загрузка...
загрузка...
На головну

глава 11

  1. У більшості суб'єктів Російської Федерації, де інститут уповноваженого з прав людини відсутня, при главах регіонів створені комісії з прав людини.
  2. Вступна глава
  3. Глава!. ЗАГАЛЬНА ТЕОРІЯ ДЕРЖАВНОЇ ПОЗИКИ
  4. Глава 1
  5. ГЛАВА 1
  6. Глава 1
  7. ГЛАВА 1

ТИПОЛОГІЯ перекладацьких ПОМИЛОК

На відміну від деформацій перекладацькі помилки відбуваються несвідомо. Ще кілька століть тому було справедливо відмічено, що причини перекладацьких помилок слід шукати насамперед у недостатній освіченості перекладача. Тому вивчення природи помилок розуміння може бути побудовано на підставі аналізу когнітивного досвіду перекладача, тобто його індивідуального досвіду в пізнанні навколишньої дійсності, як мовної, так і позамовною.

Недостатня освіченість перекладача проявляється, по-перше, в слабкому знанні мови оригіналу і, по-друге, в недостатньому знанні «предмета думки автора», тобто того, про що йде мова в тексті оригіналу. Більш того, і це становить, на мій погляд, головний критерій оцінки герменевтической діяльності перекладача: перекладач повинен зрозуміти не тільки те, про що пише автор, а й те, що він говорить про предмет, адже предмет думки і думка про предмет суть речі різні . Неуважне прочитання тексту оригіналу може бути також пов'язане з недоліком філологічної освіченості. В результаті того що у перекладача не розвинена «мовна чуйність», він виявляється нездатним усвідомити особливості стилю перекладного твору.

У найбільш загальному вигляді типологія причин перекладацьких помилок при розшифровці системи смислів вихідного тексту може бути представлена ??наступним чином:

1. Недостатнє володіння мовою оригіналу.

2. Недостатній когнітивний досвід. Брак знань про
 описуваної в початковому тексті області навколишнього дей
 ствительности.

3. Неуважне ставлення до системи смислів, укладений
 ної в початковому тексті. Нерозуміння того, що автор гово
 рить про предмет.

4. Невміння розрізнити особливості індивідуального стилю
 автора вихідного мовного твори.


Зрозуміло, всі причини помилок, представлені в даній типології, взаємопов'язані, так як стосуються однієї мовної особистості - перекладача, його знань і компетенції, його психічного стану і умов, в яких йому доводиться сприймати вихідне повідомлення, його уявлень про етику перекладацької праці. Але подібне розчленоване уявлення перекладацьких помилок здається продуктивним як для перекладацької критики, тобто об'єктивної, наскільки це можливо, оцінки перекладацької праці, так і для навчання перекладу, коли необхідно знайти причину кожної перекладацької помилки. Їх причини добре відомі: недостатнє володіння мовою оригіналу і мовою перекладу, нетостаток знань у перекладача про тих предметних ситуаціях, про які йде мова в вихідному повідомленні, неуважне або зневажливе ставлення до тексту оригіналу, до ідей і індивідуального стилю автора, а також багато іншого.

Аналіз помилок перекладача є особливий розділ перекладацької критики. Він не тільки дозволяє в черговий раз переконатися в тому, що невігластво, неграмотність і бездарність несумісні з перекладацькою діяльністю, а й в деяких випадках здатний розкрити ті чи інші сторони закономірною перекладацької інтерференції. Інтерференція може бути обумовлена ??як впливом тексту оригіналу на мислення перекладача, так і домінуванням системи однієї мови над системою іншого в свідомості перекладача.

Перекладацькі помилки виникають на етапі, коли перекладач приймає рішення про переведення тієї чи іншої одиниці орієнтування. Вони можуть бути обумовлені як невірної розшифровкою сенсу знаків, складових одиницю орієнтування, так і неправильним вибором знаків в мові, що для оформлення одиниці перекладу. Розрізнити природу перекладацьких помилок буває досить складно, так як найбільш поширеним способом виявлення помилок залишається порівняння тексту перекладу з текстом оригіналу. Але це порівняння не завжди здатне показати, чому виникла невідповідність - від того чи, що перекладач невірно зрозумів сенс будь-якого знака в оригінальному тексті, або ж від того, що він вибрав в мові перекладу знак, який не відповідає поняттю. Інакше кажучи, в акті мовної комунікації перекладач може робити помилки і як одержувач вихідного повідомлення, тобто слухач, читач оригінального тексту, і як відправник переказного повідомлення. В умовах асиметричного білінгвізму, яким зазвичай характеризується мовна компетенція перекладача, помилки першого роду частіше виникають при перекладі з іноземної мови на рідну, коли перекладач


стикається не тільки з системою мови, над якою домінує інша, але і з іншою культурою, іншим світосприйняттям. Помилки другого роду частіше виникають при перекладі з рідної мови на іноземну, коли перекладачеві бракує знань про всій системі виразних засобів мови, що. Однак цей поділ далеко не абсолютно, і помилки обох пологів можуть виникати у всіх випадках переведення.

Якщо умовно обмежити одиницю перекладу поняттям, зафіксованим в знаку, то структуру перекладацьких помилок можна представити таким чином:

I. Знак ІТ * поняття ~ знак ТП П. Знак ІТ = поняття ф знак ТП



Попередня   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103   Наступна

Конструювання власних назв | Б. Образність ономастики і переклад | Особливості перекладу топонімів | глава 8 | Йде людина по вулиці. | Від відомого суб'єкта до нового ознакою і від «малозначимого» ознаки до «значимого» суб'єкту | Відмінності в членуванні картини події | Стилістичний аспект порядку слів | Деформація як перекладацька стратегія | Деформація естетичної функції тексту |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати