На головну

Загальне поняття про текст і текстових категоріях

  1. B, Виберіть для виділених в тексті А слів правильні значення.
  2. I ступінь-початкова загальна освіта
  3. I. 1. 1. Поняття про психологію
  4. I. 1. 3. Поняття про свідомість
  5. I.2.1) Поняття права.
  6. II ступінь-основну загальну освіту
  7. II. 4.1. Поняття про особистість в психології 1 сторінка

Текст - це мета і одночасно результат мовленнєвої взаємодії, хоча на побутовому рівні цей термін трактується зазвичай вужче - як мова, зафіксована на листі. Подібне трактування невірна, оскільки не враховує такі способи мовленнєвої діяльності, як говоріння і слухання. А це несправедливо навіть з практичної точки зору: адже кожен з нас в житті говорить (слухає) набагато частіше, ніж пише (читає). В рамках мовної діяльності текст розглядається як продукт речемислітельной діяльності суб'єкта мовлення (автора) і як матеріал для сприйняття, розуміння та інтерпретації його адресатом. Саме тому текст називають ще мовним твором.

Неминуче виникає питання про обсяг тексту: чи можна, наприклад, вважати текстом таблички типу Не курити!, або факультетське розклад занять, або обмін етикетних репліками-вітаннями (Вітання! - Здорово!). Так, безумовно, це тексти, тому що у всіх випадках є суб'єкт мовлення, комунікативна мета, адресність. А обсяг мовного твори може бути різним: від невеликої вивіски, прислів'я, рецепта, афоризму до роману-епопеї.

Первісне значення слова текст, Запозиченого з латинської мови (textus), Означає тканина, сплетіння, з'єднання. Тому «важливо встановити і те, що з'єднується, і то, як і навіщо з'єднується»(Н. С. Валгина) [8]. під текстоммається на увазі послідовність мовних одиниць, що володіє насамперед смисловою цілісністю і зв'язністю, оскільки текст (як мова взагалі) матеріальний і служить для вираження певного змісту. Висловлюючись науковою мовою, смислова цілісність і зв'язність - це текстові категорії, тобто істотні і взаємопов'язані ознаки тексту.

Безумовно, текстових категорій набагато більше, і щодо їх кількості в науці ще ведуться суперечки. У табл. 3.1 названі і охарактеризовані найбільш важливі з них з точки зору навчальної дисципліни «Російська мова і культура мови».

Таблиця 3.1



Попередня   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   Наступна

Функції мови і мовлення | Властивості мови і мови | Єдність внутрішнього і зовнішнього механізму розвитку людини | рефлексія | Характеристика компонентів мовленнєвої діяльності | Вербальні засоби мовного взаємодії | Значення дієслівних приставок | структура інтонації | види жестів | Відмінні ознаки письма |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати