Головна

Тема 3. Нейропсихология дитячого віку

  1. I. Особливості хірургії дитячого віку
  2. АДЕЛАЇДА СЕМЕНІВНА Симонович (1844-1933) "ЗВ'ЯЗОК ДИТЯЧОГО САДУ СО ШКОЛОЮ
  3. БІОЛОГІЧНА ПОТРЕБА В РУХ ЗАЛЕЖНО ВІД ВІКУ І СТАТІ ДІТЕЙ
  4. У ДОП створено умови для розвитку дітей раннього дитинства (від 2 місяців до 1 року).
  5. У ДОП створено умови для розвитку дітей раннього віку (від 1 року до 3 років).
  6. У розробку змісту, форм і методів формування математичних уявлень у дітей дошкільного віку
  7. У сім'ї, де є хоча б один курець, діти будь-якого віку хворіють в 2 рази частіше, ніж у некурящих сім'ях.

Сфери застосування нейропсихології дитячого віку. Соціальний запит. Об'єкт дослідження: здорові діти дошкільного, молодшого шкільного та підліткового віку з відхиленнями у розвитку ВПФ, діти з аномальним розвитком психіки, діти з локальними ураженнями і захворюваннями мозку різної етіології. Предмет і завдання нейропсихології дитячого віку. Основні типи (синдроми) відхиляється розвитку у дітей. Функціональна несформованість лобових відділів мозку, лівої скроневої області, міжпівкульних відносин, правої півкулі, дефицитарность підкіркових і стовбурових утворень мозку. Нейропсихологическая діагностика відхиляється розвитку дитини. Основні принципи і переваги нейропсихологического підходу до діагностики відхиляється розвитку. Принципи синдромного аналізу порушень психічних функцій, виявлення фактора і обліку вікового етапу розвитку психіки дитини. Коротке знайомство з розробленими в Росії і за кордоном нейропсихологічні методиками діагностики дітей з відхиленнями в розвитку (їх переваги і недоліки). Процедура проведення і оцінки (кількісної та якісної) нейропсихологічних проб. Принципи написання ув'язнення за даними нейропсихологічного обстеження дитини. Нейропсихологическая діагностика і корекція дітей. Коротке знайомство з розробленими в Росії нейропсихологічні методиками корекції дітей. Освоєння комплексної методики нейропсихологической корекції дітей, розробленої А. В. Семенович. Принципи корекції гіперактивних дітей, дітей з когнітивними (пізнавальними) порушеннями, а також дітей з порушеннями регуляції і контролю за поведінкою.

Розділ 2. Клінічна нейропсихологія



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Санкт-Петербург | Місце дисципліни в структурі ООП | Вимоги до результатів освоєння дисципліни | Тема 5. Нейропсихологические синдроми при локальних ураженнях головного мозку та при різних захворюваннях | Фріт К. Мозок і душа. Як нервова діяльність формує наш внутрішній світ. 2012. - 336 стор. | Особливості та порядок вивчення дисципліни | освітні технології | Організація самостійної роботи студентів | Бально-рейтингова система оцінки успішності | Бальна структура оцінки |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати