загрузка...
загрузка...
На головну

Етапи розвитку психології

  1. Amp; 6. Типологія історичного розвитку суспільства
  2. I РЕГІОНИ проривного розвитку
  3. I. 1. 1. Поняття про психологію
  4. I. 2. 1. Марксистсько-ленінська філософія - методологічна основа наукової психології
  5. I. 2.4. Принципи та методи дослідження сучасної психології
  6. II. 4.1. Поняття про особистість в психології 1 сторінка
  7. II. 4.1. Поняття про особистість в психології 2 сторінка

З позицій методології науки історія психологія може бути описана як послідовність етапів становлення уявлень про її предмет, метод і принципи в рамках наукових парадигм (табл. 1) [3].

1-й етап.У давнину вважалося, що душа присутній в природі всюди, де є рух і теплота. Перше філософське вчення, засноване на вірі в загальну натхненність світу, отримало назву «анімізм» (від лат. Anima - душа, дух). Його основою виступало переконання в тому, що у всього, що існує на світі, є елементи душі. Надалі анималистическое уявлення про душу поступилося місцем гилозоизму (від грец. Hyle - речовина, матерія і zoe - життя). У ионийских натурфілософів - Фалеса, Анаксимена і Геракліта - душа трактується як оживають людей і тварин форма елементу, що утворює першооснову світу (вода, повітря, вогонь). Межі між живим, неживим і психічним не проводилося. Все це розглядалося як породження єдиної первинної матерії (праматері).

Таблиця 1

Етапи розвитку психології як науки

 етап  Визначення предмета психології  характеристика етапу
 1-й  Психологія як наука про душу  Таке визначення психології було дано понад дві тисячі років тому. Наявністю душі намагалися пояснити всі незрозумілі явища в житті людини
 2-й  Психологія як наука про свідомість  Починається в XVII в. в зв'язку з розвитком природничих наук. Здатність думати, відчувати, бажати назвали свідомістю. Основним методом вивчення вважалося спостереження людини за самим собою
 3-й  Психологія як наука про поведінку  Починається в XX в. Завдання психології - спостереження за тим, що можна безпосередньо побачити (поведінку, вчинки, реакції людини). Мотиви, що викликають вчинки, не враховувалися
 4-й  Психологія як наука, що вивчає факти, закономірності та механізми психіки  Сформувалася на базі матеріалістичного погляду на світ. Основою сучасної російської психології є закономірне осмислення теорії відображення

Пізніше склалися дві протилежні точки зору на психіку: матеріалістична Демокрита і ідеалістична Платона. Згідно Демокріту, душа - це матеріальна речовина, яке складається з атомів вогню, кулястих, легких і дуже рухливих. Всі душевні явища Демокріт намагався пояснити фізичними і навіть механічними причинами. Зі смертю тіла, як вважав філософ, вмирає і душа. На думку Платона, душа не має нічого спільного з матерією і на відміну від останньої ідеальна. Душа - початок незриме, піднесене, божественне, вічне. Тіло - початок зриме, минуще, тлінне. Душа і тіло перебувають у складних взаєминах. За своїм божественним походженням душа покликана керувати тілом. Платон є родоначальником дуалізму в психології, трактує матеріальне і духовне, тіло і психіку як два самостійних і антагоністичних початку.

Перша спроба систематизації знань про психіку була зроблена Арістотелем, якого по праву вважають засновником психології. Заслуга Аристотеля складалося в тому, що він першим постулював функціональну взаємозв'язок душі (психіки) і тіла (організму). Сутність душі, за Арістотелем, - реалізація біологічного існування організму. Значний внесок у розвиток уявлень про природничо основі психології внесли давньогрецькі, давньоримські і давньосхідні лікарі.

В епоху Середньовіччя значних успіхів досягла арабомовна наука, асимілювати культуру еллінів, народів Середньої Азії, Індії та Китаю.

Епоха Відродження привнесла нове світорозуміння, в якому культивувався дослідницький підхід до явищ дійсності. Створюється суспільство натуралістів, активізується інтерес до психології творчості, зростає інтерес до людської особистості. Пріоритетне значення в науці отримує експериментування.

2-й етап. У XVII ст. були закладені методологічні передумови наукового розуміння психіки і свідомості. Душа починає трактуватися як свідомість, діяльність якого безпосередньо пов'язана з роботою мозку. На відміну від психології душі психологія свідомості основним джерелом знань вважає самоспостереження за своїм внутрішнім світом. Таке специфічне пізнання отримало назву методу інтроспекції.

Становлення психологічних поглядів в цей період пов'язане з діяльністю ряду вчених. Р. Декарт заклав основи детерміністській концепції поведінки і інтроспективної концепції свідомості. Д. Локк сповідував дослідне походження всієї структури людської свідомості. У самому ж досвіді Д. Локк виділив два джерела: діяльність зовнішніх органів чуття (зовнішній досвід) і внутрішню діяльність розуму, що сприймає власну роботу (внутрішній досвід). Дане положення Д. Локка стало відправним для розвитку інтроспективної психології. Г. Лейбніц ввів поняття несвідомої психіки, вважаючи, що в свідомості суб'єкта безперервно йде прихована від нього робота психічних сил у вигляді особливої ??динаміки неусвідомлюваних сприйнять.

У XVIII ст. з'явилася асоціативна теорія, виникнення і розвиток якої пов'язано з іменами Т. Гоббса і Д. Гартлі.

3-й етап. Важливу роль у виділенні психології як самостійної галузі знання зіграли розробка методу умовних рефлексів в фізіології і практика лікування психічних захворювань, а також проведення експериментальних досліджень психіки.

На початку XX ст. засновник біхевіоризму Д. Уотсон запропонував програму побудови нової психології. Біхевіоризм визнавав як єдиного об'єкта психологічного вивчення поведінка, поведінкові реакції. Свідомість як явище, що не піддається спостереженню, було виключено зі сфери бихевиористской психології.

4-й етап. Для нього характерне різноманіття підходів до сутності психіки, перетворення психології в багатогалузеву прикладну область знання, яка обслуговує інтереси практичної діяльності людини.

Наукові течії в психології розрізняються по своєму предмету, що вивчається проблем, понятійному полю, пояснювальним схемами. Психологічна реальність людини постає в них під певним кутом зору, окремі сторони його психічного життя виступають на перший план, вивчаються грунтовно і детально, інші або зовсім не вивчаються, або отримують занадто вузьку інтерпретацію.

Особливості розвитку психології як науки відображені на рис. 4 [4].


Мал. 4. Особливості розвитку психології як науки

 



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

РОЗДІЛ I. КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ ПО ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ | У розвиток психологічної науки | галузі психології | За характером діяльності | Вимоги до організації та його етапи | метод спостереження | експеримент | анкетування | метод тестування | Види і структура відображення |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати