Головна

Характеристика компонентів мовленнєвої діяльності

  1. A. Характеристика Фінансової діяльності підприємства
  2. Cedil; Наведена характеристика насоса
  3. Divide; Характеристика трубопроводу
  4. I. Загальна характеристика міжнародних відносин в Новий час.
  5. II 6.3. Освоєння діяльності. навички
  6. II. 6.1. Визначення поняття діяльності
  7. II. 6.4. Основні види діяльності та їх розвиток у людини
 мета Засоби способи результат
 конструювання тексту  Слово, пропозиція, інтонація, жести, міміка, пози, мовчання  Говоріння, слухання, читання, письмо (писання)  думка-текст

метоюмовленнєвої діяльності, як це видно з табл. 2.1, є процес усвідомленого конструювання, створення тексту за допомогою слів і пропозицій. Якщо здатності (слухання, говоріння, читання, письмо) розвиваються на рефлексивної основі, то вони набувають нового, свідомо неформальне значення. При усвідомленому і осмисленому застосуванні всіх компонентів мовленнєвої діяльності закономірний результат - розвиток свідомості, т. Е. «інтелектуальної духовності»(К. Я. Вазин).

Мовна діяльність є об'єктивно-суб'єктивної здатністю людини.

об'єктивність її пояснюється однаковою для всехлюдей ідеально-матеріальної заданістю. Так, у кожного є мовний апарат, органи чуття. Будь-яка людина народжується зі здатністю «переводити» навколишній світ в образ-слово. Всім нам дано комунікативні здібності: слухати, говорити, читати, писати. І, нарешті, кожен здійснює діяльність, що представляє собою єдність мети, засобів, способів, результату і рефлексії.

суб'єктивність, Унікальність мовної діяльності обумовлена ??ступенем розвитку свідомості конкретної людини і його чутливості. Неповторні і характерне для будь-якої особистості цілепокладання, і підбір мовних засобів при створенні тексту, і інтонаційно-жестової оформлення мови, і багато іншого. Звертаємо особливу увагу на те, що рівень розвитку мовленнєвої діяльності задається якість і пріоритетність встановлюваних людиною відносин (відповідно до особистих ціннісними орієнтаціями). Тобто мовна діяльність конкретної людини є і одягом, по якій зустрічають, і розумом, за яким проводжають, оцінюють.

> Як ви розумієте зміст останнього речення? Аргументуйте свою позицію.

 



Попередня   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   Наступна

ВІД АВТОРІВ | Вступ | Основні мовні одиниці | Системна зв'язок одиниць мови | Російські вчені про сутність і напрямки вивчення рідної мови | І їх перекладу на французьку мову | Функції мови і мовлення | Властивості мови і мови | Єдність внутрішнього і зовнішнього механізму розвитку людини | Значення дієслівних приставок |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати