Головна

Вступ

  1. I. Вступ
  2. Біорізноманіття: введення в проблему
  3. Вступ
  4. Вступ
  5. ВСТУП
  6. ВСТУП
  7. ВСТУП
  1. Предмет, цілі і завдання курсу «Історія Казахстану».

Основним предметом історії повинен стати людський дух. Отже, метою викладання історії є не тільки ознайомлення з історією, а й виховання людського духу. Історія, животіє в оповідних формах, перевантажена різними вигадками, прикута до подій і не має фундаментальної конструкції виховує посередність.

Історія - Наука, що знаходиться в постійному розвитку. Історія- Перш за все відкриття світу, відкриття його минулого. Успішний розвиток суспільства неможливо без активної допомоги його громадян, без глибокого усвідомлення уроків історії, які дають сили для динамічного руху вперед, адже сьогодення і майбутнє відбуваються на основі минулого. Невипадково відома максима говорить: без історії немає народу. Вивчення історичного досвіду формує історичну свідомість, культуру, традиції, наступність поколінні. Історія дає можливість осмислити масштаб того, що відбувається в даний час, в ній закладені паростки майбутнього. Вона є основою осмислення людиною феномена цивілізації, діалектики глобальних проблем сучасності.

Історія казахського народу являє собою найважливішу частину всесвітньої історії, тому її вивчення займає важливе місце у формуванні історичної свідомості молоді.

Казахи належать до тюркських народів, займають серед них четверте місце за чисельністю і входять в першу десятку за площею території серед народів світу. Предки казахів, відомі в історії під різними етноніму, пройшли складний історичний шлях. За свою довгу історію казахи внесли гідний внесок у світову цивілізацію. Сьогодні перед історичною наукою Казахстану стоять величезні та відповідальні завдання. Вона повинна формувати історичну свідомість народу і об'єктивних позицій.

Однією із значних завдань історії є виховання казахстанського патріотизму. Це завдання стала однією зі складових довгострокових пріоритетів, висунутих Президентом Н. Назарбаєвим в посланні народу «Казахстан -2030». У свою чергу, патріотизм неможливий без формування історичної свідомості, що зв'язує справжнє суспільство з його минулим. Тому об'єктивне вивчення історії та її популяризація є сьогодні такими важливими.

  1. Джерела і періодизація історії Казахстану.

Періодизація. Для того щоб завдання історії Казахстану були вирішені, в першу чергу необхідно розглянути її періодизацію. Різні автори неоднаково підходять до цієї проблеми. З усього безлічі варіантів ми пропонуємо той, який більше відповідає прийнятому поділу всесвітньої історії, частиною якої є історія Казахстану.

1. найдавніший період - Охоплює час, від появи людини на території Казахстану (2,5 млн. Років до н.е.) до початку виникнення держави на території Казахстану (VІІ-VІІІ ст до н.е.)

2. стародавній період- Поява перших держав на території Казахстану (саки, усуне, кангли, хунну), їх розквіт, криза і падіння (з VІІІ століття до н.е. до V н.е.).

3. Середньовічна історія Казахстану(V століття н.е. до 30-х років ХVIII століття .. Умовно вчені виділяють ранній (домонгольський період, до початку XIII ст), і пізнє середньовіччя (до початку приєднання Казахстану до Росії).

4. Нова історія Казахстану з 30-х роківХVIII ст. до лютого 1917 року - входження Казахстану до складу Російської імперії, колоніальний період.

5. Перший етап новітньої історії Казахстанупочинається з часу повалення царату, Жовтневої революції і встановлення Радянської влади (1917-1920) до фактичного розпаду СРСР (серпень-грудень 1991 р).

6. Другий етап новітньої історії Казахстанупочинається з дня проголошення незалежності 16 грудня 1991-му до теперішнього часу і характеризується становленням і розвитком Республіки Казахстан як суверенної, демократичної правової держави.

Джерела.Історичні знання про самих ранніх етапах становлення і розвитку людства будуються на основі вивчення пам'яток культури, які залишив стародавня людина, - це знаряддя праці, стоянки, наскальні зображення, поховання.

Завдання історика полягає в пошуку істини або реконструювання минулого. Історик проникає в таємниці минулого слідами, які пощадив час. Їх прийнято називати історичними джерелами.

Історичні джерела поділяються на письмові та речові. Письмові джерела: старовинні книги, літописи, укази, всілякі документи, художня література. Матеріалом для них може служити папір, шкіра, березова кора, глиняна пластинка, камінь, шовкова тканина і ін. Письмові джерела з'явилися значно пізніше - близько п'яти тис. Років тому, коли люди навчилися писати.

Письмові джерела в Казахстані - написи на надгробних каменях, дінастійние хроніки, літературні та наукові твори стародавніх письменників, вчених, мандрівників, що висвітлюють окремі сторони історії стародавніх племен казахських степів. Сюди ж відносяться військові або мирні договори, дипломатичні протоколи, подорожні записи, щоденники, прохання чиновників різних країн. Їх можна умовно розділити на кілька груп.

До першої групи входять письмові повідомлення античних авторів. У працях давньогрецького історика Геродота («Історія») і географа Страбона («Географія»), римського історика Плінія ми зустрічаємо деякі відомості про сакських і тюркських племенах, які жили в степах Казахстану в далекій давнині.

Багато корисної інформації з історії стародавнього Казахстану міститься в китайських дінастійних хроніках. Китайські історики з інтересом стежили за подіями в казахстанських степах і скрупульозно записували їх. Безцінні дані про давнє періоді історії Казахстану є в відомостях Чжань Цяня, який відвідав Семиріччя у ІІ-му столітті до нашої ери, в «Ши цзи» («Історичних записках») «батька» китайської історії Сима Цяня (135-67 рр. До н .е.), в «Цянь Ханьшу» (Історії ранньої Хань Гу »(I в н.е.). у китайських архівах виявлені рукописи Бухара-Жирау Калкаманова. у 1992 році історики-казахи КНР написали книгу« Давня історія казахів ».

Наступну групу складають іраномовні пам'ятники. Рано письмовим джерелом є «біблія» зороастризму «Авеста» («Повчання»). Як відомо, Заратуштра жив в кінці ІІ - початку І тисячоліття до нашої ери. Також відомості про древніх насельників території сучасного Казахстану виявлені в перських клинописних текстах, зокрема в Бехістунському написи Дарія Т (522-486 рр. До н.е.).

Найважливішу групу джерел становлять древнетюркские. Особливе місце в пізнанні історії Казахстану займає перший тюркський літописець, який окреслив початок тюрских Еля, першого його каганів, автор знаменитих написів на честь Кюльтегина, Більге-кагана, Тоньюкука - Йоллиг-Тегін (?ІІІ в.)

Відомості про середньовічному Казахстані містяться в працях арабського історика Ібн-аль-Факіха (початок Х ст.), Мандрівників Плано Карпіні, Гійома Рубрука, Марко Поло, що відвідали територію Казахстану в ХІІІ столітті.

Багатим і яскравим письмовим джерелом з історії кипчаків-кимакских племен є літописи. Такі твори, як «Слово о полку Ігоревім», «Іпатіївський літопис», «Сибірський літопис» і ін., Насичені відомостями про життя тюркських племен, що жили в «половецького степу», тобто на території від Дунаю до Алтаю.

Найбільш повні відомості про найважливіший період історії Казахстану - історії освіти казхаского ханства - представлені в роботі Мухаммеда Хайдара Дулатов (1500-1551) «Тарихи-і Рашиді», в «Записках бухарського гостя» Ібн Рузбіхан (ХVІІ ст), в «Збірнику Літописів» Кадиргалі Жалаірі (початок ХVІІ ст.).

Важливі для вивчення історії факти містять записки англійського мандрівника Дженкинсона, який відвідав Казахстан в ХVІ столітті.

Для вивчення раннього періоду історії людство використовують речові джерела, до яких відноситься всі можливі предмети або об'єкти, зроблені людиною. Їх шукають на землі, під водою, в колись населених печерах. Це житла та інші споруди древніх людей, предмети меблів, посуд, начиння, зброя, знаряддя праці, одяг, прикраси і т.д.

З метою найбільш повного відновлення образу минулого історики вдаються до допомоги різних наук. До них відносяться:

археологія (Від грец. Архайс - древній і лотос - наука) - наука про давнину.

лінгвістика - Наука про мови.

палеографія- Наука, яка вивчає все, що пов'язано з писемністю, листом.

сфрагістика- Допомагає встановити імена царів, дати появи документів. Доводить їх справжності, виявляє підробки з печаток на документах.

метрологія - Наука про вимірювання, одиницях виміру.

геральдика- Наука про герби і символах.

Вексіологія - Наука про прапори.

Етнографія- Наука, що вивчає побут народів.

джерелознавство - Наука про джерела, на основі яких пишеться історія того чи іншого народу.

Таким чином, основу історичного знання становлять джерела. Історичні джерела - це речові предмети, письмові документи, що відображають історію розвитку людського суспільства. Щоб історія була наукової, об'єктивної, вона, перш за все, повинна спиратися на достовірні джерела. Тому одним з провідних принципів історичної науки є принцип документальності. Історики кажуть: «Без документів немає історії».

****



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Казахстан в середньому і новокам'яного століттях. | Культура досторіческого людини. Зародження культури. | Саки (VIII - III ст до н.е.). Суспільно - політичний устрій. Господарство, культура. | Усуне і кангли (II ст. До.н.е. - V ст. Н.е.). | Освіта держава Хунну. Суспільно - політичний устрій. | Держава гунів. Атілла. | Держави раннього середньовіччя на території Казахстану (VI-X ст). | Освіта монгольської імперії. Початок походів Чингісхана. | Освіта улусів. | Похід Бату хана в Європу. Освіта Золотої Орди. Суспільно-політичний лад. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати