Головна

Методичні рекомендації щодо організації ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ

  1. Amp; 8. Держава - ядро ??політичної організації суспільства
  2. I. Методичні рекомендації
  3. I. Методичні рекомендації
  4. I. Методичні рекомендації
  5. I. Методичні рекомендації
  6. I. Методичні рекомендації
  7. I. Методичні рекомендації

Орієнтовна програма передбачає можливість навчання в рамках традиційної поточно-групової системи навчання. При цьому послідовність вивчення навчально-освітніх модулів визначається його номером. Навчання для бакалаврів рекомендується протягом 1-6 семестру.

Вузам рекомендується поступово перейти на кредитно-модульну систему навчання. При введенні кредитно-модульної системи навчання необхідно сформувати навчальний план таким чином, щоб він забезпечував студентам можливість:

- Вивчення окремих модулів в різні розширені тимчасові інтервали і різній послідовності (за винятком модуля 1, який повинен освоюватися першим і в послідовності зазначених тем);

- Вибору студентом викладача для освоєння того чи іншого модуля;

- Вибору студентом викладача для керівництва і консультування по самостійній роботі;

- Формування для студентів індивідуальних навчальних планів.

Навчальним управлінням (відділам) вузів і кафедрам, провідним освітній процес з дисципліни необхідно:

- Сформувати варіативної розклад проведення навчання за окремими навчально-освітнім модулів дисципліни різними викладачами;

- Забезпечити поглиблену наукову, практичну та методичну підготовку викладачів, що спеціалізуються на проведенні занять з окремих модулів.

Студенти перед початком вивчення дисципліни повинні бути ознайомлені з системою кредитних одиниць і бально-рейтингової оцінки, які повинні бути опубліковані та розміщені на сайті вузу або кафедри. При переході студента в інший вуз отримані ним кредити і бали за окремими модулями зачитуються. Для цього студенту видається довідка про набраних кредитах і балах, а при офоіціальном запиті - програма освоєного модуля і копії листів експертизи по ньому. Оціночні листи бально-рейтингового контролю підписуються студентом і викладачем із зазначенням дати його проведення. Форми листів експертизи їх зміст вуз визначає самостійно відповідно до прийнятої в ньому системою контролю і освітніми технологіями.



Попередня   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   Наступна

Модуль 3 Асиметрична інформація як фактор монопольної влади. Диференціація товару, структура ринку і конкуренція. | Модуль 4. Вертикальна інтеграція та вертикальні обмеження. Недосконала конкуренція та стратегічну поведінку фірм на ринку. | Модуль 5. Цінова дискримінація і цінова політика фірми на товарному ринку. | Відповідність змісту необхідних результатів навчання | практичні роботи | Форми активного навчання | Навчально-освітні модулі дисципліни і | САМОСТІЙНА РОБОТА | НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ТА ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ (МОДУЛЯ) | Контроль знань з дисципліни |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати