системи» людини, які володіють універсальними загальними властивостями. Це - багатошаровість (у кожному з шарів - від 10000 до мільйонів нейронів), багатоканальність, функціонування за принципом «сенсорних воронок» (звужується частина «воронки» необхідна для зменшення надмірності інформації, розширюється - для паралельного аналізу різних ознак інформації), диференціації та інтеграції по вертикалі і горизонталі.

Підкреслимо, що еферентні і аферентні системи ніяк не тотожні руху і сприйняття; цю тезу, як не парадоксально, іноді озвучується. Останні включають в себе і афферент-


Мал. 3. Коркова проекція чутливості і рухової системи (по Пенфильд, 1954)







Глава 2. Базові поняття нейропсихології 71

ний, і еферентної аспекти, так само як і мова, пам'ять, лист, мислення і т.д. Тут доречно також пригадати теорему Н. А. Берн-штейну, повністю дезавуює будь-які спори про пріоритет, первинність рухових або гностичних функцій: «... в організмі все мотори осенсорени, а сенсори омоторени». Мозок же не просто відповідає на зовнішні і внутрішні (від тіла) стимули; найдивніше полягає в тому, що він сам ініціює цей діалог.

Вісцеральні - орієнтована на залози і м'язи внутрішніх органів і покликана підтримувати постійність внутрішнього середовища (го-меостаза) і різні внутрішні процеси організму. Вона-то і отримала назву вегетативної, або автономної, нервової системи, об'єднуючою ентеральний (розташований в стінці кишечника), симпатичний і парасимпатичний відділи. Останні, як видно на рис. 7, розрізняються топографічно і функціонально, надають як доповнює, так і антагоністичне вплив на організм людини і його поведінку. В цілому ж вегетативна нервова система, на противагу швидкому реагуванню соматичної, забезпечує повільно і тривало перебігають, що підтримують, фонові функції і процеси. Хоча працюють вони разом, маючи абсолютно прозорі кордони.

Описані зв'язку між нервовою системою і тілом суть нервові волокна і процеси. Однак в організмі людини існує ще й нейроендокринна система, «Серцем» якої є гіпоталамо-гіпофізарний комплекс. Активність цих церебральних утворень призводить до виділення в кров гормонів і інших біохімічних агентів. Але первинної їх функцією є контроль над усією нейрохимической системою організму, оскільки місця скупчення цих різноманітних речовин розсіяні по всьому організму. Вони, в свою чергу, прямо і опосередковано надають регулюючий і модулюючий вплив на центральні церебральні системи.

Чутки, які, багаторазово перетинаються кругові мережі, що функціонують за принципом зворотного зв'язку, - одна з основних, іманентних форм існування нервової системи в цілому (відповідно і головного мозку), обумовлених змістом її універсальною регулюючої і контролюючої адаптогенної функції. Саме вони створюють умови для формування «схеми світу», в яку природним чином включена «схема тіла» даної людини; їх взаємодія протікає під знаком постійної взаємної координації.

Отже, нервова система і будь-яка її частина є ієрархічної, мультіпараметріческой, багаторівневої, самоорганізується і саморе-






74 Введення в нейропсихологию дитячого віку

регулюють, починаючись на субмолекулярном і виходячи на рівень поведінки. Всі ці рівні з точки зору нейропсихології можна і потрібно поєднати так, щоб реконструювати мозкові механізми поведінки.

Саме виникнення нових складних поведінкових актів у відповідь на вимоги середовища в філо- і онтогенезі і є той головний чинник, який визначає еволюцію мозку. Тому аксіоматично і незмінно актуально звучать слова І. П. Павлова: «Перш за все важливо зрозуміти психологічно, а потім вже переводити на фізіологічний мову».

але наступним фактором еволюції мозку етологи (Лоренц, 1998; Eibl-Eibesfeldt, 1995; Самохвалов, 1991, 2001; Дєрягіна, 1995, і ін.) називають відхиляється (девіантної) поведінка, пов'язане з патологією самого мозку, яка може ініціюватися ззовні, але може відображати перебудови в його власному самоорганізується модулі, які часом виглядають, м'яко кажучи, «неординарно» - в тому сенсі, що не так, як у всіх. Власне, про це і ведуться нескінченні суперечки всередині континууму проблеми «геніальність і божевілля» як області «розкиду» індивідуальних відмінностей. Адже віднесення багатьох феноменів цього кола до сверхордінарних, девіацій або до психопатології в чому залежить від основної концепції та ідеології спостерігача.

Тому так приваблива зважена позиція еволюціоністів: оскільки девіантна поведінка була завжди і сьогодні ми лише фіксуємо деякі його метаморфози, відхилення лише відображають норму; девіації (в тому числі - онтогенетические) повинні розглядатися як частина людської природи, оскільки такий і є.

Мозок має свої власні, об'єктивно існуючі модулі саморегуляції і самоорганізації. Але нами, в силу недостатньої поінформованості про ці системи і процеси, вони трактуються і інтерпретуються в залежності від наших наукових уподобань і просто рівня освіченості. Мабуть, найбільш розумним і перспективним є висновок Е. Бургиньон: «... Стає абсолютно очевидним, що давня дихотомія між тілом (біологія) і розумом (культура, поведінка) абсолютно застаріла. На жаль, ще не створено спеціальної мови для того, щоб міркувати і висловлюватися про взаємопов'язаному цілому - психобіологічної системи, яка знаходиться в культурному оточенні ».

Тим часом поступово за останній час, з огляду на бурхливого розвитку нейропсихологічних, нейробиологических, етологичеських, математичних методів дослідження, накопичуються дані відно


Глава 2. Базові поняття нейропсихології 75

сительно власних функцій і переваг мозку. Виявилося, що у НЕго існують власні правила, канони, за якими він організовує свої численні функції, поводячись часом досить категорично і, якщо можна так висловитися, «егоїстично». Адже для нього задоволення своїх власних базових (по П. В. Симонову) потреб (самозбереження, саморозвитку, комунікації, ієрархії і т.д.) актуальна не менш ніж турбота про таких в про-щенейропсіхосоматіческом плані.

Найочевиднішим прикладом такої «гедоністичної» роботи мозку є, наприклад, його безперервна і безапеляційна боротьба за інформацію, поживні речовини, енергію, екологічний комфорт; в ряді випадків він імперативно, «з місця», за допомогою тривіального непритомності, в принципі виключає активність людини. Однак ця тема настільки неосяжна, що обмежимося сказаним. Всіх, хто зацікавиться цією вічною проблемою, я адресую до незліченних багатовіковим анналів науки і неосяжної сучасній літературі, присвяченій одному-єдиному герою - Мозку.



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Семенович А. В. | Глава 4. Нейропсихологическая діагностика і консультування .......... 145 | ВСТУП | Введення в нейропсихологию дитячого віку | МОДЕЛЮВАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ відхиленнями в розвитку | ФАКТОР - ОДИНИЦЯ Синдромний нейропсихологічних АНАЛІЗУ | ТРИ функціональних БЛОКУ МОЗКУ | ФУНКЦІОНАЛЬНА АСИМЕТРІЯ МОЗКУ І міжпівкульна взаємодія | ОСНОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ І ПРИНЦИПИ | ПРИНЦИПИ нейропсихології ДИТЯЧОГО ВІКУ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати