Головна |
Дана глава допоможе читачеві дізнатися, як ми рухаємося і які труднощі з рухами відчуває дитина з церебральним паралічем. Щоб зрозуміти це, важливо уявляти, яким чином розвиваються рухові функції. У новонародженого немовляти руху спонтанні і хаотичні, іноді на їх обсяг впливають рефлекси. А доросла людина може виконувати складні, довільні і цілеспрямовані руху.
Допомога дітям з церебральним паралічем спрямована на те, щоб вони могли повністю використовувати свій функціональний потенціал. Для цього ми повинні з допомогою різних прийомів коригувати і змінювати їх рухові реакції. У цьому розділі даються основи для розуміння рухових порушень дитини з церебральним паралічем: чому йому важко чинити опір дії сили тяжіння і зберігати контроль за положенням тіла (позою), як вид і характер порушення постурального м'язового тонусу, а також те, з якої вихідної пози починається рух , впливають на характер цих труднощів, а значить, і на здатність рухатися, тобто переходити з одного стану в інше. Прочитавши цей розділ, ви зможете більш повноцінно використовувати поради частини IV, яка присвячена проблемам повсякденного догляду за дитиною з церебральним паралічем.
Як підтримувати у дитини інтерес до навчання | порушення зору | Дитячий садок і школа | туговухість | Складні »труднощі в навчанні | Допомога дитині з порушенням зорового сприйняття | Альтернативні способи комунікації | Навчання в колективі | доступність освіти | Дисгармонія в стосунках |