загрузка...
загрузка...
На головну

Художня мова

  1. Питання 37. Художня система «комплект» в проектуванні костюма
  2. Європейська художня культура в ХХ столітті
  3. Єдина художня традиція, що сформувалася в Київській Русі, збереглася і в період феодальної роздробленості і склала основу російської культури.
  4. Мистецтво (художня діяльність)
  5. М. М. Гіршман ПРОЗА ХУДОЖНЯ
  6. Романтизм: соціокультурний контекст формування та художня специфіка
  7. Російська художня культура XIV-XVI століть

Філологи розрізняють мову і мова. Мова - це запас слів і граматичні принципи їх поєднання, історично змінюються. Мова - це мова в дії, це висловлювання, вираження думок і почуттів на даному національною мовою. Особливості мови залежать від мети та змісту висловлювання. Особливості художнього мовлення визначаються тим, що вона є однією зі сторін подібної форми. Тому їй притаманні ті ж властивості, які характеризують всю форму в мистецтві: образність і експресивність. Завдання літературознавця при дослідженні окремого твору - встановити стилістичну своєрідність художньої мови, обумовлене в кінцевому рахунку своєрідністю ідейно-емоційного змісту твору.

Лінгвісти звертаються до вивчення художнього мовлення з іншою метою, вони з'ясовують розвиток норм національної літературної мови. Щоб орієнтуватися в численних роботах, присвячених вивченню художньої мови, студенту необхідно мати на увазі можливість таких двох по суті своїй абсолютно різних підходів.

Значення мови в творі в великій мірі залежить від того, що це - безпосередньо сприймається сторона художньої форми, вона естетично впливає на слухача і читача. У літературознавстві є формалістичні школи, які абсолютизує саме естетичні властивості художнього мовлення і зосереджують свою увагу на тих звукових і конструктивних її особливості, які і створюють естетичне враження. При цьому виникають дві помилкові тенденції в тлумаченні таких особливостей. По-перше, властивості мови розглядаються у відриві від того змісту, яке вона виражає, тоді естетичні її властивості виступають як самоцінні і головні в роботі художника. По-друге, художня мова з її естетичними установками протиставляється нормам загальнонаціонального мови. Однак практика показує, що всі спроби створити особливий поетична мова, що не спирається на внутрішні закони національної мови, зазнають краху, бо ведуть до нісенітниці. Прикладом може служити поетична практика російських футуристів. Методологічна критика формалістичних концепцій поетичної мови є і в підручнику Г. М. Поспєлова, і у Л. І. Тимофєєва.

Відкидаючи формалістичні концепції поетичної мови, слід, однак, уникати і протилежну тенденцію до ігнорування естетичних якостей, високої організованості художнього мовлення.

Всі навчальні посібники допомагають студенту зрозуміти джерела виразності художнього мовлення, що криються в лексиці, формах словотвору, багатозначності і інтонаційно-синтаксичних засобах національної мови. Але треба мати © увазі, що є термінологічні відмінності: Абрамович, Тимофєєв і багато інших теоретики позначають словесний бік художньої форми терміном «мова» (хоча по суті вони розрізняють ті поняття «мова і мова», про які вже йшлося вище). Головна і загальна установка полягає в тому, щоб не просто знати характеристику різних пластів лексики національної мови (діалектизмів, професіоналізмів, жаргонізмів, вульгаризмів і т. Д.), Образних слів і виразів (тропів), інтонаційно-синтаксичних засобів (словесних повторів, антитези , інверсії, Еліпс, градації і т. д.), але вміти з'ясувати їх зображально-експресивну функцію в художньому творі. Для цього необхідно кожен засіб словесної виразності розглядати не ізольовано, але в контексті художнього цілого. Так, вивчаючи поетичну лексику, треба звернути увагу, чому письменник активно використовує, наприклад, архаїзми та в якій ролі (вони можуть надавати мови урочистий характер, виступаючи як «висока» книжкова лексика, або служити цілям іронічної оцінки, або створення історичного колориту). Ясно, що для цього треба не обмежуватися підручниками, але зайнятися конкретним аналізом тексту самостійно обраного художнього твору. Вивчаючи стежки, також треба не тільки вміти відрізняти метафору від метонімії або іронії, але і зрозуміти, з якою метою її використовує письменник, як оновлює її або створює нову.

Аналізуючи явища поетичного синтаксису, теж не можна »обмежитися простою класифікацією« фігур »і їх визначенням, а слід зрозуміти, як письменник домагається з їх допомогою експресивного ефекту.

У трактуванні деяких засобів словесної виразності є розбіжності в навчальних посібниках. Так, у Поспєлова епітет як поетичне визначення відноситься до синтаксичним засобам. Абрамович і Тимофєєв розглядають епітет як вид словесної иносказательности (стежок), при цьому Абрамович підкреслює його образний, а не розділовий сенс. Тимофєєв відносить до стежках також і порівняння (с. 219).

Історичний принцип характеристики поетичних словесних засобів найвиразніше проведено у Поспєлова. Він показує, наприклад, що домінуюче значення метонімії у класицистів і метафори у романтиків обумовлено загальними ідейними і стильовими особливостями їхньої творчості. Цю продуктивну установку на історизм дослідження студенту необхідно чітко усвідомити і потім освоїти на практиці.

Інша відмінність в тому, що Поспєлов виділяє в самостійний розділ, що має особливе значення, види словесно-предметної образотворчості (гл. 16), які у Тимофєєва і Абрамовича розглядаються в межах иносказательности слів.

У всіх навчальних посібниках підкреслена індивідуалізує і оцінна роль засобів словесної виразності, і звідси - образність (в широкому сенсі цього слова, яке слід відрізняти від образності алегоричних виразів, тропів) і експресивність цієї мови.

Мова художньої літератури (рівнозначні терміни художня мова, поетична мова) - особливий вид розмовної мови, що має цілий ряд специфічних особливостей, обумовлених основною функцією літератури відображати явища життя в образній формі. Слово в літературі-матеріал, з якого створюються образи, такий же, як фарби в живописі або мармур в скульптурі. Однак слово - матеріал особливого роду. Мармур і фарби - інертний матеріал, до втілення його в образ нічого не значущий. Слово ж спочатку має певне значення. М. Горький вважав слово першоелементів літератури - первинної клітиною художнього твору, в якій містяться певні якості, що характеризують ціле.

Проблема художнього мовлення - одна з найважливіших у науці про літературу, так як вона ставиться до розуміння специфіки художньої творчості, особливостей поетичної майстерності письменника. Вона здавна привертала увагу дослідників і самих письменників. З капітальних праць нового часу, присвячених цій проблемі, можна назвати такі дослідження: Б. В. Томашевський. Мова і література; В. В. Виноградов. Про мову художньої літератури; Л. І. Тимофєєв. Проблеми теорії літератури; А. В. Чичерін. Ідеї ??і стиль і ін.

Слід розрізняти поняття літературна мова і мова літератури. Літературна мова - це нормований мову, закріплений правилами граматики і словниками. Мова художньої літератури включає літературну мову і різні слова загальнонародної мови, які не є нормативними. До них відносяться: просторіччя, діалектизми, професіоналізми, варваризми, жаргонізми, архаїзми, неологізми, вульгаризми.

просторіччя - Слова, що вживаються в усному мовленні, які не є літературною нормою, упасть- загриміти, телевізор -ящик, автомобіль - тачка.

діалектизми - слова, що вживаються в певній місцевості. Вони використовуються письменником для відтворення соціально-побутового колориту. У творах М. Шолохова широко представлені діалектизми, що існують у мові донських козаків: говорити - гутарить, хата - курінь, двір - баз, кошара - катуха.

Професіоналізм - Слова, що вживаються людьми певної професії. Гак, в середовищі журналістів зустрічаються такі слова: смуга -сторінка газети, шапка -загальне назву, підвал - Велика стаття внизу сторінки.

варваризми - Слова іншомовного походження, що не стали літературною нормою. Залежно від походження вони поділяються на германізми (Фюрер, гестапо, фатерланд), англіцизми (Леді, сендвіч, окей), галліцизми (Мадам, пардон, бомонд), українізми (Парубок, макітра, хата), тюркізми (Чайхана, туркмен-баші, яман) та інші.

жаргонізми (Арго) - слова, що вживаються в певному соціальному середовищі. У жаргоні переважають створені слова. Розрізняють кримінальний жаргон, солдатський, студентський та ін. За нашими підрахунками, в кінофільмі «Джентельмени удачі» використано понад 40 жаргонізмів: зек, липа, перо, фраєр і ін. Дослідник жаргону московських студентів встановив понад тридцять жаргонізмів, широко побутують в студентському середовищі: шпори, вудка, скоринки, здути, стіпуха, общага і ін.

архаїзми - застарілі слова. Розрізняють слов'янізми та історизм. Слов'янізми - слова церковнослов'янської мови, що використовуються з метою надання мови урочисто-патетичного або іронічного характеру. Приклад першого - «Пророк» А. Пушкіна, другого - Лиса, яка сповідує Петyxa в байці І. Крилова.

історизм - застарілі, що вийшли з ужитку слова: повитчік, цілувальник, юнак.

неологізми - Нові слова, які бувають двох видів: одні виникають природно для позначення нових явищ і предметів: марсохід, далекобійник, мобілка. Інші штучно створюються письменниками для вираження певної думки в конкретному літературному контексті. Подібних слів багато в творчості В. Маяковського: рука мілліоннопалая, змія двухметроворостую, кроки сажень. Деякі неологізми згодом можуть поповнити лексику літературної мови.

вульгаризми - грубі слова. В авторській мові вони служать для крайнього вираження негативних емоцій (один з віршів В. Маяковського називається «Сволота!»), В мові персонажів вони є засобом їх соціально-побутової характеристики. Розрізняють спочатку грубі слова (нецензурна лексика) і переосмислення літературні слона: сука, пес, корова.



Попередня   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   Наступна

Особливості предмета літератури | Особливості художнього образу | Засоби створення образу-персонажа | Літературні роди і жанри | Жанри епічних творів | Жанри ліричних творів | Жанри драматичних творів | Жанр і стиль літературного твору | ЛІТЕРАТУРНИЙ ТВІР | особливості теми |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати