На головну

скаутська організація

  1. II. Організація діяльності загальноосвітнього закладу
  2. II.6.2.) Організація і правоздатність корпорацій.
  3. VIII. Реорганізація і ліквідація
  4. Адаптація до ринку. Форми власності і організація управління
  5. адміністративна організація
  6. Адміністративна організація румунських держав
  7. Безпечна організація складування матеріалів і виробів

Скаутизм як добровільне неполітичний рух було створено Робертом Баден Поуелл в 1907 р з метою виховання молодих людей. Скаутизм відкритий для всіх незалежно від їх походження, раси, віросповідання відповідно до принципів і методами, викладеними в його програмних документах. У них реалізуються дві концепції - людської гідності та цілісності навколишнього світу.

Скаутська організація - це виховна система, спрямована на різнобічний розвиток і виховання особистості (розвиток здатності «вчитися пізнавати» і позиції «вчитися бути»). Первинною організаційною одиницею скаутського загону є патруль, який об'єднує 6 - 8 чоловік. Скаутом може стати будь-який хлопчик чи дівчинка, юнак або дівчина у віці від 6 до 20 років і старше,


визнає конституцію всесвітньої організації скаутського руху і діє відповідно до її принципами.

Основні принципи скаутизму - патріотизм, аполітичність, позакласовий характер, віротерпимість. Особлива увага приділяється саморозвитку. Скаут сам вирішує, що він буде вивчати, і вибирає найбільш прийнятний для себе шлях розвитку. Зміст діяльності визначається головним чином скаутським Обіцянкою, Законами та направлено на оволодіння скаутом знань і умінь, які поділяються на 12 груп і орієнтовані на взаємодію з природою, оточуючими людьми, з сім'єю, районом, країною, а також на зміцнення здоров'я.

Основні форми діяльності скаутів - це походи, подорожі, табори, трудові та екологічні проекти, акції гуманітарної допомоги, виставки, різноманітні ігри, огляди, змагання і т.д. Організаційною основою виховної системи скаутизму є також методи самовиховання. Це самоаналіз, самооцінка, самотребованіе, самонаказ і ін.

Гасло скаутів - «Ні дня без доброї справи», девіз - «Будь готовий!», Атрибути і символи - емблема, прапор, горн, барабан, форма, краватка, значок і ін.

В даний час скаутські організації існують в більш ніж 150 країнах, в тому числі і Росії, об'єднуючи понад 16 млн. Чоловік.

Таким чином, в основі всіх розглянутих виховних систем лежать різні філософські, психологічні, педагогічні теорії та ідеї, але їх об'єднує цілісний погляд на дитину, прагнення допомогти йому досягти гармонії зі світом і суспільством, з самим собою, створити умови для різнобічного розвитку його особистості.


рекомендована література

Библер В. С. Школа діалогу культур: Ідея, досвід, перспективи. - Кемерово, 1993.

Виховна система школи. Проблеми і пошуки / Упоряд. Н. Л. Селіванова. - М., 1989.

Виховна система школи: Проблеми управління: Нариси прагматичної теорії / За ред. В. А. Караковський. - М., 1997..

Грибанова Г. І. Скаутизм як виховна система // Педагогіка. - 1992. -№ 6.

Гуманістичні виховні системи вчора і сьогодні / Под ред. Н. Л. Селіванової. - М., 1998..

Іванов І. П. Ланка в нескінченному ланцюзі. - Рязань, 1994..

Іванов І. П. Енциклопедія колективних творчих справ. - М., 1989.

Історія ВЛКСМ і Всесоюзної піонерської організації ім. В. І. Леніна / Под ред. В. А. сулемового. - М., 1983.

Казакова L.M. педагогіка успіху. - СПб., 1996.

Караковский В. А. Виховна система школи: Педагогічні ідеї та досвід формування. - М., 1992.

Караковский В. А., Новікова Л. І., Селіванова Н. Л. Виховання? Виховання ... Виховання !: Теорія і практика шкільних виховних систем. - М., 1996.

Кочетов А. І. Виховна система: Теорія, проблематика, альтернатива. - Мінськ, 1997..

Лазарєв B.C., Поташник М. М. Як розробити програму розвитку школи. - М., 1993.

Скаутинг: Книга для скаутів. -Женева, 1993.

Селіванов B.C. Основи загальної педагогіки: Теорія і методика виховання: Навчальний посібник / За ред. В. А. Сластенина. - М., 2000..

Довідник заступника директора школи з виховної роботи. - М., 1999..

Теорія і практика глобального освіти. - Рязань, 1994..

Управління виховною системою школи: Проблеми і рішення / Под ред. В. А. Караковський. - М., 1999..

Хіггінс Е. Шість ступенів Л. Кольберга // Народна освіта. - 1993. -№ 1.

Цирлін Т. В. Зустрічний рух. - М., 1991.


 



Попередня   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   Наступна

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС, ЙОГО МЕТА І СУТНІСТЬ | КОМПОНЕНТОВ | ЕТАПИ І МЕТОДИКА СТАНОВЛЕННЯ І РОЗВИТКУ ВИХОВНОЇ СИСТЕМИ, КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ | ХАРАКТЕРИСТИКА ВИХОВНИХ СИСТЕМ | Педагогіка загальної турботи »як виховна система | Школа діалогу культур | Виховна система сільської школи | справедливі спільноти | Вальдорфська школа | Виховна система шкіл глобального освіти |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати