Головна |
З огляду на провідний вид діяльності дітей дошкільного віку та з метою підвищення інтересу до виконання артикуляційних вправ, використовують різноманітні дидактичні посібники:
1. картотека всіляких видів артикуляційних вправ на кожну групу звуків. Виконується у вигляді картки з докладним описом артикуляції вправи і методичних рекомендацій до нього, а також з графічним зображенням картинки-символу артикуляції вправи. Можливе додавання віршованого матеріалу. Наприклад, при постановки свистячих звуків картки з артикуляційними вправами «парканчик», «Гірка», «Трубочка», «Лопатка» і. Т.д.
2. Картки-планшети, На яких символами позначені артикуляційні вправи. Такі планшети виготовляються для відпрацювання артикуляційних вправ на просунутому етапі на кожну групу звуків.
3. артикуляційний віяло. Дидактична мета даного посібника аналогічна «картками-планшетів», змінюється лише форма пред'явлення.
4. артикуляційний кубик. Дидактична мета аналогічна. Артикуляційні вправи представлені символами на гранях кубика. Маніпулюючи з кубиком, діти виконують вправи артикуляцій.
5. «Казки про веселому язичком» - Представляють історію у віршованій формі або прозі, по ходу викладу якої, дітям необхідно виконувати звані вправи. Для дітей молодшого дошкільного віку пред'являється текст додатково ілюструється символами артикуляційних вправ або сюжетними картинками.
6. Дидактичні ляльки. Являють собою ляльку-рукавичку з рухомим органом артикуляції - мовою. Це можуть бути жаби, бегемотики, діти і.т.д. Рухомий орган - мова - призначений для демонстрації артикуляції вправи і положення мови при постановці звуку.
7. Макети органів артикуляції дозволяють моделювати стан мови при виконанні артикуляційної гімнастики або, при постановки звуків.
8. Полички, намистинки, ложки, шпателі, логопедичні зонди допомагають надати мові потрібне положення
Картотека артикуляційної гімнастики
Макети органів артикуляції
Артикуляційний віяло Артикуляційні кубики
Картка-планшет
дидактична лялька
Рекомендована література:
1. Аніщенкова Е. С. Артикуляційна гімнастика для розвитку мови дошкільнят. - М., 2007..
2. Будьонна Т. В. Логопедична гімнастика: Методичний посібник. - СПб., 2001..
3. Батяева С. В. Логопедична казка. «Пригоди зайченя Кузі». - М., 2009.
4. Костигіна В. Н. Тру-ля-ля Артикуляційна гімнастика. М., 2000..
5. Куликівська Т. А. Артикуляційна гімнастика у віршах і картинках. Посібник для логопедів, вихователів і батьків.- М., 2007..
6. Пожиленко Е. А. Артикуляційна гімнастика: методичні рекомендації з розвитку моторики, дихання і голосу у дітей дошкільного віку. - Спб., 2004.
7. Рєпіна З. А., Буйко В. І. Уроки логопедії. - М., 2005.
8. Воробйова Т. А., Крупенчук О. І. Логопедичні вправи: Артикуляційна гімнастика: Веселі вірші, розвиваючі ігри, малюнки та пояснення для батьків: Для дітей 4-6 років: Посібник з логопедії для дітей та батьків. - М., 2004.
9. Краузе Е. Логопедический масаж і артикуляційна гімнастика. - СПб. 2009.
I. Теоретичні основи формування артикуляційної моторики у дітей. | Методи формування артикуляційної бази. | Форми організації артикуляційної гімнастики | Гігієнічні вимоги і методичні рекомендації до проведення артикуляційної гімнастики. | Корекційна спрямованість артикуляційної гімнастики |