Головна

Забезпечують або порушують комунікативні якості мови

  1. III. Вправи і КЗ, що формують регуляційних-комунікативні вміння на прагматико-репрезентує стадії.
  2. IV. 15.3. Вольові якості особистості та їх формування
  3. X. Порядок встановлення факту надання комунальних послуг неналежної якості та (або) з перервами, що перевищують встановлену тривалість
  4. Z1.2. КОМУНІКАТИВНІ ЯВИЩА І ПРОЦЕСИ В УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 437
  5. Автокорреляция в залишках, її вимір і інтерпретація. Критерій Дарбіна-Уотсона в оцінці якості трендового рівняння регресії.
  6. Аналіз доданого якості
  7. Аналіз документів системи менеджменту якості
мовні явища і їх різновиди визначення приклади
 Синоніми -тождественние або близькі за значенням, норазние за звучанням мовні засоби одного рівня  семантичні  Розрізняються відтінками в лексичному значенні ¦ Противник - ворог - недруг ¦ Брехня - обман - неправда¦ Купіть- придбати
 стилістичні  Мають однакові лексичні значення, але різняться стилістичній або експресивним забарвленням ¦ Обличчя (нейтр.) - Рожа (простий.)¦ приїхати (нейтр.) - Прибути (оф.-справ.)
 Семантико-стилі-стические  Розрізняються відтінками в лексичному значенні і функціонально-стилістичним забарвленням ¦ Кінь - шкапа ¦ Закінчити - кричати¦ Вкрасти - викрасти
 Омоніми -Слова, що збігаються за звучанням і / або написання, але не пов'язані з лексичним і / або грамматіческомузначенію  Лексіческіеомоніми  Збігаються в своєму звучанні і вимові, але розрізняються за лексичним значенням  ¦ Наряд (= одяг) і наряд (= документ) ¦ Фокус (явище оптики) І фокус (= трюк)
 омоформи  Збігаються в своєму звучанні в деяких граматичних формах  ¦ Ройпчел і рий яму ¦ Нова пила і пілакофе
 омофона  Збігаються в своєму звучанні, але по-різному пишуться ¦ Мряка і мряка¦ Прикинутися і втілитися
 омографи  Збігаються за написанням, але розрізняються за вимовою (наголосом) ¦ Духи і парфуми ¦ парити і парити
 Функціональниеомоніми  Збігаються в своєму звучанні і вимові, т. К. Утворюються внаслідок переходу слів однієї частини мови в іншу ¦ даний (причастя і займенник) ¦ що (займенник і союз)
 антоніми  Два слова (фразеологізму) з протилежним лексичним значенням, що належать до однієї частини мови ¦ Мокрий - сухий ¦ Кров з молоком - краше в труну кладуть
 пароніми  Однокореневі слова, що належать до однієї частини мови, схожі за звучанням і написанням, але різні за лексичним значенням  ¦ Радник - порадник ¦ Одягнути - надіти ¦ Дипломатичний - дипломатичний
 парономазия  Чи не є однокореневі, але подібні за звучанням і написанням слова, що належать до однієї частини мови  ¦ Пластичний - еластичний ¦ Потік - потоп ¦ Амплуа - ампула
 
Продовження табл. 6.12
 Устаревшіеслова -Слова, що вийшли з активного слововжитку іпрінадлежащіе до пассівномусловарю  архаїзми  Застарілі слова і вирази, витіснення з активного словника іншими, синонімічні їм, а також застарілі лексичні значення слів  ¦ шия, верста, світлиця, дюже, зерцало, вісімнадцять, казенний ¦ Присутність (= державна установа)
 історизм  Застарілі Слован вирази (а також лексичні значення слів), що вийшли з активного вживання в зв'язку зі зникненням позначуваних ними реалій  ¦ Чолобитна, глашатай, пристав, титулярний радник; ¦ Продрозверстка, розкуркулення, ¦ светец (= підставка для скіпи, яка висвітлює житло)
 Нові слова -Ще не увійшли в шірокійречевой обіходслова і вирази  неологізми  Слова або нові значення слів, які виникли на пам'яті носіїв мови, які використовують їх в своїй промові  ¦ Барбекю, копірайт, правозахисник, виконроби перебудови. ¦ Човник і човниками (про дрібних торговців)
 Філологія  Нові слова, що виникли в будь-чиєї мови зі спеціальною комунікативної метою, але не є фактами мови  Апофегей, самоказнью, вим-біль-дановщіна, собако-на-Сенів філософія
 Лексікаограніченной сфери вживання -Слова, вживані тольков певній сфері: професійної, територіальної, соціальнойі ін.  діалектизми  Не відповідають мовну норму слова (вирази), що відносяться до якого-небудь діалекту  Глобке, стібка (= стежка), боркан (= морква), Дянков (= вареж-ки), баски (= гарний)
 жаргонізми  Не відповідають мовну норму слова і вирази, які стосуються соціально обмеженою різновиди російської мови  Лабух (= музикант); шістка (про людину, беззаперечно виконує доручення у в'язнів)
 Слова-паразити  Слова і вирази, що порушують чистоту усного мовлення не несуть інформації, а їх вживають для заповнення пауз в усному мовленні  Ну ... ось ... так би мовити ... як би ... в загальному ... значить ... так ... короче ...
 іншомовна лексікаограніченногоупотребленія  Деякі запозичення з інших мов (за винятком старославянизмов)  Анклав, пасквіль, боа, маргінальний, де-факто, апріорі, кутюр'є, факсиміле, девіантною, імпліцитний
 терміни*  Слова або словосполучення, що є точним позначенням певного поняття якої-небудь спеціальної області науки і техніки ¦ Кінестетика, лінгводидактика, інтеграл.¦ Тірістроний перетворювач, порожнинна операція
Продовження табл. 6.12
   Професіоналізм  Слова і словосполучення, що є напівофіційними найменуваннями певних предметів і процесів в усному мовленні представників будь-якої професії, спеціальності ¦ Убита (запущена, давно не ремонтовані) квартира - В мові ріелторів¦ Імпровіз (= імпровізація) - У мові музикантів
 Речевиестереотіпи -устойчівиевираженія, обладающіепостоянством лексіческогосостава і відтворюваністю в мові  фразеологізми  Історично сформовані вираження, постійні за своїм лексичним значенням, складом і структурою, що відтворюються в мові як цілісних мовних одиниць ¦ Рукою подати¦ вуха розвісив¦ Сім п'ятниць на тижні¦ Само собою¦ Ввести в оману
 Етікетниеформули  Система стійких словесних формул, традиційно відтворюваних в тих чи інших етикетних ситуаціях спілкування ¦ Вітаю вас!¦ Шкодую, що так вийшло!¦ Прощайте!¦ Радий був познайомитися!
 кліше  Стійкі вирази, характерні для тих чи інших функціональних стилів: канцелярські, наукові, журналістські, побутові та ін. ¦ Доводимо до Вашого відома...¦ Гаряча точка¦ непримиренна опозиція¦ Передайте за проїзд
 перифрази  Стійкі словосполучення, службовці вторинними (паралельними) найменуваннями різних предметів, явищ, осіб  ¦ Залізна леді ¦ Санітар лісу ¦ Льодовий континент ¦ Четверта влада
 прислів'я  Афористично стислі, образні, граматично і логічно закінчені і ритмічно організовані вислови з повчальним змістом ¦ Вік живи вік учись¦ Немає кращого дружка, ніж рідна матінка¦ Бувальщина - трава, небилиця - вода.
 приказки  Образні вислови, влучно характеризують будь-яке явище життя ¦ Тримай кишеню ширше ...¦ Грошей кури не клюють ...¦ З рук геть погано
 прецедентні тексти  Тексти, що відірвалися від автора і відомі більшості освіченої частини носіїв мови: крилаті вирази, заголовкіпроізведеній і цитати з них, імена героїв та ін. ¦ Юпітер, ти гніваєшся, - значить, ти неправий!¦ Крига скресла, панове присяжні засідателі! ¦ Жити стало краще, жити стало веселіше
Закінчення табл. 6.12
 Емоціональноокрашенниесредстваязика -мовні елементи, виражений-ющие почуття і емоції людини  Аффіксисуб'ектівно-емоцій-ної оцінки  Приставки та суфікси, що виражають емоційну оцінку навколишнього світу  Страховисько, громадина, работенка, солоденький, преогромное, Супермодний
 Оценочнаялексіка  Слован вирази, що містять в лексичному значенні негативну або позитивну емоційну оцінку предмета мовлення  ¦ Чудовий, чарівний; мерзенний, ¦ Радує око, викликає огиду (обурення)
 вигуки  Незмінні слова або виразу, що служать для вираження емоційних і емоційно-вольових реакцій суб'єкта мовлення  Браво! На жаль! Авось! Ледве-ледве! Ну і ну! Батюшки! Біда!
         

 

*Стосовно до деяких слів і виразів можуть ставитися обидві характеристики: термін и іншомовна лексика обмеженого вживання.

Особливої ??уявлення вимагають мовні засоби, що забезпечують красу і виразність нашої мови, що дозволяють стимулювати інтерес слухача або читача і домогтися від нього потрібного емоційного відгуку. це виразні прийоми: стежкии фігуральний вислів.Найбільш вживані з них представлені в дод. 6.

Список рекомендованої літератури

I

 1. Введенська Л.А., 2002  Гл. 3, § 3.3.§ 3.4.  Комунікативні якості мовлення; Етичні норми мовної культури (мовний етикет).
 2. Іпполітова Н.А.  Гл. 4.  Етичні та комунікативні норми.
 3. Невежина М.В.  Гл. 13.  Культура мови.
 4. Сидорова М.Ю., 2002  Лекція 11.  Мовне взаємодія. Комунікативні і етичні аспекти мовного взаємодії. Мовний етикет.
 5. Навчальний посібник-словарь.Термінологіческо-понятійні поля «Комунікативний аспект культури мовлення» і «Етичний аспект культури мови».
 IIБалакай А.Г. Словник російського мовного етикету. М .: АСТ-ПРЕСС, 2001..


Лекція № 7

СТИЛІСТИКА

 план лекції

7.1. Загальна характеристика поняття «стиль»

7.2. Три моделі поняття «стиль»

7.3. Стилістика як розділ мовознавства. структура стилістики

7.1. Загальна характеристика поняття «стиль»

Слово і поняття стиль навряд чи можна назвати новим і невідомим більшості людей. Часто можна почути: вона стильно одягається; зміни стиль своєї поведінки; стиль творів М.В.Гоголя ні з чиїм не сплутаєш. Під цим, очевидно, мається на увазі якась особливість поведінки, несхожість у вчинках, унікальний спосіб проявити себе.

Існує думка, що стиль людини залежить від ступеня освіченості і його культури, мовного чуття, загальної обдарованості. Однак відомо наступний вислів Ж.Бюффона [17]: «Стиль - це сама людина». Дійсно, будь-який з нас в своїх вчинках проявляє свою унікальність, свій стиль - відображення головного в самій людині: його ціннісних орієнтацій, позиції, віри, переконань. Зокрема, в стилі мовної поведінки проявляється психологія, менталітет окремих груп народу, окремих індивідів, а також відбувається виконання ними - добре чи погане - взятих на себе соціальних ролей. Сенека [18] писав: «Стиль - це особа душі».

Шкільний курс російської мови знайомить нас в загальному вигляді з системою функціональних стилів (науковий, офіційно-діловий, публіцистичний і т. Д.) Як способів мовної поведінки в певній соціальній ситуації.

Що ж таке стиль? Якщо ми звернемося до тлумачних словників, то вони дадуть наступні ключові значення слова стиль:

· сукупність рис, виразних прийомів...;

· метод... Якоїсь роботи,діяльності, Поведінки;

· прийоми використання мовних засобів для вираження тих чи інших ідей в різних умовах мовної практики; ...

· засоби виразності, що визначають своєрідністьтворчості ...;

· особливості слововживання в побуті, діловому спілкуванні і т.д .; індивідуальні особливості чиємусь мови;

· штиб, рід, смак, манера, образ.

Як бачимо, у всіх тлумаченнях так чи інакше присутні такі поняття, як особливості, своєрідність, виразність, манера, прийом. Це багато що пояснює і в термінологічному значенні слова стиль.

Виходить, що, по-перше, стиль має на увазі володіння якомога більший потенціал засобів, можливостей, способів, знань, необхідних для здійснення будь-якої діяльності. По-друге, це творче, небайдуже «з'єднання» їх з конкретною особистістю (її світоглядом, досвідом і т. П.). І, по-третє, ситуативне використання цього потенціалу.

Важливо зрозуміти, що мовні стилі - не різні мовні системи, що не різновиди однієї і тієї ж мовної системи, а лише можливі варіанти її використання. Тому індивідуальний стиль мовної поведінки формується тільки за умови глибокого освоєння виражальних можливостей рідної мови, її лексичного і граматичного потенціалу. Кажуть, що одні люди пишуть, а інші, на жаль, лише критикують. Що ж, почути і відчути красу або, навпаки, кострубатість чужої мови і вміти аргументувати свою позицію - дорогого коштує, великих знань і тонкого слуху вимагає. Не випадково з поняттям «стиль»Багато в чому стикається поняття«смак»- Перевагу одних способів і засобів вираження іншим.

Прояв і становлення стилю мови зумовлюється, з нашої точки зору, трьома основними факторами:

1. ментальними особливостями людини, до яких відносяться:

· Психологічні характеристики особистості - темперамент, склад характеру, особливості мислення і свідомості, ступінь розвитку інтуїції та ін .;

· Підлогу (порівняймо жіноче «Яка краса" з чоловічим «міцно зроблено»);

· Вік (порівняймо дитяче «А ось і ні м'яча»І молодіжне«Накрився м'яч мідним тазом»);

· Національність (наприклад, фраза типу «У царя був один мерзенного виду, поганий і порочне, скупий і заздрісний, створений з однією заздрості візир » характерна для жителів деяких країн Сходу).

2. Соціальними характеристиками особистості, До яких відносяться:

· Соціальний статус (згадаймо вислів «становище зобов'язує»);

· Професія (наприклад, звернення лікаря до пацієнта: «Ну, як ми себе сьогодні відчуваємо? »; фраза військового, в якій мова йде про голуба: «У зв'язку з настанням зимових холодів ми були змушені припинити подачу їжі хромушке»).

3. соціальною ситуацією, Яку характеризує ряд показників:

· Сфера спілкування (побутово-побутова, наукова, офіційна і ін.);

· Типовість ситуації (офіційна чи неофіційна);

· Тематика (інформативне зміст) мови;

· Функція мови (повідомлення, спілкування або вплив);

· Намір автора;

· Тип інформації (абстрактна, конкретна, образна);

· Форма мови (усна або письмова; монолог, діалог або полілог).

Різноманітне поєднання цих факторів і обумовлює особливості кожного стилю. Тому стиль - це завжди ситуативне і / або жанрове прояв мови в мовленні, прагматична (від грец. pragma - справа, дія) Реалізація мовної системи. У будь-якому конкретному стилі видно перш за все зовнішня сторона (форма, структура, мовні засоби вираження), органічно відповідна внутрішньої - змістовно-тематичної.

> Дослідіть і охарактеризуйте лексичні, синтаксичні та інші особливості мови добре знайомого Вам людини в різних ситуаціях (домашня бесіда, спілкування з друзями, діалог на роботі і т.п.). Виявити різне і загальне в різних ситуаціях, характерне для стилю мовної поведінки Вашого знайомого (родича).

7.2. Три моделі поняття «стиль»

Слід зауважити, що зміст терміну стиль зазнало в російському мовознавстві значні зміни. І зараз ми можемо говорити про три моделі поняття «стиль».

1. Найбільш раннім в Росії було висхідний до античних риторикам тричленне уявлення стилюв російських ріторіках XVII - XVIII ст., в теорії і практиці М.В. Ломоносова1. У чому суть теорії «трьох штилів» М.В. Ломоносова? Він розділив всі мовні засоби на три штилю (три ситуації застосування) на основі певного критерію - духовного, виділивши високий, середній і низький штилі (Стилі).

В область високого штилю вчений відніс все, що стосувалося вічного життя - життя духу, - і провів чітку межу, що відокремлює високий стиль від побутового. Цим Ломоносов сприяв огорожі церковнослов'янських (словенських) Слів (див. Лекцію № 5, § 5.2), якими говорять про високі матерії, від спотворення і переробок, зберігши їх високу, чисте значення. До високого штилю, що реалізується в таких жанрах, як героїчні поеми, оди, «прозаїчні мови про важливі матерії», були віднесені церковнослов'янські елементи типу благословення, відкривав, благосенноліственное древо, результат і слова, загальні для церковнослов'янської та російської мови (страждання, беззаконня, гріх). Ось фрагмент «Євангелія від Марка», що відноситься до високого штилю:

Голос волаючого в пустелі: уготовано шлях Господній, праві творіть стежки її. Бисть Іоанн крестян в пустелі, і проповідує хрещення покаяння, на відпущення гріхів. І исхождаше до нього вся іудейська країна, і иерусалимляне, і крещахуся вси в Йордані ріці від нього, ісповедающе гріхи своя.

К середньому штилюМ.В. Ломоносов відніс слова, загальні для церковнослов'янської та російської мов, використання яких повинно бути контрольовано і «збалансовано» таким чином, щоб, з одного боку, «склад не видався надутим», А з іншого -«щоб не опуститися в підлість ». Середній штиль, покликаний зрівноважити духовне і матеріальне, призначений був для театральних творів, елегій, дружніх листів, еклог (віршоване оповідання про сільське побут), для «справ достопам'ятні і навчань благородних». Таке, скажімо, вірш В.А. Жуковського «Сільський цвинтар»:

Уже блідне день, ховаючись за горою;

Шумливі стада товпляться над річкою;

Втомлений селянин повільною стопою

Йде, замислившись, в курінь спокійний свій.

В туманному сутінках околиця зникає ...

Всюди тиша; всюди мертвий сон;

Лише зрідка, дзижчанням вечірній жук миготить,

Лише чується вдалині рогів сумовитий дзенькіт.

До мовних засобів низького штилю М.В. Ломоносов відніс простонародні (низькі) Слова, включаючи розмовно-побутові та просторічні елементи. Їх, на думку вченого, можна було використовувати в «звичайних справах», Комедіях, піснях, епіграмах, дружніх листах - в тих жанрах, де в більшій мірі переважає«матеріальне, земне, мирське»- Чуттєво-емоційне. Прикладом даного стилю є вірш Дениса Давидова:

Я люблю кривавий бій, / Я народжений для служби царської! /

Шабля, горілка, кінь гусарської, / З вами повік мені золотий! /

Я люблю кривавий бій, / Я народжений для служби царської! /

За тебе на риса радий, / Наша матінка-Росія! /

Нехай французішкі гнилі / К нам завітають тому!

За тебе на риса радий, / Наша матінка-Росія!

Таким чином, завдяки теорії трьох штилів М.В. Ломоносова була виявлена ??опозиція піднесених і знижених, розмовних мовних засобів на тлі нейтральних(Рис. 7.1):

 Ручка Рука Рука

Низька забарвлення 0 Висока забарвлення

Мал. 7.1. Модель трьох штилів М.В. Ломоносова

2. Пізніше формується так звана традиційна модель стилю, На основі якої виділяється опозиція книжковий стиль - розмовний стиль на тлі нейтрального (рис. 7.2). Основою формування цієї моделі також послужила теорія трьох штилів М.В. Ломоносова. Книжкова стильова забарвлення, яка до сих пір зберігається в письмових текстах, що відносяться до спеціальної або художньої літератури, обумовлена ??в першу чергу церковнослов'янськими елементами. Розмовний же стиль формувався на основі усної розмовної мови низів міського населення і просторіччя.

 Движок Мотор Двигун

Розмовна забарвлення 0 Книжкова забарвлення

Мал. 7.2. Традиційна модель стилю

Близька до традиційної і експресивна модель стилю, В рамках якої розглядаються засоби мови з підвищенням експресивно-стиліст-чеський тональності або її зниженням на тлі нейтральної «основи». Експресивна модель дозволяє точніше описати, конкретизувати забарвлення слова. Наприклад, позитивна експресивно-стилістична тональність може включати в себе такі характеристики мовних засобів, як урочиста (стяг, дар), Піднесена (побоїще, вірувати), Офіційна (самоусунення, що нижче підписалися). Негативна експресивно-стилістична тональність теж може бути конкретизована, наприклад: фамильярная (головатий, человечишко), Груба (солдатня, скиглення), Дружня (братуха, друже) і т.п. На променях рис. 7.3, що ілюструє експресивну модель, можна було б вказати всі перераховані вище позиції.

 Наминати Є Вкушати

Негативна забарвлення 0 Позитивна забарвлення

Мал. 7.3. Експресивна модель стилю

Експресивна і традиційна моделі стали, з одного боку, основою для формування бази стилістичних послід, використовуваних в деяких статтях тлумачних словників.

З іншого боку, вони визначили два основних аспекти стилістичної характеристики мовного явища: експресивно-стилістична забарвлення і функціонально-стилістична приналежність. При цьому розглянуті моделі дозволяють нам зрозуміти, як саме виділяють стилістично забарвлені мовні засоби. Це можливо тільки на тлі нейтральних мовних засобів, які не є характерними для певного функціонального стилю (наукового, побутово-розмовної і ін.) І не несуть поза контекстом емоційно-експресивної забарвленості. Стилістично нейтральні мовні ресурси є нульовою віссю (рис. 7.3), а відсутність яскраво вираженої модальності (оцінковості, експресивності, суб'єктивності) робить їх загальновживаними у всіх ситуаціях мовленнєвого спілкування.

У зв'язку з цим слід зауважити, що, хоча на рис. 7.2 і 7.3 наведені приклади нейтральних і стилістично забарвлених лексичних одиниць, сказане вище відноситься і до мовних одиниць інших рівнів (докладніше про це див. У § 7.3.).

3. З середини XX в. внаслідок активного розвитку функціональної стилістики центральним стає розуміння стилю як функціонального.

функціональний стиль- цесуспільно усвідомлена, що історично склалася, об'єднана певним функціональним призначенням і закріплена традицією за тією чи іншою сферою соціального життя система мовних одиниць всіх рівнів і способів їх відбору, поєднання і вживання. Таким чином, функціональним стиль є характеристикою і показником певної соціальної ситуації. Так, наприклад, неформальне спілкування (з друзями, родичами, сусідами, попутниками і т. Д.) Обслуговується побутово-розмовною стилем, а в ситуаціях формального мовного взаємодії використовуються книжкові стилі.

Об'єктивно простежується зв'язок між функціональними стилями мови і формами суспільної свідомості. Науковий стиль співвідноситься, природно, з наукою, публіцистичний - в першу чергу з політикою і мораллю, офіційно-діловий - з правом (докладніше про кожен з цих функціональних стилів см. Лекції №№ 8, 9).

Крім традиційно визнаних трьох книжкових стилів, особливу позицію займають, претендуючи на функціонально-стилістичну самостійність, такі різновиди:

· художній стиль, В рамках якого використовуються мовні засоби різних стилів, в тому числі і що знаходяться за межами літературної мови;

· церковно-релігійний (Клерикальний) стиль, Який перш офіційна наука ігнорувала з політичних причин;

· виробничо-технічний стиль, Що з'єднує в собі риси наукового, офіційно-ділового стилів, який використовує професійну лексику;

· публічна промова, Яка в залежності від ситуації може в собі поєднувати особливості різних стилів. Так, наприклад, лекція на тему «Стилістика», прочитана в студентській аудиторії, буде включати в себе елементи наукового, побутово-розмовної, публіцистичного та навіть художнього стилів.

Один з існуючих варіантів системи функціональних стилів представлений на рис. 7.4.

функціональні стилі

       
   


Побутово-розмовний стиль   Книжкові стилі
             
          Офіційно-діловий науковий публіцистичний
                                   

  Виробничо-технічний* публічне мовлення Церковно-релігійний художній

Мал. 7.4. Система функціональних стилів сучасної української літературної мови

У зв'язку з цим слід зауважити, що більшість лінгвістів вважає виробничо-технічний стиль лише одним з підстилів наукового стилю (див., Наприклад, лекцію № 8, § 8.4).

Кожен стиль закріплений за тій чи іншій найбільш спільною сферою соціального життя, кожну з яких можна, умовно кажучи, розділити на більш дрібні сфери з відповідними їм підстилями - різновидами функціонального стилю. Підстилі більш точно, ніж стиль, відповідають певної комунікативної ситуації і мають як общестілевой, так і приватними характерними рисами. При цьому в кожному стилі можна виділити так званий «ядерний» подстиль, який є фундаментальним, зразковим для стилю. Наприклад, в рамках наукового стилю це власне науковий (академічний) подстиль, а інші підстилі менш жорстко відповідають основним характеристикам даного стилю: вони не настільки академічні й навіть можуть, володіти деякими рисами, властивими іншим стилям.

І все ж в конкретній ситуації нам доводиться мати справу не з стилями і не з підстилями, а з мовними жанрами - конкретними типами текстів, що володіють функціонально-стильової специфікою і стереотипної композиційно-мовної структурою. Потрібно зауважити, що існування великої кількості мовних жанрів зумовлено саме різноманіттям комунікативних ситуацій. Можна по-різному систематизувати і класифікувати мовні жанри: з точки зору сфери спілкування, цільової установки, стереотипності тексту та ін. Однак в рамках дисципліни «Російська мова і культура мови» особливо важлива, затребувана класифікація жанрів за принципом первинності і вторинності.

первинні жанри являють собою безпосередній, «оформлений» промовою результат практичної діяльності автора тексту: його спостереження, дослідження, творчості та ін. Наприклад, до первинних жанрів науково-навчального підстилі наукового стилю відносяться підручник, навчальний посібник, навчальна лекція, методичні вказівки.

вторинні жанри є результатом переробки (узагальнення, інтерпретації) інших, первинних текстів. У складі того ж науково-навчального підстилі можна виділити такі вторинні жанри, як реферат, конспект, звіт з лабораторної роботи і т. П. Наприклад, на основі тексту дипломного твори (первинний текст) студент складає текст свого виступу перед членами державної комісії. Зрозуміло, вторинний текст складається і на базі чужого первинного тексту.

> З чим, на ваш погляд, пов'язано такий пізній (кінець XIX століття) формування в Росії системи самостійних функціональних стилів. Знайдіть історичні приклади того, як розвивався будь-який з функціональних стилів.



Попередня   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   Наступна

Комунікативні принципи спілкування | Етичні та комунікативні норми в рамках комунікативної ситуації | Складові комунікативної ситуації | Стратегічні комунікативні цілі | Умови комунікативного успіху | мовний етикет | Властивості мовного етикету | Основні етикетні жанри | грані ввічливості | Комунікативні якості мови |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати