загрузка...
загрузка...
На головну

ЗАТВЕРДЖУЮ педіатричний факультет

  1. III. Принципи, які стверджують реалізацію в процесі навчання закономірностей пізнавальної діяльності учнів
  2. Алексєєв С. С. Теорія держави і права. Підручник для юридичних вузів і факультетів
  3. Цивільні ОРГАНІЗАЦІЇ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ ФАКУЛЬТЕТУ
  4. ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТУ, ПРОФЕСОР В. В. Морозов
  5. Для студентів 2-го курсу факультету клінічної психології
  6. Економіко-гуманітарний ФАКУЛЬТЕТ
  7. Книга призначена для студентів дефектологических факультетів педагогічних інститутів в може бути використана логопедами практиками

В основі методу лежить визначення кислотності зубного нальоту колориметрическим способом. Як індикатор використовується метиленовий червоний, який в залежності від значення рН нальоту змінює забарвлення від жовтої (рН більше 6,0) до червоної (рН = 4,4-6,0). Таким чином виявляється наліт з активними карієсогеннимі властивостями і прогнозується виникнення карієсу.
 Оцінку кариесогенность зубного нальоту проводять наступним чином. Поверхні зубів обробляються ватним тампоном, рясно змоченим 0,1% розчином метиленового червоного, потім обстежуваному пропонується протягом 2 хвилин полоскати рот 1% розчином глюкози, що є субстратом, який пришвидшує процеси гліколізу в зубному нальоті. Після цього поверхні зубів знову обробляються 0,1% розчином метиленового червоного. Зубний наліт, забарвити в жовтий або слаборозовим колір, вважається некаріесогенним, в цих місцях не очікується розвиток карієсу. Виникнення карієсу прогнозується на тих поверхнях, де колір індикатора став червоним або помаранчевим. Не рекомендується робити прогноз виникнення карієсу на прорізалися зубах, якщо вони не увійшли в функціональну оклюзію з антогонистом. Індикатор на цих зубах завжди червоного кольору.
 За 1 годину до проведення методу обстежуваний не повинен приймати їжу, тому що це може вплинути на достовірність отриманих результатів.

Швидкість секреції слини
 З клінічних спостережень відомо, що при гипосаливации або ксеростомии активність карієсу підвищується. На цій підставі преложена методика діагностики сприйнятливості до карієсу за швидкістю слиновиділення.
 Пацієнту пропонують жувати парафін протягом однієї хвилини і потім збирають змішану слину в пробірку протягом 10 хвилин. У нормі в одну хвилину виділяється 1 мл викликане слини. Якщо кількість слини у досліджуваного менше 1 мл, то чутливість (сприйнятливість) його до карієсу підвищена.

В'язкість слини обстежуваних з приводу карієсу визначається віскозиметром Освальда трикратно через 2-3 години після останнього прийому їжі або натщесерце. Для дослідження динаміки в'язкості ротової рідини можна проводити повторні вимірювання через 30 хвилин протягом двох-трьох годин інкубації слини в термостаті при t 370С.
 За показниками в'язкості ротової рідини можна прогнозувати вразливість. Середні величини в'язкості у вразливість людей - 9,58 од.
 pH слини визначається за допомогою паперових смужок після стимуляції слини воском. У нормі рН викликане слини 7,0 або вище.

 рН 6,5 - 6,9  помірний ризик до карієсу
 рН 6,0 - 6,5  високий ризик до карієсу
 рН <6,0  дуже високий ризик до карієсу


Лактобаціллярний тест
 Пацієнт спльовує слину в пробірку з живильним середовищем для лактобацил. Пробірки поміщають в термостат на 48 годин, а потім оцінюють реакцію за кольором індикатора кислотоутворюючої функції бактерій або підраховують кількість колоній лактобацил:

 число колоній  вразливість
 1 000 000 100 000 10 000 1 000 0  дуже висока висока середня низька дуже низька

Для виявлення ранніх каріозних поразок розроблені і використовуються наступні діагностичні методи:


Клінічні:
 - Ретельний візуальний огляд
 - Вітальне фарбування зубів з використанням великомолекулярних барвників
 - Виборча сепарація зубів


апаратурні:
 - Метод лазерної флюоресценції із застосуванням діагностичного приладу DIAGNOdent (KaVo, Німеччина)
 - Метод кількісної світловий флюоресценції (QLF-метод)
 - Метод фіброоптіческой трансиллюминации (FOTI)
 - Метод електрометричного діагностики карієсу (ЄСМ)

ЗАТВЕРДЖУЮ педіатричний факультет

Проректор по навчальній роботі,

професор Г. А. Суслова

«_26 _» _ Августа_2014 р



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

ОСІННІЙ СЕМЕСТР | Розклад лекцій 2014/2015 навчальний рік | ОСІННІЙ СЕМЕСТР | ОСІННІЙ СЕМЕСТР | ОСІННІЙ СЕМЕСТР |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати