На головну

I рівень

  1. D - попит, V - рівень доходів в середньому на душу населення, Q - кількість продукції
  2. I рівень
  3. I рівень
  4. I рівень
  5. I. прагматичний РІВЕНЬ
  6. II рівень

1.1. Знайдіть область визначення функції:

1)  2)

3)  4)

1.2. Знайдіть безліч значень функції:

1)  2)

3)  4)

5)

1.3. З'ясуйте, є дана функція парній або непарній:

1)  2)

3)  4)

5)

1.4. Знайдіть найменший позитивний період функції:

1)  2)  3)

4)  5)  6)

7)  8)

1.5. Використовуючи властивості зростання та спадання функцій  порівняйте числа:

1)  2)

3)  4)

5)  6)

7)  8)

9)  10)

11)  12)

13)  14)

15)  16)

17)  18)

19)  20)

21)  22)

1.6. Побудуйте графік функції, використовуючи правила перетворення графіків:

1)  2)

3)  4)

5)  6)

7)  8)

II рівень

2.1. Знайдіть область визначення функції:

1)  2)

3)  4)

2.2. Знайдіть безліч значень функції:

1)  2)

3)  4)

5)

2.3. З'ясуйте, чи є дана функція парній або непарній:

1)  2)

3)  4)

5)  6)

7)

2.4. Знайдіть найменший позитивний період функції:

1)  2)

3)  4)

2.5. Побудуйте графік функції, використовуючи правила перетворення:

1)  2)

3)  4)

5)  6)

 



Попередня   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   Наступна

тригонометричні функції | Довільного кута, їх властивості | Властивості тригонометричних функцій | Основні тригонометричні тотожності | Завдання для самостійного рішення | III рівень | Формули суми і різниці кутів | Універсальна підстановка | I рівень | III рівень |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати