загрузка...
загрузка...
На головну

Етичні та правові аспекти надання психологічної допомоги.

  1. II. Психологічні аспекти ділового спілкування
  2. Money laundering regulations (нормативно-правові акти) and the effect on international tax and financial planning.
  3. Uml; емоційні аспекти
  4. V. Міжнародно-правові акти.
  5. V.2. Правові категорії осіб в залежності від status libertatis
  6. V.3. Правові категорії осіб в залежності від status civitatis
  7. V.4. Правові категорії осіб в залежності від status familiae

Етичним кодексом називається звід моральних правил поведінки, на базі яких будується діяльність і взаємини людей в тій чи іншій сфері їх спілкування. В основі етичного кодексу лежать моральні норми, що виражають собою категорії добра, т. Е. Такі загальні принципи, вироблені в історії людської культури і цивілізації, дотримання яких становить благо для людей, приносить їм користь, робить їх щасливими. Протилежними є категорії, пов'язані зі злом, орієнтація на які робить людей, навпаки, нещасними, завдає їм шкоди.

Етичний кодекс ґрунтується на нормах моралі, а не права. Це означає, що порушує цей кодекс людина не підлягає суду відповідно до закону, не може отримати покарання, яка допускає застосування до нього примусових заходів. На відміну від цього юридичний кодекс спирається на норми права, які дозволяють насильницькі дії по відношенню до тих осіб, які його порушують і засуджені судом, а також тих, щодо кого порушені кримінальні справи органами правосуддя.

У роботу психологічної служби та в управління діяльністю практичних психологів, що входять в її структури, етичний кодекс вводиться тому, що далеко не всі проблеми, з, якими в житті стикається практичний психолог в системі освіти, можуть мати однозначне і точне правове рішення, бути розписані і представлені в формі юридичних норм, що регламентують дії психолога в тій чи іншій соціальній ситуації. Йому часто доводиться діяти і приймати рішення на основі інтуїції і почуттів, що не допускається в юридичній практиці. Найчастіше саме почуття і інтуїція підказують психолога найбільш правильне рішення або оберігають від прийняття скоростиглого, передчасного і потенційно помилкового рішення.

Існує кілька джерел, на основі яких виробляються норми етичного кодексу практичного психолога. Це - філософія, релігія, культура, звичаї, традиції, ідеологія і політика, що виступають як сфери або атрибути людської діяльності, що задають базові принципи моралі для створення і функціонування етичного кодексу. У філософії, наприклад, існує і давно розробляється спеціальний розділ, який так і називається - «етика». У ньому дається наукове визначення моралі, розглядаються її витоки, основні моральні категорії, їх перетворення в процесі розвитку людської культури і цивілізації. Релігійні погляди споконвіку містили в собі певні моральні принципи, які для віруючих є імперативними, тобто. Е. Мають для них силу морального закону. Культура включає в себе норми людських відносин, які реалізуються в суспільстві, в сім'ї, в системі освіти, в особистих і ділових відносинах людей. Складовими соціально-психологічної людської культури також є звичаї і традиції, що забезпечують соціально або національно-специфічний колорит етичних норм. Ідеологія і політика також є специфічні джерела моральної свідомості, що спираються на інтереси держав, народів, націй, класів, правлячих партій, соціальних груп населення.

Конкретний зміст етичного кодексу, що лежить в основі професійної діяльності людей, залежить від усіх перерахованих факторів, а також від специфіки професійної діяльності, про яку йде мова. В даний час в різних країнах, де розгорнута і давно функціонує психологічна служба в системі освіти, вироблені свої етичні кодекси практичних психологів. Варіант такого кодексу, який коротко викладається далі, заснований на аналізі та узагальненні деяких подібних документів, зокрема тих, які вироблені в США, Німеччині, Іспанії. Він доповнений положеннями, що відображають стан системи освіти в Російській Федерації на момент написання цього підручника.

Всі моральні норми, що включаються в етичний кодекс професійної практичного психолога, можна розділити за сферами діяльності, в яких вони реалізуються. Це - позиція, з якої виходить практичний психолог при обговоренні питань, які зачіпають інтереси дітей; дії психолога в тих випадках життя, коли інтереси розвитку дитини будь-ким порушуються; дії психолога в тому випадку, коли він сам не в змозі задовільно допомогти дитині або змушений застосовувати на практиці не цілком перевірені і апробовані методики; відносини, що складаються між психологом, батьками, вчителями в ситуаціях, що стосуються розголошення даних психодіагностичних обстежень; дії психолога в тих випадках, коли вирішується доля дитини.

Нижче наводиться приблизний етичний кодекс, який регламентує з моральної сторони дії практичного психолога в системі освіти в різних ситуаціях:

1. Професійна діяльність психолога в системі освіти характеризується особливою відповідальністю перед дітьми.

2. У разі, коли особисті інтереси дитини вступають в протиріччя з інтересами навчально-виховного закладу, інших людей, дорослих і дітей, психолог зобов'язаний виконувати свої функції з максимальною неупередженістю.

3. Робота психолога будується на основі принципу професійної незалежності та автономії. Його рішення з питань професійного психологічного характеру є остаточним і не може бути скасовано адміністрацією навчально-виховного закладу, вищестоящими управлінськими організаціями.

4. Скасувати рішення психолога має право тільки спеціальна комісія, що складається з висококваліфікованих психологів та наділена відповідними владними повноваженнями.

5. У роботі з дітьми психолог керується принципами чесності і щирості.

6. Для того щоб бути в змозі допомогти дітям, психолог сам потребує довірі і відповідних правах. Він в свою чергу несе персональну відповідальність за правильне використання даних йому прав.

7. Робота практичного психолога в системі освіти спрямована на досягнення виключно гуманних цілей, які передбачають зняття обмежень на шляху вільного інтелектуального і особистісного розвитку кожної дитини.

8. Психолог будує свою роботу на основі безумовної поваги гідності і недоторканності особистості дитини, поважає і активно захищає його основоположні людські права, які визначаються Загальною декларацією прав людини.

9. Психолог виступає одним з основних захисників інтересів дитини перед суспільством, усіма людьми.

10. Психолог повинен бути обережний і обачний у виборі психодіагностичних та психокорекційних методів, а також в своїх висновках і рекомендаціях.

11. Психолог не повинен брати участь в тому, що якось обмежує розвиток дитини, його людську свободу, фізичну і психологічну недоторканність. Найбільш тяжким порушенням професійної етики психолога представляє його особисте сприяння або безпосередню участь в справах, що завдають дитині шкоди. Особи, одного разу помічені в подібних порушеннях, раз і назавжди позбавляються права роботи з дітьми, користування дипломом чи іншим документом, що підтверджує кваліфікацію професійного психолога, а в визначених законом випадках підлягають суду.

12. Психолог зобов'язаний інформувати тих, кому він підпорядкований, а також свої професійні об'єднання про помічені ним порушення прав дитини іншими особами, про випадки негуманного поводження з дітьми.

13. Психолог повинен протидіяти будь-яким політичним, ідеологічним, соціальним, економічним і іншим впливам, здатним привести до порушення прав дитини.

14. Психолог зобов'язаний надавати лише такі послуги, для яких 'він має необхідну освіту і кваліфікацію.

15. У разі вимушеного застосування психодіагностичних або психотерапевтичних (психокорекційних) методик, які не пройшли достатньої апробації або не повністю відповідають всім науковим стандартам, психолог зобов'язаний попереджати про це зацікавлених осіб і бути особливо обережним у своїх висновках і рекомендаціях.

16. Психолог не має права передавати психодиагностические, психотерапевтичні або психокорекційні методики для користування некомпетентним особам.

17. Психолог зобов'язаний перешкоджати використанню методів психодіагностики і психологічного впливу професійно не підготовленими людьми, попереджати про це тих, хто через незнання користується послугами таких людей.

18. Діти підліткового і старшого шкільного віку мають право на індивідуальну консультацію психолога за відсутності третіх осіб, включаючи вчителів, батьків або замінюють їх людей.

19. Психолог не повинен перешкоджати тому, щоб обстеження та консультації дорослу дитину за його бажанням проводилося в присутності інших осіб, за винятком особливих випадків, пов'язаних з проведенням медико-психологічної або судово-психологічної експертизи, визначених законом.

20. Дані індивідуального психологічного обстеження дітей підліткового і юнацького віку психолог має право повідомляти або передавати третім особам лише за згодою на це самих дітей. При цьому дитина має право знати, що і кому про нього йдеться або передається.

21. Вчителям, батькам, який заміняє їх особам, адміністрації навчально-виховних установ допускається повідомлення тільки таких даних про дітей, які цими особами не можуть бути використані на шкоду дитині.

22. Користуючись засобами масової інформації та іншими доступними засобами її отримання або розповсюдження, психологи зобов'язані попереджати людей про можливі негативні наслідки їх звернення за допомогою психологічного характеру до некомпетентним особам і вказувати, де і у кого ці люди можуть отримати необхідну професійну психологічну допомогу.

23. Психолог не повинен дозволяти втягувати себе в такі справи або види діяльності, де його роль і функції виявляються двозначними, здатними завдати шкоди дітям.

24. Психолог не повинен давати таких обіцянок клієнтам, які не в змозі виконати.

25. Якщо обстеження дитини або психологічне втручання здійснюється на вимогу іншої особи: представника органу освіти, лікаря, судді і т. П., - То психолог зобов'язаний сповістити про це батьків дитини або осіб, які їх замінюють.

26. Психолог несе персональну відповідальність за збереження в таємниці інформації про дітей, яких він обстежує.

27. При прийомі на роботу в навчально-виховний заклад психолог повинен домовитися про те, що в межах своєї професійної компетенції він буде діяти незалежно, а також ознайомити адміністрацію того закладу, в якому він має працювати, інших зацікавлених осіб з вмістом справжнього етичного кодексу. Він повинен звернути увагу всіх осіб, які) будуть пов'язані з ним в професійній роботі, на необхідності зберігати таємницю і дотримуватися професійної етики. Психолог при цьому повинен попередити, що професійне втручання в його роботу може здійснюватися тільки вищим органом психологічної служби, наділеним відповідними повноваженнями. Він також повинен обумовити неможливість для себе виконання неетичних вимог з боку інших осіб.

28. Порушення положень етичного кодексу професійним практичним психологом розглядається судом честі асоціації практичних психологів, а при необхідності - більш високо професійною підготовкою, включеної в структуру психологічної служби системи освіти.

54. Аналіз та характеристика Закону РБ «Про надання психологічної допомоги».

Прийнятий Палатою представників 4 червня 2010 року

Схвалений Радою Республіки 15 червня 2010 року

Цей Закон спрямований на визначення правових та організаційних основ надання психологічної допомоги з метою забезпечення прав і законних інтересів громадян при її отриманні.

Стаття 1. Основні терміни, які використовуються в цьому Законі, і їх визначення

Для цілей цього Закону терміни вживаються в такому терміни і їх визначення:

психологічна допомога - комплекс заходів, спрямованих на сприяння громадянам в попередженні, вирішенні психологічних проблем, подоланні наслідків кризових ситуацій, в тому числі шляхом активізації власних можливостей громадян для самостійного попередження, вирішення психологічних проблем, подолання наслідків кризових ситуацій і створення необхідних для цього умов, на інформування громадян про причини психологічних проблем і способи, засоби їх попередження та вирішення, на розвиток особистості, її самовдосконалення і самореалізацію;

психологічна проблема - стан душевного дискомфорту громадянина, викликане незадоволеністю собою, своєю професійною діяльністю, міжособистісними відносинами, обстановкою в сім'ї і (або) іншими проблемами особистого життя;

кризова ситуація - умови і (або) фактори, що призводять до життєвих змін і виникнення психологічних проблем, з якими громадянин не може впоратися звичними для нього способами;

кризове втручання - невідкладне надання психологічної допомоги.

Стаття 2. Законодавство у сфері надання психологічної допомоги

Законодавство в сфері надання психологічної допомоги грунтується на Конституції України і складається з цього Закону, актів Президента Республіки Білорусь та інших актів законодавства.

Якщо міжнародним договором Республіки Білорусь встановлено інші правила, ніж ті, що передбачені цим Законом, то застосовуються правила міжнародного договору.

Стаття 3. Суб'єкти, які здійснюють діяльність з надання психологічної допомоги

Суб'єктами, що здійснюють діяльність з надання психологічної допомоги, є організації та індивідуальні підприємці.

Стаття 4. Психолог. Вимоги, що пред'являються до психолога

Психолог - особа, яка безпосередньо надає психологічну допомогу і відповідає вимогам, що пред'являються цією статтею. При здійсненні діяльності з надання психологічної допомоги, що вимагає отримання відповідного спеціального дозволу (ліцензії), психолог повинен відповідати також іншим вимогам, передбаченим законодавством про ліцензування.

Психолог надає психологічну допомогу в якості індивідуального підприємця або працівника суб'єкта, який здійснює діяльність з надання психологічної допомоги.

Психологом може бути особа:

має вищу психологічну освіту;

має вищу медичну освіту з кваліфікацією лікар-психолог, медичний психолог, клінічний психолог;

має вищу педагогічну освіту з кваліфікацією психолог, педагог-психолог, практичний психолог в системі освіти;

має вчений ступінь доктора або кандидата психологічних наук;

минуле перепідготовку на рівні вищої освіти за спеціальністю практична психологія, медична психологія, психологія.

Особа, яка отримала відповідну освіту за кордоном, має право на надання психологічної допомоги при наявності виданого Міністерством освіти Республіки Білорусь свідоцтва про визнання документа про освіту, виданого в іноземній державі, і встановленні його еквівалентності (відповідності) документу про освіту Республіки Білорусь.

Не допускаються до безпосереднього надання психологічної допомоги особи, зазначені у частинах третій і четвертій цієї статті, які:

мають судимість за вчинення умисного злочину проти людини;

раніше виконували виховні функції і були звільнені за вчинення аморального проступку, несумісного з продовженням такої роботи;

перебувають на обліку в психоневрологічному і (або) наркологічному диспансерах.

Стаття 5. Види психологічної допомоги

До видів психологічної допомоги відносяться:

психологічне консультування - комплекс заходів, спрямованих на сприяння громадянину (групі громадян) в дозволі психологічних проблем, в тому числі в прийнятті рішень щодо професійної діяльності, міжособистісних відносин, на розвиток особистості, її самовдосконалення і самореалізацію, а також на подолання наслідків кризових ситуацій;

психологічна корекція - комплекс заходів, спрямованих на виправлення (коригування) особливостей особистості громадянина і його поведінки, які призводять до психологічних проблем;

психологічна профілактика - комплекс заходів, спрямованих на своєчасне попередження можливих порушень у становленні та розвитку особистості громадянина і міжособистісних відносин, сприяння громадянину в збереженні і зміцненні стану його душевної рівноваги;

психологічне просвітництво - комплекс заходів, спрямованих на поширення психологічних знань, підвищення ступеня інформованості громадян про психологію і можливості психологічної допомоги з метою підвищення рівня їх психологічної культури і якості особистого життя.

Складовою частиною будь-якого виду психологічної допомоги може бути психологічна діагностика, що виражається в оцінці індивідуально-психологічних властивостей особистості громадянина і спрямована на виявлення психологічних проблем громадянина, уточнення їх особливостей.

ГЛАВА 2

ДЕРЖАВНЕ РЕГУЛЮВАННЯ У СФЕРІ НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ

Стаття 6. Державне регулювання в сфері надання психологічної допомоги

Державне регулювання в сфері надання психологічної допомоги здійснюється Президентом Республіки Білорусь, Радою Міністрів Республіки Білорусь, Міністерством охорони здоров'я Республіки Білорусь, Міністерством освіти Республіки Білорусь та іншими державними органами, в тому числі місцевими виконавчими і розпорядчими органами, в межах їх повноважень.

Стаття 7. Повноваження Президента Республіки Білорусь в сфері надання психологічної допомоги

Президент Республіки Білорусь визначає державну політику і здійснює інше державне регулювання у сфері надання психологічної допомоги відповідно до Конституції Республіки Білорусь, цим Законом та іншими законодавчими актами.

Стаття 8. Повноваження Ради Міністрів Республіки Білорусь у сфері надання психологічної допомоги

Рада Міністрів Республіки Білорусь забезпечує проведення державної політики у сфері надання психологічної допомоги, координує діяльність державних органів у цій сфері, визначає в частині, яка не врегульована цим Законом та іншими законодавчими актами, порядок і умови надання психологічної допомоги.

Стаття 9. Повноваження Міністерства охорони здоров'я Республіки Білорусь, Міністерства освіти Республіки Білорусь та інших державних органів, в тому числі місцевих виконавчих і розпорядчих органів, у сфері надання психологічної допомоги

Міністерство охорони здоров'я Республіки Білорусь в сфері надання психологічної допомоги в межах своєї компетенції:

проводить державну політику, за винятком державної політики в сфері надання психологічної допомоги в системі освіти;

здійснює видачу спеціальних дозволів (ліцензій) на здійснення діяльності з надання психологічної допомоги;

вносить пропозиції про вдосконалення правового регулювання;

здійснює спільно з Міністерством освіти Республіки Білорусь методологічне керівництво;

розвиває міжнародне співробітництво;

здійснює інші повноваження відповідно до цього Закону та інших актів законодавства.

Міністерство освіти Республіки Білорусь в сфері надання психологічної допомоги в межах своєї компетенції:

проводить державну політику в системі освіти;

Стаття 10. Міжвідомча координаційна рада з надання психологічної допомоги

З метою забезпечення координації діяльності державних органів у сфері надання психологічної допомоги Радою Міністрів Республіки Білорусь створюється Міжвідомча координаційна рада з надання психологічної допомоги.

Міжвідомча координаційна рада з надання психологічної допомоги є консультативним органом. Положення про Міжвідомчу координаційну раду з надання психологічної допомоги та її персональний склад затверджуються Кабінетом Міністрів України.

Стаття 11. Ліцензування діяльності з надання психологічної допомоги

ГЛАВА 3

НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ

Стаття 12. Організація надання психологічної допомоги

Надання психологічної допомоги здійснюється на підставі методів і методик, дозволених до застосування Міністерством охорони здоров'я Республіки Білорусь і Міністерством освіти Республіки Білорусь.

Порядок і умови застосування методів і методик надання психологічної допомоги визначаються Міністерством охорони здоров'я Республіки Білорусь і Міністерством освіти Республіки Білорусь.

Стаття 13. Цілі надання психологічної допомоги

Цілями надання психологічної допомоги є:

попередження психологічних проблем;

дозвіл психологічних проблем;

подолання наслідків кризових ситуацій;

інформування громадян про причини психологічних проблем і способи, засоби їх попередження та вирішення;

розвиток особистості, її самовдосконалення і самореалізація.

Стаття 14. Принципи надання психологічної допомоги

Психологічна допомога надається на основі принципів:

законності;

поваги і дотримання прав, законних інтересів і свобод громадян;

добровільності отримання психологічної допомоги;

доступності отримання психологічної допомоги;

конфіденційності;

наукової обгрунтованості;

професіоналізму.

Стаття 15. Забезпечення конфіденційності при наданні психологічної допомоги

Інформація, отримана при наданні психологічної допомоги, а також факт звернення за наданням психологічної допомоги є професійною таємницею, що охороняється цим Законом. Документація психолога про надання громадянину психологічної допомоги застосовується тільки для службового користування. Виписка з документації психолога про надання громадянину психологічної допомоги за запитом цього громадянина або його законного представника, за винятком випадків надання психологічної допомоги анонімно. Виписка з документації психолога про надання громадянину психологічної допомоги надається у формі, доступній для розуміння особою, що не володіє спеціальними знаннями в області психології.

Відомості, що становлять професійну таємницю, можуть бути повідомлені психологом третім особам тільки за згодою громадянина, який звернувся за наданням психологічної допомоги, або його законного представника, за винятком випадків, передбачених частинами третьою та четвертою цієї статті.

Надання відомостей, зазначених у частині першій цієї статті, без згоди громадянина, який звернувся за наданням психологічної допомоги, або його законного представника допускається за письмовими запитами:

органів, що ведуть кримінальний процес, в зв'язку з проведенням попереднього розслідування або судовим розглядом;

керівників органів або установ, які виконують покарання та інших заходів кримінальної відповідальності, для забезпечення особистої безпеки та ресоціалізації громадян;

Психологи зобов'язані повідомляти в правоохоронні органи інформацію, що становить професійну таємницю, якщо вона містить відомості про скоєний особливо тяжкому злочині або про підготовлюваний тяжкому, особливо тяжкому злочині.

Психологи зобов'язані інформувати законних представників неповнолітніх та осіб, визнаних недієздатними, про психологічні проблеми неповнолітніх та осіб, визнаних недієздатними, при яких існує ймовірність здійснення ними суїцидальних дій. Надання такої інформації не є розголошенням професійної таємниці.

Стаття 16. Форми і способи надання психологічної допомоги

Надання психологічної допомоги може здійснюватися в очній і заочній формах.

Очна форма надання психологічної допомоги - надання психологічної допомоги без використання засобів електрозв'язку.

Заочна форма надання психологічної допомоги - надання психологічної допомоги з використанням засобів електрозв'язку.

Надання психологічної допомоги громадянину здійснюється індивідуально або в складі групи.

Надання психологічної допомоги громадянину (групі громадян) для подолання наслідків кризових ситуацій може здійснюватися шляхом кризового втручання.

Стаття 17. Порядок надання психологічної допомоги

Психологічна допомога надається на безоплатній або платній основі.

Надання психологічної допомоги на безоплатній основі зобов'язані забезпечувати:

державні установи охорони здоров'я громадянам за місцем їх проживання (місцем перебування) або пацієнтам - при наданні безкоштовної медичної допомоги на підставі державних мінімальних соціальних стандартів в галузі охорони здоров'я;

установи освіти учасникам освітнього процесу;

державні організації, які здійснюють попередження і ліквідацію надзвичайних ситуацій природного і техногенного характеру, громадянам, які опинилися у надзвичайній ситуації природного і техногенного характеру;

слідчі ізолятори кримінально-виконавчої системи Міністерства внутрішніх справ Республіки Білорусь неповнолітнім, яких тримають під вартою

лікувально-трудові профілакторії громадянам, які перебувають у лікувально-трудових профілакторіях;

установи кримінально-виконавчої системи Міністерства внутрішніх справ Республіки Білорусь засудженим, які відбувають покарання в таких установах;

Психологічна допомога виключно на безоплатній основі виявляється:

організаціями своїм працівникам;

з використанням засобів електрозв'язку;

неповнолітнім у випадках, передбачених частиною другою статті 18 цього Закону.

Психологічна допомога може надаватися анонімно на оплатній або безоплатній основі. Анонімно психологічна допомога надається за бажанням громадянина, який звернувся за наданням психологічної допомоги.

Стаття 18. Умови надання психологічної допомоги

Психологічна допомога громадянину виявляється з його згоди, а неповнолітнім у віці до чотирнадцяти років - також за згодою одного із законних представників, за винятком випадків, передбачених частиною другою цієї статті.

При наданні психологічної допомоги неповнолітнім у віці до чотирнадцяти років згоди законних представників не потрібна:

при встановленні фактів жорстокого поводження, фізичного, психічного, сексуального насильства по відношенню до неповнолітнього;

в разі визнання неповнолітнього перебуває в соціально небезпечному положенні, в тому числі потребують державного захисту;

при наданні психологічної допомоги в вигляді психологічного освіти і психологічної профілактики в установах освіти і організаціях охорони здоров'я;

при зверненні неповнолітнього за наданням психологічної допомоги анонімно.

ГЛАВА 4

ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ ГРОМАДЯН ПРИ НАДАННІ ІМ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ. ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ ПСИХОЛОГОВ

Стаття 19. Права і обов'язки громадян при наданні їм психологічної допомоги

Громадяни при наданні їм психологічної допомоги мають право на:

шанобливе і гуманне ставлення;

отримання психологічної допомоги незалежно від статі, раси, національності, майнового стану, релігійних переконань та інших обставин;

вибір психолога, форми і способу надання психологічної допомоги;

збереження професійної таємниці з урахуванням вимог цього Закону;

відмова на будь-якій стадії від надання психологічної допомоги, а також від фото-, відео-, аудіозаписів при наданні психологічної допомоги;

отримання виписок з документації психолога про надання їм психологічної допомоги, за винятком випадків надання психологічної допомоги анонімно;

Стаття 20. Права і обов'язки психологів

Психологи мають право на:

захист своїх професійних прав;

об'єднання в професійні спілки, інші громадські об'єднання;

відмова від надання психологічної допомоги в разі, якщо звернення громадянина за наданням психологічної допомоги не обумовлено наявністю у нього психологічних проблем і (або) необхідністю подолання наслідків кризових ситуацій;

Психологи зобов'язані:

кваліфіковано виконувати свої посадові обов'язки;

не допускати негуманних і дискримінаційних дій при наданні психологічної допомоги;

поважати і дотримуватися права, свободи і законні інтереси громадян при наданні їм психологічної допомоги;

зберігати професійну таємницю з урахуванням вимог цього Закону;

дотримуватися норм професійної етики;

ГЛАВА 5

ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

 



Попередня   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   Наступна

Характерні риси сучасних вітчизняних підходів до психологічної допомоги, підходи і установки в діяльності практикуючих психологів. | Області застосування науки і мистецтва психологічної допомоги, їх характеристика. | Проблема класифікації видів (форм) психологічної допомоги. | Визначення та характеристика консультативного контакту, умови, що сприяють позитивним змінам особистості. | Характеристика консультативного контакту, основні параметри його визначень. | Загальна характеристика консультативного контакту з позицій психолога-консультанта в раціонально-емоційної терапії, терапії, орієнтованої на клієнта. | Характеристика основних організаційних форм надання психологічної допомоги (індивідуальне, сімейне, групове консультування). | Характеристика і опис видів психологічного консультування (по Б. Д. Карвасарского). | Характеристика і опис видів психологічного консультування (по Овчаровой Р. В.). | Психолого-педагогічне консультування |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати