На головну

БАНК ПИТАНЬ З КУРСУ ТІМОТІП

  1. III. Ступені порівняння прикметників і прислівників, порядок слів в англійському реченні, типи питань.
  2. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його
  3. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його
  4. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його
  5. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його
  6. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його
  7. X. Задайте до тексту 5 - 6 питань різного типу, що відображають його

1. Предмет і завдання методики викладання технології:

Розкрийте історико - педагогічний аналіз розвитку професійної освіти.

Викладіть погляди російських педагогів - просвітителів на трудове і професійну освіту молоді.

Коротко викладіть розвиток політехнічної освіти.

Розкажіть про принципи технологічної освіти.

Розкрийте сутність принципу з'єднання навчання з продуктивною працею.

Охарактеризуйте стан технологічної підготовки школярів.

У чому полягає виховна спрямованість уроків технології?

Розкрийте значення навчання технології для екологічного та економічної освіти учнів.

Розкрийте значення навчання технології для розумового і фізичного розвитку учнів.

Покажіть значення технології для естетичного виховання учнів.

Як можна здійснити облік вікових і індивідуальних особливостей особистості на заняттях технології?

Що повинні знати і вміти студенти в результаті вивчення даного курсу?

2. Поняття технологічної підготовки школярів:

Вимоги до вчителя технології.

Поняття технологічної підготовки школярів.

Перерахуйте цілі і завдання технологічної підготовки школярів.

Опишіть принципи побудови, форми і методи технологічної підготовки учнів.

Розкрийте зміст технологічної підготовки школярів в 5 - 8 класах загальноосвітньої школи.

Розкрийте основний зміст технологічного навчання в 9 - 11-х класах.

3. Дидактичні принципи технологічного навчання:

Перерахуйте дидактичні принципи навчання технології.

Розкрийте сутність принципу науковості та міцності знань.

Опишіть в чому полягає виховує і розвиваючий характер навчання на уроках технології.

Розкрийте сутність принципу систематичності і послідовності в навчанні.

Розкрийте сутність принципу доступності і посильності на уроках технології.

Розкрийте можливості реалізації принципу наочності на уроках технології.

Опишіть можливості реалізації принципу зв'язку теорії з практикою і політехнічного принципу на уроках технології.

Перерахуйте і дайте коротку характеристику методам технологічного навчання.

Назвіть і охарактеризуйте історично сформовані системи трудового навчання в Росії.

Назвіть організаційні форми технологічного навчання і коротко опишіть їх.

Урок - основна форма навчання.

Перерахуйте особливості побудови шкільних програм з технологічного праці.

4. Підготовка вчителя технології до занять:

Планування роботи вчителя технології.

Наведіть класифікацію типів уроків по Тхоржевський та дайте їх коротку характеристику.

Дайте класифікацію типів уроків на основі діяльнісного підходу.

Опишіть дії вчителя при розробці розвиваючих і виховних цілей уроку.

Опишіть дії вчителя при розробці розвиваючих і виховних цілей уроку.

Перерахуйте недоліки в трудовому навчанні.

Постановка перед учнями цілей трудового завдання і навчальних завдань уроку.

Дії вчителя при підготовці учнів до виконання трудових завдань.

Форма організації аналізу зразка.

Методика (питання) організації аналізу зразка.

Значення аналізу зразка для учнів.

Методика графічного аналізу зразка.

Програма побудови креслення зразка.

Методика аналізу комплексного креслення, на основі якого має бути виготовлений зразок.

Розробка технологічних карт.

Пояснення і показ як методи роботи вчителя на уроках технології.

Роль роздаткового матеріалу в трудовому навчанні.

Інструктаж, його види.

Внутріпредметние і міжпредметні зв'язки на уроках технології.

Організація екскурсій по технології.

Методика навчання моделюванню.

Організація позакласної роботи за технологією і конструювання.

Основні напрямки профорієнтаційної роботи в школі.

Методика організації контролю і обліку знань, умінь і навичок учнів.

5. Особливості методики проведення занять з окремих розділів програми:

Перерахуйте основні вміння, якими повинні оволодіти учні при обробці деревини.

Перерахуйте основні вміння, якими повинні оволодіти учні при обробці металу.

Перерахуйте основні вміння, якими повинні оволодіти учні під час роботи на верстатах.

Методичні можливості використання ЕОМ на уроках технології.

Перерахуйте основні питання, що розглядаються при вивченні машинознавства.

Перерахуйте основні питання, що розглядаються при вивченні електротехніки, радіотехніки та автоматики.

Перерахуйте основні питання, що розглядаються при навчанні сільськогосподарської праці і сільгоспмашин.

Розкажіть про основний зміст навчання школярів в розділі «Обробка тканин. Художня обробка матеріалів ».

Розкажіть про основний зміст навчання учнів в розділі «Культура будинку. Дизайн. »

6. Навчально-матеріальна база (УМБ):

1. Перерахуйте основне обладнання навчальних майстерень, його особливості та призначення.

2. Перерахуйте обладнання столярної майстерні, його особливості та призначення.

3. Перерахуйте обладнання навчальних майстерень по металообробці і його призначення.

4. Перерахуйте основні санітарно-гігієнічні вимоги до навчальних майстерень.

5. Назвіть правила безпечної організації праці учнів у навчальних майстернях.

6. Як здійснюється зберігання, облік, інвентаризація та каталогізація обладнання в навчальних майстернях?

7. Методика навчання підприємницької діяльності:

1. Назвіть основні форми і методи навчання учнів підприємництву.

2. Розкрийте сутність і цілі підприємництва.

3. Як розробляється статут підприємницької діяльності.

4. Як розробляється установчий договір.

5. Пояснити, що таке зовнішня і внутрішнє середовище підприємницької організації.

6. Вкажіть джерела фінансування підприємництва.

7. Розповісти про взаємозв'язок підприємця і податкової служби.

8. Назвіть основні сфери підприємницької діяльності.

9. Роль підприємця в раціональному використанні ресурсів підприємства.

10. Поняття менеджменту. Його цілі і завдання.

11. Розкрити роль маркетингу в діяльності підприємця.

12. Розкрити роль реклами в діяльності підприємця.

13. Розкрити шляхи підвищення продуктивності праці.

14. Розповісти про види реклами.

15. Поняття про собівартість товарів і послуг. Їх розрахунок.

16. Зробити розрахунок собівартості при виготовленні конкретного предмета.

17. Як складається ціна на товари і послуги?

18. Прибуток - як джерело розширення підприємства.

19. Кредит. Його основні принципи.

20. Види податків з підприємців.

 



Попередня   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   Наступна

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДО ЛЕКЦІЇ № 16 - 17. | Заняття №2 - 3 | Заняття № 3 - 4 | Заняття № 13 - 14 | Занятіе№ 20 | КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ До лекції № 3, 4 | Лекція № 8 | Лекція № 9 | КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ДО ЛЕКЦІЇ № 9, 10. | освітні технології |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати