загрузка...
загрузка...
На головну

Взаємодія педагогів і батьків

  1. Аліментні зобов'язання батьків і дітей
  2. Атестація як управлінська діяльність і фактор професійного зростання педагогів
  3. Б) вступати у взаємодію з ними.
  4. Буферні системи організму, ЇХ ВЗАЄМОДІЯ, ЯВИЩА ацидоз і алкалоз
  5. В основі його теорії лежать три принципи: важливість культури, центральна роль мови і взаємодія дитини з навколишнім середовищем.
  6. Відповідно до ст. 64 СК РФ захист прав і інтересів дітей покладається на їх батьків.
  7. ВЗАЄМОДІЯ В МАЛОЇ ГРУППЕ

в процесі взаємодії педагогів і батьків можна успішно вирішувати проблему розвитку особистості школяра (табл. 4).

Педагог спирається на позитивний досвід сімейного виховання, всіляко його поширює, використовує в виховному процесі для посилення позитивних тенденцій і нівелювання негативних. Першим і вирішальним умовою позитивної взаємодії є довірчі відносини між педагогами та батьками. Необхідно, щоб у батьків виник інтерес до процесу виховання, впевненість в своїх силах.

Довіра - головна мета в педагогічному спілкуванні з батьками. Його можна досягти за допомогою певних методичних прийомів. Перш за все педагог повинен «транслювати» батькам позитивний образ дитини. Повсякденне спілкування в родині часто позбавляє можливості помічати якісь боку особистості або не дає їм проявитися. Педагог бачить дитини в різноманітних ситуаціях навчальної та іншої діяльності, в середовищі однолітків і може надати батькам цю інформацію. Крім того, важливо, щоб батьки побачили позитивне ставлення педагога до їх дитині, і могли бути впевнені в тому, що педагог діє саме в інтересах дитини. важливий діалог між батьками і педагогом, обмін думками, пошук спільних рішень, спільні зусилля, необхідні для розвитку дитини.


Однак взаємодії з сім'ями вихованців складаються по-різному. З'ясувати виховні можливості сім'ї допомагає педагогічна діагностика.

 



Попередня   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   Наступна

непрямі вимоги | Алгоритм вирішення педагогічного завдання. | ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ | поле колективу | Ролі і статуси в колективі | Етапи розвитку ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ | САМОВРЯДУВАННЯ В колективі | СПІВРОБІТНИЦТВО ДОРОСЛИХ І ДІТЕЙ | ОРГАНІЗАЦІЯ КОЛЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ | РІЗНОВИДИ ДИТЯЧОГО КОЛЕКТИВУ |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати