загрузка...
загрузка...
На головну

Тема 12. Види журналістської діяльності

  1. II 6.3. Освоєння діяльності. навички
  2. II. 6.1. Визначення поняття діяльності
  3. II. 6.4. Основні види діяльності та їх розвиток у людини
  4. II. 8. 3. Види мовної діяльності
  5. II. Організація діяльності загальноосвітнього закладу
  6. III. Завершення життєдіяльності сім'ї
  7. III. Нормативно-правова база щодо організації та проведення діагностичної діяльності.

Щоб налагодити випуск видання або програми, редакції потрібні творчі працівники безлічі спеціалізацій. З часткою умовності можна виділити три види творчої діяльності в журналістиці: редакторську, організаторську і авторську. Звичайно, в реальній практиці вони переплітаються і в творчій діяльності конкретних журналістів виявляються невіддільними одна від одної. І тим не менше кожен з цих видів має свою специфіку, а діяльність окремого журналіста, як правило, все ж відноситься до одного з них.

редакторська (Лат. Redactus «приведення в порядок») діяльність передбачає дуже широкий діапазон дій і сама підрозділяється на ряд підвидів. Журналіст постійно стикається з так званим «літературним редагуванням» - різними видами правки тексту (скорочення, уточнення і зміни структури, стилістичні зауваження та ін.), Роботою над формою твори. Змістовну сторону роботи над твором - його задумом, тематикою і проблематикою, загальною концепцією - разом з автором здійснює спеціально уповноважений співробітник редакції, представник її керівництва. Залежно від міри жорсткості проведення інформаційної політики редакції змістовне редагування (обов'язково за згодою і бажано за участю автора) може мати різний характер - від роботи з повного узгодження з позицією редакції до рекомендаційних рад (коли редакція оголошує, що точка зору авторів не обов'язково повинна збігатися з позицією газети або програми). Визначення ж самої інформаційної політики, формування образу видання і програми, вироблення напрямків діяльності, підбір співробітників і управління творчим колективом, загальне ідейно-творче і організаційне керівництво ЗМІ, а потім і компоновка номерів і випусків - це вже редакторська діяльність «вищого рівня». Її веде керівний «штаб» кожного ЗМІ - головний редактор (або генеральний директор) і його найближчі помічники, складові редакційну колегію (або якось інакше що називається структуру).

організаторська діяльність керівної групи даного ЗМІ (редколегії, секретаріату, редактора і подібних утворень, а також спеціально виділених співробітників редакції, дозволяє (оскільки сформована програма, виявлено напрямок діяльності і визначено «зовнішній вигляд» даного ЗМІ) вести його повсякденну роботу на належному рівні, вносячи необхідні уточнення і зміни в програмні завдання і способи їх реалізації в зв'язку зі зміною соціальної реальності. Спеціальні завдання у організаторської діяльності: підтримка ділових зв'язків з засновником і видавцем, налагодження та оптимізація відносин з підрозділами інформаційної, технічної, наукової, освітньої та інших інфраструктур журналістики, рішення кадрових питань, управління діяльністю редакції, формування масових зв'язків, організація роботи кореспондентського корпусу, підтримку зв'язків з рекламодавцями, спонсорами і т.д. і т.п.

Авторська (Від лат. Auctor «творець», не від грец. Autos «сам») діяльність - найбільш значуща частина роботи більшості журналістів. Це і підготовка власних творів, і режисура, компоновка творів в номер або програму, і укладання збірника творів, і літературний запис, і інші види роботи, що захищаються законодавчими актами з авторського права. Авторська діяльність в журналістиці вимагає від кожного працівника володіти значною часткою універсалізму (тобто вміти в якійсь мірі все), але при цьому неодмінно спеціалізуватися в тій чи іншій області (тематичної, проблемної, жанрової, стильової і т.д.) . Тільки в тому випадку, якщо співробітники редакції можуть «закрити» всі напрямки і необхідні форми її діяльності на досить високому рівні і при взаємозамінності (якщо виникне необхідність), можна говорити про сформованому творчому колективі.

Найважливішим об'єднуючим фактором в діяльності редакції є прийнята інформаційна політика.

інформаційна політика - Це ідейно-творча концепція ведуться проблемно-тематичних ліній, характер розробки яких визначається соціальною позицією даного ЗМІ і втілюється в сукупності прийнятих форм реалізації програми, напрямки. Основні риси цього напрямку визначаються засновником при розробці концепції ЗМІ в ході підготовки до його реєстрації. Зрозуміло, засновник зовсім не обов'язково добивається повної одностайності - може бути і таке визначення напрямку видання, при якому важливо «різнодумство», тобто засновник може зупинитися і на плюралістичному веденні проблемно-тематичних ліній. Однак найчастіше напрямок видання або програми буває досить чітко визначено, хоча в його рамках журналісти отримують більш-менш широкий простір для виявлення своєї позиції, в якихось моментах не співпадає з прийнятим напрямком, і можуть демонструвати відтінки думок.

Другим найважливішим складовим інформаційної політики редакції є аудиторні орієнтація і способи взаємин з аудиторією. При визначенні інформаційної політики неможливо обійтися без скільки-небудь ясного бачення про колі бажаної аудиторії і функціональному змісті взаємодії з нею (характер ведення ідеологічної, безпосередньо-організаторської, культурно-освітньої, рекламно-довідкової, рекреативной діяльності). Зрозуміло, тут є пряма залежність від напрямку ЗМІ. Однак у зв'язку з реальним «баченням» аудиторії (її погляди на життя, освітні характеристики, потреби, інтереси, запити, переваги в сфері масової інформації) редакція не може не виробляти конкретних форм реалізації свого напрямку саме в зв'язку з характером аудиторії. Одна справа працювати з аудиторією, близькою за орієнтаціями до ЗМІ, і зовсім інша - йти зі своїми поглядами в шари незгодних (повністю або частково) з напрямком ЗМІ. Але ж потрібно довести до самих різних верств аудиторії погляди одного напрямку, а це вимагає і різноманітності видань і програм, і своєрідності в підходах до різних верств аудиторії (соціальних, професійних, національних, освітнім і т.д.). Скажімо, говорити про корисність інтеграції в рамках СНД треба зовсім по-різному в різних соціальних, національних, конфесійних, регіональних групах; навіть з переконаними прихильниками союзу треба розмовляти з точки зору вимог нових відносин, а не механічного відновлення старих.

І з усіма верствами аудиторії потрібен відкритий діалог, чесне обговорення всіх проблем, що накопичилися, розбіжностей, непорозумінь, емоційно-психологічних напружень і т.д.

Третя найважливіша складова інформаційної політики - способи взаємодії з іншими ЗМІ. Звичайно, можна ігнорувати інші видання та програми, «виходять» на цю ж (або близьку) аудиторію з тієї ж або відрізняється позицією. Тоді проведення інформаційної політики буде схоже на монолог «глухаря на току", не слухає інших голосів і не бажає відгукуватися на них. Може бути і позиція монологічного діалогу, приховано враховує позиції інших, або діалогічного монологу, навіть і відкрито відгукується на висловлювання «опонентів». Але все це лише часткова участь в публічному вирішенні суспільних проблем, оскільки основою залишається своя позиція, що піддається під «тиском» опонентів «малим», часом «косметичним» поліпшень задля утвердження своєї «приватної» позиції.

Найкраща позиція - відкритий діалог з іншими ЗМІ, заснований на ідеї широкого соціального партнерства, толерантного плюралізму.

.

Інформаційна політика конкретного ЗМІ ґрунтується, таким чином, на заявленому суспільно-політичному напрямку, зверненому до обраним верствам аудиторії і певному редакцією ставленні до інших ЗМІ. Крім цього ще однієї найважливішої її складової є спосіб реалізації інформаційної політики. Оскільки «інформаційне забезпечення» реалізації програми ЗМІ може захоплювати все «інформаційне поле», тобто давати широку сукупність що належать до сфери інформаційної політики ЗМІ фактів і думок, а може і зосереджуватися на чомусь одному (бувають же «газети фактів» і «газети думок»), то можна прийняти одне з трьох можливих рішень: збалансовано подавати аудиторії і факти і думки; робити акцент на факти; перш за все представляти думки. Інакше кажучи, програма ЗМІ здатна реалізовуватися як через концентрацію уваги на повідомлення фактів щодо відомостей про події [а], їх оцінках [v], пропонованих заходи [n] по досягненню «бажаного майбутнього» [p] тими чи іншими людьми, групами, партіями , спілками, засобами масової інформації, так і через власну, вироблену на основі своєї позиції панораму подій, через свої оцінки і заходи по досягненню цього «бажаного майбутнього». Зрозуміло третій варіант - це поєднання перших двох.

Результатом творчої діяльності в журналістиці є той чи інший вплив на аудиторію, вплив на масову свідомість і поведінку. Це вплив носить соціально-педагогічний характер (його називають також ідейно-виховним, масово-політичним, ідеологічним і т.д.), оскільки в результаті «споживання» пропонованої журналістикою інформації в свідомості аудиторії формуються певний образ світу, система установок, спрямованість волі. Так, творча діяльність в журналістиці, будучи пізнавально-креативної та проявляючись у творі як самовираження автора з приводу пізнаних явищ життя, «на виході» виявляється чинником формування соціальної позиції аудиторії, її переконань.

Звідси зрозуміло, що - хоче того журналіст чи ні, діє відкрито або потаємно - його творча діяльність по реалізації інформаційної політики має пропагандистсько-агітаційно-організуючий характер.

пропаганда (Від лат. Propagare «поширювати») - діяльність з розповсюдження фундаментальних, які закладаються в основу масової свідомості ідей, тобто діяльність по утвердженню в ньому певного світогляду, світогляду, історичної свідомості. При осмисленні особливостей пропагандистської діяльності треба мати на увазі і інші значення, що вкладаються в цей термін в теорії і на практиці, Пропагандою називають також будь-яку форму інформаційної діяльності, розповсюдження будь-яких знань, уявлень і поглядів (пропаганда наукових знань, передового досвіду, пропаганда здорового способу життя і т.д.). Термін «пропаганда» вживають також для позначення будь-яких форм ідеологічної, масово-політичної роботи (до речі, вперше він використовувався в християнській місіонерській практиці щодо впровадження релігійних ідей). Нерідко в слово вкладають значення «помилкова інформація», «відомості, що вводять в оману» і т.д.

Отже, стикаючись з терміном «пропаганда» і вживаючи його треба точно визначити значення, яке в даному конкретному випадку вкладається в нього.

Якщо термін «пропаганда» використовувати для позначення діяльності з формування фундаментальних блоків масової свідомості, то напрямків у цій діяльності виявиться кілька. Перш за все це поширення поглядів, яких дотримується редакція (і стоять за нею соціальні групи, політичні сили, партії, об'єднання і т.д.) з корінних питань життя. Сюди відносяться програмні цілі і способи їх здійснення, тобто модель «бажаного майбутнього» і засоби його досягнення.

Потім пропагандистської «розробки» вимагає ставлення журналіста до політики правлячих кіл (трьох властей) і підтримують їх сил, а також до поглядів опозиції.

При розробці цих напрямків, а також «поруч» з ними журналістика формує зі властивих кожному ЗМІ позицій образ сучасного світу, дає характеристику сучасної епохи, формує уявлення про окремі країни і регіонах світу, законах, за якими вони розвиваються, представляє ціннісні орієнтири для розуміння, що відбуваються в них економічних, політичних, соціальних процесів.

В умовах політичного плюралізму виникає і діє безліч видань і програм різних напрямків, інформаційна політика яких, зрозуміло, різна як по відбору, компонуванні, висвітлення фактів, так і по їх поясненню, оцінці, коментування. Між різними ЗМІ, таким чином, виникає якесь змагання, суперництво, боротьба. Один з наслідків цього - прагнення кожного ЗМІ якомога повніше і представити картину подій і дати до неї переконливі коментарі. Тому такі негативні явища, властиві журналістиці моноидеологии, як замовчування, одностороння подача фактів, фальсифікація або, навпаки, перебільшення значення того чи іншого факту, галас навколо незначних подій, мають тенденцію до мінімізації. Адже «конкуруючі» ЗМІ отримують в такій ситуації можливість вести успішні контрпропагандистські акції.

організаторська сторона діяльності ЗМІ може мати найрізноманітніші форми втілення - від надання певного сенсу повсякденним проявам життєвої активності, зміни, зміцнення або перетворення установок поведінки у праці, громадському житті, в побуті до формування активного стилю поведінки в ході виборів, ініціативного участі в житті партій, спілок, асоціацій, аж до висунення в ряди організаторів громадських акцій або виступу лідерами громадської думки та організаторами життя громадських об'єднань. Тим самим журналістика своєю творчою активністю формує громадянську активність аудиторії і, зрозуміло, її спрямованість ( «ліва», «центр», «права»),

Певне редакцією напрямок і заснована на ньому інформаційна політика реалізується через формування особи видання - системи «зовнішніх» ознак, «внутрішнього» змісту, творчих форм вираження його типологічних характеристик.

Типологічні характеристики видання (програми) своє «зовнішнє» прояв знаходять насамперед у регулярному проведенні принципово важливих, які виявлятимуть основи напрямку, проблемно-тематичних ліній, Що розробляються з прийнятих редакцією соціальних позицій, її ідейних засад. Тематичне і проблемне поле життя неосяжне широко. Тому перше завдання при визначенні проблемно-тематичних ліній полягає у виборі: або бути універсальним (виданням або програмою), тобто прагнути відображати всю різноманітність явищ життя, хоча б в істотних проявах уявити все поле дійсності, або спеціалізуватися на кількох «обраних» пластах життя, або зосередитися на одній проблемно-тематичної лінії. До першої групи належать, наприклад, «Известия» і «Правда», до другої - «Культура» і «Комерсант», до третьої - «Цілком таємно» і «Ваші шість соток».

Зрозуміло, універсальні видання (програми) нерівномірно приділяють увагу різним сторонам життя, головне для них - основні політичні, економічні, соціальні проблеми сучасності. Тому універсальні видання часто називають загальнополітичними ЗМІ. Разом з тим зосередженість на якомусь одній ділянці життя зовсім не свідчення вузькості проблемного горизонту - і на «малому» тематичному просторі можна розглядати загальносоціальні проблеми. І в газеті «Кот і пес» можна ставити проблеми гуманізму, екології, культури побуту і т.д., стосуватися економічних, соціальних, навіть політичних питань.

Саме ці проблемно-тематичні напрямки втілюються в постійно ведуться рубрікових передачах і матеріалах. Яскрава за формою і точно виражає особливості видання або програми рубрика - велика творча знахідка журналіста, а регулярне і системне ведення її з застосуванням різноманітних форм в єдності сталості та динаміки - мірило творчого рівня цілого колективу.

Комплекс рубрик - невеликий за кількістю, але характерний для видання (програми) - як би створює систему орієнтирів і для журналістів, і для аудиторії, визначаючи основні напрямки діяльності, області підвищеного інтересу редакції і своєрідні способи їх розробки.

Важливою формою реалізації проблемно-тематичних ліній, складових суть напрямки видання або програми, є організація кампаній. На відміну від рубрікових матеріалів кампанія - це вимагає особливого планування інтенсивне, щодо короткострокове ведення актуальної теми, яка визначається тими чи іншими важливими подіями даного відрізка повсякденного життя (наприклад, політична кампанія, пов'язана з виборами або обговоренням законодавчого акту, з великим міжнародним подією або історичною датою ). Її тематичної основою можуть бути важливі події та господарської, і культурної, і спортивної, і будь-який інший сфери життя.

У міру зростання особистісно-авторського начала в журналістиці великого значення набувають регулярні (часто виділяються рубрикою або особливо оформляються на смузі або в програмі) виступи провідних журналістів-публіцистів (Так званих «колумністів» - провідних свої колонки), що подаються, наприклад, під титулом «Думка політичного оглядача» або «Авторська програма».

критична спрямованість журналістської творчості передбачає відкрите неприйняття всього того, що відповідно до соціальною позицією ЗМІ негативно позначається на русі суспільства вперед, що чинить опір на шляху до «бажаного майбутнього». При цьому критика не повинна бути бездоказовій, образливою, крикливо-скандальною. Гостроту або навіть різкість висловлювань важливо співвідносити з дійсною мірою «отріцательності» критикованого явища, вчинку, людини. І надзвичайно високо цінується конструктивне наповнення критики - ділові пропозиції, вказівки на можливі шляхи виходу з ситуації, що склалася, висунення та обговорення різних варіантів подолання критикованого стану речей. Питання: «Що запропонувати замість непридатного?», «На якому шляху шукати вихід?» Повинні бути постійним фоном критики, оскільки голе заперечення - свідчення відсутності позитивної програми у ЗМІ.

Особливою формою критики (часто використовує і сатиричні засоби) є твори полемічної спрямованості. Полеміка - часткове або повне відкидання помилкових позицій опонента, його невірних тверджень і аргументації на основі критичного аналізу публічних виступів, матеріалів ЗМІ, оприлюднених документів. При цьому тональність полеміки багато в чому залежить від того, яка сила стоїть за оспорюваними позиціями і судженнями, - «непримиренна опозиція» або «чесно помиляються». І в тому і в іншому випадку треба прагнути до виходу на позитивні твердження, до пошуку рішення обговорюваних проблем, маючи на увазі, що нові ідеї зазвичай розвиваються саме в ході полеміки зі старими, віджилими і перестали «працювати» в умовах, що змінилися. Таким чином, полеміка, як і критика, сильна своїм конструктивним початком.

дискусія - Це форма спільного пошуку істини, вирішення проблеми шляхом обговорення різних її сторін і рішень, пропонованих різними учасниками. В ході плідної дискусії (а бувають і «порожні» дискусії, коли учасники не шукають і не знаходять прийнятного результату і залишаються на колишніх позиціях) кожен з учасників, намагаючись вирішити проблему на основі своїх варіантів, вносить свій приватний внесок в загальну справу. Причому учасники дискусії зазвичай використовують і форми критики, і форми полеміки, і форми позитивного розвитку ідей. В процесі дискусії значно активізується увагу громадськості до обговорюваної проблеми і виникає активний відгук на висловлювані думки і пропозиції.

Журналістська творчість - колективне в рамках видання або програми - все більш стає сторінками діалогічності в рамках всієї у системи ЗМІ країни і навіть світу.

Як учасники суспільного діалогу журналісти ЗМІ різних напрямків у своїй діяльності керуються поруч загально вимог, що визначають якості масової інформації, в їх системі визначальну роль мають такі.

актуальність (Лат. Actualis «дійсний», «справжній») - звернення до дійсно значущим, злободенних питань і явищ поточної історії, важливим для орієнтації в житті, до гострих теоретичних проблем, історичних подій минулого і прогнозами на майбутнє. Тому стикаючись з кожним фактом, подією, вчинком, заявою і т.д. і т.п., журналіст повинен прийняти рішення, чи слід на цьому матеріалі готувати виступ для ЗМІ, тобто перш за все оцінити цей матеріал «на актуальність» можливу публікацію.

оперативність (Лат. Operatio «дія») - вміння журналіста діяти так, щоб інформація була отримана, оброблена і опублікована своєчасно. В одних випадках своєчасність - це якомога швидша передача інформації, вміння готувати і поширювати її в максимально стислі терміни; в інших - здатність точно вловити момент, коли створена заздалегідь, що знаходиться «в загоні» інформація повинна бути опублікована, щоб опинитися потрібної саме в даний момент і тим самим зробити найбільший вплив, принести максимальні результати. Уміння працювати «з коліс» і здатність почекати потрібний момент для публікації - однаково важливі якості оперативності в силу специфіки журналістики, періодичність, «погодинна» якої вимагають виступу «на часі», вимагають виявитися «до речі» саме в певний момент, не раніше і не пізніше.

 



Попередня   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   Наступна

Тема 5. Журналістика як фактор соціального управління | Тема 6. Функції журналістики | Тема 6. Ідеологічні функції. | Тема 7. Соціальна позиція журналіста. | Тема 8. Свобода друку і журналістської діяльності | Тема 9. Економічні та юридичні умови свободи ЗМІ | ЖУРНАЛІСТИКА В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУТІВ | орієнтованого суспільства | ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА В ГАЛУЗІ ЗМІ | Тема 10. Політична культура журналіста |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати