Головна

БУДІВЛІ ВАЖЛИВИХ ОДИНИЦЬ МОВИ

  1. I. 3.2. Залежність психічних функцій від середовища і будови органів
  2. I. Навмисне винахід і божественне створення мови
  3. III. Підстановлювальний ТАБЛИЦІ І СПОЛУЧУВАНІСТЬ СЛІВ МОВИ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ВИДІЛЕННЯ КЛАСІВ СЛІВ НА Огір
  4. IV. ОСВІТА СЛІВ РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ТА МОВНА КУЛЬТУРА
  5. V. ЗМІНА І РОЗВИТОК МОВИ
  6. V. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ НОРМ РОСІЙСЬКОГО ЛІТЕРАТУРНОГО МОВИ
  7. VIII. 1. стилістичне забарвлення МОВНИХ ОДИНИЦЬ

У нашому описі значень основних одиниць мови ми виділили різні їх компоненти; в слові: логіко-семантичне ядро ??(поняття), внутрішню форму слова, сенс, «предметну віднесеність», а також такі елементи значення слова, які складають його конотацію, - стилістичну, емоційну, експресивну характеристики; в словосполученні і реченні: значення типових моделей і сенс (конкретний зміст, що утворюється в мові). Всі ці компоненти реалізуються в мові - дійсне існування мови, що представляє собою єдність форми і змісту. І всі названі вище компоненти семантики мовних одиниць відносяться до цих двох основним категоріям - до форми або до змісту.

До внутрішню форму мови відносяться постійні, відтворювані значущі елементи мовних одиниць; в слові - його внутрішня форма або образ, «внутрімовні значення» у вигляді закріпленого за ним поняття; відтвореними, а отже, відносяться до форми є стилістичні, емоційні, експресивні характеристики слова. До змісту, що утворюється безпосередньо в акті мовлення, ми віднесемо сенс, «предметну віднесеність», т. Е. Те, що, як правило, є предметом повідомлення.

У словосполученні і реченні до елементів внутрішньої форми мови ми віднесемо моделі будови і їх типові значення, які 256


відтворюються щоразу, коли утворюється таке словосполучення чи речення. До змісту - мовної сенс цих одиниць мови. Зрозуміло, в промові мовні одиниці, наприклад слово, виступає як єдність форми і змісту, але форма як така, за допомогою якої вміст може бути організовано і виражено, не є метою повідомлення, оскільки вона відома всім говорить на даній мові. І тільки в рідкісних випадках вона може бути предметом повідомлення. Такий аналіз семантики мовних одиниць має на меті привести до відома ті структурні елементи, які, з одного боку, є системними і якими говорять володіють у відверненні від конкретного застосування в мовленні, з іншого, - елементи, які утворюються безпосередньо в мові і є предметом повідомлення. У дослідженні значення одиниць мови вчені нерідко зосереджують свою увагу на окремих елементах структури значення - на узагальненні (понятті), образі, «предметної віднесеності», сенсі. Тим часом для повного, по можливості, відображення семантики мовної одиниці слід її розглядати як нерозривну єдність структурних елементів, що відносяться до форми і змісту.

Значні одиниці мови, що мають будову (слово, словосполучення, пропозиція), утворені за принципом логічно розчленованої дихотомії: єдності роду та виду, загального і приватного. Ці відносини об'єктивно виражаються у відповідних елементах зазначених одиниць.

Формальні відмінності мовних одиниць, неаддитивности їх значень, як результат синтезу провідних в їх склад елементів, створюють якісну своєрідність цих одиниць - як їх значень, так і їх формальних властивостей. Але одночасно названі одиниці виявляють відомий ізоморфізм (схожість за формою), що говорить про загальні, глибинних принципах організації мови і загальних умовах утворення та функціонування цих одиниць.

Так, в слові учитель родова ознака (Р), який вказує на приналежність позначається словом поняття до певного семантичного розряду («дійова особа»), виражається значенням суфікса. Корінь слова має індивідуальне, видове значення або ознака (У), за яким називається дійова особа. В результаті слово позначає видове поняття, але його внутрішня логічна розчленованість, класифікаційні певною мірою відображена в самих значущих елементах слова.

У Р

УЧІ - ТЕЛЬ

Я 45


Аналогічну дихотомію родовідових або общечастних відносин ми спостерігаємо і в словосполученні. У словосполученні березовий гай іменник позначає родове, загальне поняття, березова - Видове. В цілому словосполучення, як і в інших подібних випадках, позначає індивідуальне видове поняття з явно вираженим логічним взаємовідношенням входять до його складу елементів.

У Р

БЕРЕЗОВИЙ ГАЙ

В

Подібні відносини характерні і для пропозиції.
 У Р

ІВАНОВ - СТУДЕНТ

В

Для показу явною логічної розчленованості пропозиції ми наводимо пропозицію з іменним складеним присудком, де окремими одиницями виражається родове поняття (іменна частина присудка) і предикативні значення (зв'язка, відсутня в теперішньому часі). Ознака замикається в суб'єкті. В цілому пропозиція виступає як тотожність суб'єкта і предиката; іншими словами, пропозиція позначає суб'єкт з предицируемого йому ознакою. Та ж форма думки і ті ж логічні взаємовідносини наявні і в реченні з простим дієслівним присудком. На відміну від іменного присудка в особистому дієслові предикативні категорії і лексичне значення виражаються в формах дієслова, морфологічно.

ІВАНОВ НАВЧАЄТЬСЯ = («Є учень»)

Однак в вираженні цих логічних відносин в реченні, в порівнянні зі словом і словосполученням, спостерігаються і істотні відмінності, оскільки пропозиція не номінативна, а предикативная одиниця мови. Структурні логічні відносини закріплені в слові як одиниці системи мови, т. Е. Є даними, відтвореними. І у вільному словосполученні вони, хоча і утворюються в мові, але також наводяться як дані. Саме тому і слово, і вільний, змінне словосполучення відносяться до номінативним одиницям мови (В. В. Виноградов). Інша справа пропозицію. Тут родова ознака предіціруется, т. Е. Приписується суб'єкту за допомогою предикативних значень часу, нахилення, особи. Родовидові відносини (з предикатом пов'язано загальне, родове поняття) в реченні мають характер актуального пізнання (сооб-


щення, в якому щось стверджується, заперечується, піддається сумніву і т. д.). Предикативні відносини властиві лише пропозицією.

У словосполученні і реченні зазначені відносини виражаються вільно залучаються словами; в слові морфеми закріплені і постійно відтворюються. Але в результаті різних історичних змін, образних найменувань логічні відносини можуть бути не виражені. Однак це не означає, що зазначені відносини пропадають зовсім; вони присутні в слові ідеально, імпліцитно, не маючи самостійного вираження у відповідних елементах слова. Це наочно видно при порівнянні тотожних або близьких за значенням слів або виразів з ясним логічним членуванням і без такого (пор .: вантажний автомобіль - вантажівка - полуторка - двотонний-ка; століття - століття і т.п.).

У своєму розгляді подібності за формою семантичних структур ми зверталися до одиниць, які мають будову, виражене елементами цих одиниць. У слові логічні відносини наявні і в тих випадках, коли вони можуть бути явно і не вираженими. Цілком правомочний питання: чи має подібну будову морфема, і зокрема афікс - найкоротша семантична одиниця. Треба думати, афікси, як і коріння в своєму конкретному застосуванні, подібно до інших значущим одиницям мови, мають два семантичних рівня. Однак семантика афіксів в цьому відношенні не вивчена. Цікавий в зв'язку з цим наступний приклад. Загальним категоріальним значенням відносних прикметників є вираження ставлення до предмета, позначеного виробляють словом. Однак ця загальна категоріальна ідея відносини може вельми своєрідно конкретизуватися, відображаючи реальні відносини предметів в аспекті людської діяльності. Так, прикметник в поєднанні «Золота карета» може позначати: а) «зроблена з золота»; б) «в якій перевозять золото»; в) «пофарбована в колір золота»; г) з якісним відтінком: «дуже дорога» ...

Таким чином, основні одиниці мови виявляють подібність у будові своєї семантичної структури, відомий ізоморфізм, який свідчить про єдиний, глибинному принципі їх семантичної організації, що лежить в основі мови.



Попередня   73   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86   87   88   Наступна

Семантичної структури СЛОВА | ЗНАЧЕННЯ СЛОВА | СЛОВО І ОБРАЗ. Про ПРИРОДІ НАЗВИ | СЛОВО І ПРЕДМЕТ | ЗНАЧЕННЯ СЛОВА І ПОНЯТТЯ | ЗНАЧЕННЯ І СЕНС | ЗНАЧЕННЯ І ОЗНАКА | ЗНАЧЕННЯ І ВІДТІНОК ЗНАЧЕННЯ | ДО ПИТАННЯ ПРО ЗНАЧЕННЯ ВЛАСНИХ ІМЕН | ЗНАЧЕННЯ морфеми. Граматичні та словотворчі значення |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати