На головну

Аналіз результатів

  1. CR-аналіз журналу «Дипломат», №3-2005
  2. GAP-аналіз.
  3. I. Аналіз чутливості ПРОЕКТУ
  4. II. Об'єктивні методи дослідження органів жовчовиділення і підшлункової залози. Особливості загального огляду. Місцевий огляд живота. Діагностичне значення результатів огляду.
  5. III. «Наприклад» в аналізі
  6. PEST-аналіз і приклад його використання
  7. SNW- аналіз.

У двох запропонованих варіантах дослідження самооцінки її рівень і адекватність визначаються як відношення між "Я" ідеальним і "Я" реальним. Уявлення людини про самого себе, як правило, здаються йому переконливими незалежно від того, чи базуються вони на об'єктивному знанні або суб'єктивній думці, чи є вони істинними або помилковими. Якості, які людина приписує самому собі, далеко не завжди адекватні. Процес самооцінювання може відбуватися двома шляхами: 1) шляхом зіставлення рівня своїх домагань з об'єктивними результатами своєї діяльності і 2) шляхом порівняння себе з іншими людьми.

Однак, незалежно від того, чи лежать в основі самооцінки власні судження людини про себе або інтерпретації суджень інших людей, індивідуальні ідеали або культурно-задані стандарти, самооцінка завжди носить суб'єктивний характер, при цьому її показниками можуть виступати адекватність і рівень.

Адекватність самооцінки виражає ступінь відповідності уявлень людини про себе з об'єктивними підставами цих уявлень. Так, наприклад, неадекватність в оцінюванні свого зовнішнього вигляду може бути викликана, з одного боку, орієнтацією людини на зовнішні стандарти, оцінки і спотвореним уявленням про ці оцінках або незнанням їх, з іншого боку.

Рівень самооцінки виражає ступінь реальних і ідеальних або бажаних уявлень про себе. Адекватну самооцінку з тенденцією до завищення можна прирівняти до позитивного відношення до себе, до самоповаги, прийняття себе, відчуття власної повноцінності. Низька самооцінка, навпаки, може бути пов'язана з негативним ставленням до себе, неприйняттям себе, відчуттям власної неповноцінності.

Висновки про адекватність і рівень самооцінки будуть надійними, якщо результати збігаються за двома варіантами методики або підтверджуються спостереженням.

У процесі формування самооцінки важливу роль відіграє зіставлення образу реального "Я" з образом ідеального "Я". Тому той, хто досягає в реальності характеристик, відповідних ідеалу, буде мати високу самооцінку, навіть якщо ідеальний образ не відрізняється об'ємом і когнітивної складністю. Якщо ж людина рефлексує розрив між цими характеристиками і реальністю своїх досягнень, його самооцінка, цілком ймовірно, буде низькою.

Другий фактор, важливий для формування самооцінки, пов'язаний з интериоризацией оцінок і соціальних реакцій інших людей, а також з позицією, вибраною людиною в системі суспільних і міжособистісних відносин. Адекватна самооцінка сприяє досягненню внутрішньої узгодженості.

Самооцінка і ставлення людини до себе тісно пов'язані з рівнем домагань, мотивацією та емоційними особливостями особистості. Від самооцінки залежить інтерпретація набутого досвіду та очікування людини щодо самого себе і інших людей.

Внутрішня суперечливість і искаженность уявлення про себе можуть породжувати у людини страждання, почуття провини, сорому, образи, відрази, гніву. Для гармонізації системи самоставлення існують методи психологічної корекції і розвитку, одним з яких є соціально-психологічний тренінг.

 



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

КОЛОМНА | Завдання для самостійної роботи | Завдання для самостійної роботи | друга серія | Обробка результатів | Аналіз результатів | Текст опитувальника. | Обробка результатів. | Дослідження характерологічних тенденцій | перелік рис |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати