На головну

Значимість розуміння предметної сфери дисципліни, що вивчається

  1. I. Мета і завдання дисципліни
  2. II. Вимоги до рівня освоєння дисципліни
  3. IV.1 Обсяг дисципліни і види навчальної роботи
  4. XIII.3 Інформаційне забезпечення дисципліни (Інтернет-ресурси)
  5. Аерозольна забруднення атмосфери.
  6. Побут і деякі інші сфери
  7. Залежно від сфери прояву класової суті держави розрізняють функції внутрішні і зовнішні.

Вивчення основ знань будь-який з наук має передувати чітке уявлення про об'єкт і предмет цих знань. Споживач знань, так само як і споживач всіх інших товарів і послуг, починає процес їх придбання після знайомства з функціями, можливостями того, що він набуває. Кожен більш-менш складний споживчий товар супроводжується інструкцією про цілі і можливості його застосування, де визначаються його якісні характеристики, вказуються обмеження в можливостях його використання. Тим же призначенням служать визначення об'єкта і предмета кожної наукової дисципліни.

Недосвідчений слухач при одному згадуванні про те, що темою лекції стануть об'єкт, предмет і метод дослідження тієї чи іншої науки, тут же починає нудьгувати. Від цих слів немов виходить аромат формалізму і канцелярщини. Слухач наївно думає, що вироблення цих визначень необхідна вченим, які пишуть книги, захищають дисертації, створюють собі наукове ім'я. Студенту, який отримує професії не соціолога, а економіста, менеджера, бухгалтера, необхідність знання формальних обмежень, предметних рамок, в яких існує та чи інша наукова дисципліна, буває зайвою.

Насправді, вчені, що працюють в будь-якій галузі знань, мають достатнє уявлення про об'єкт і предмет своїх досліджень, розуміючи, що одним уточненням цих понять неможливо зробити собі наукового імені або гідної кар'єри. Не меншим помилкою було б думати, що інструкція з експлуатації автомобіля додається до останнього для автомеханіків або для виробників. Автомеханік знає пристрій автомобіля докладніше, ніж це відображено в інструкції. Не менш добре автомобіль відомий і його виробнику, знайомому не тільки з достоїнствами свого вироби, а й з усіма прихованими недоліками.

Інструкція пишеться для покупця, який вирішив стати користувачем. Також визначення об'єкта, предмета, понятійного і методологічного апарату необхідно в першу чергу студенту, приступає до вивчення даної науки.

В умовах ринкової ідеології, торжествуючої сьогодні, і здорового глузду, що перемагає завжди, пізнання в будь-якій галузі наук має починатися ознайомленням з основними параметрами цих знань: що, як і в який термін дана наука може розповісти, чому і за допомогою чого - навчити.

Відмовляючись від цих нудних речей, які в подальшому повинні чітко окреслювати предметну сферу курсу лекцій, виникає ризик втратити час на вислуховування загальнодоступних істин або на аналіз нескінченного числа життєвих ситуацій, не впізнавши ні про що конкретне і не отримавши елементарного уявлення про суть досліджуваного предмета. Це тим більш справедливо для соціологічних дисциплін, які, обираючи в якості об'єкта дослідження суспільство - цілісну систему, вже досліджувану комплексом гуманітарних наук, при визначенні предмета своїх досліджень дають різні його тлумачення.



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Предмет соціології, згідно Дюркгейму, - соціальні факти, які існують поза індивіда і домінували над ними. | Структура соціологічних знань | Принципи та методологія дослідження | Цілі і значення соціології управління | Закони та закономірності соціальних відносин |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати