загрузка...
загрузка...
На головну

СЛУХОВИЙ АНАЛИЗАТОР І ВЕСТИБУЛЯРНИЙ АПАРАТ

  1. E. Апарат Катца
  2. Автоматичний гематологічний аналізатор - Sysmex KX-21N
  3. Адаптація до ортодонтичним апаратам.
  4. Акомодаційні апарат очі
  5. аналізаторів
  6. АНАЛІЗАТОРИ. ЗОРОВИЙ АНАЛИЗАТОР
  7. Аналізатори. Органи почуттів, їх роль в організмі

Будова органу слуху.Орган слуху складається з трьох відділів: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха. Якщо два перших відділу виконують допоміжні функції, то сприйняття звукових подразнень здійснюється в частині внутрішнього вуха, званого равликом. Порожнина равлики розділена на два поверхи (сходи), сполучені між собою на вершині равлики. Один з каналів бере початок від овального віконечка, закритого підставою стремечка.

Тиск повітря на барабанні перетинки і систему кісточок середнього вуха викликає рух рідини, що наповнює канал. У рідини каналу знаходиться звукосприймальний апарат - кортів орган. Він складається з двох типів клітин. Одні - опорні і покривні, а інші - волоскові, що сприймають звукові коливання. Характерною особливістю волоскових клітин є наявність їх вільної поверхні 10-20 волосків. Кортів орган розташований на основній мембрані, що містить близько 24 000 поперечних волокон, дуже пружних, слабо пов'язаних один з одним.

Функція зовнішнього вуха, утвореного вушної раковиною і зовнішнім слуховим проходом, полягає в уловлюванні і проведенні звукових хвиль до барабанної перетинки, Яка починається коливатися синхронно ім. У середньому вусі перебувати передавальний механізм - три слухові кісточки - молоточок, ковадло і прагнучи, послідовно сочленяющиеся між собою (рис.16).

Їх роль полягає в зменшенні розмаху і збільшенні сили коливань.

Завдяки слуховий трубі, що з'єднує середнє вухо з носоглоткою, тиск повітря в цьому відділі органа слуху в будь-який момент точно дорівнює атмосферному. Це забезпечує свободу коливань барабанної перетинки.


Прагнучи впирається в перетинку, яка затягує овальне вікно внутрішнього вуха. Внутрішнє вухо утворено кістковим лабіринтом, розташованим в товщі скроневої кістки, в якому, як у футлярі, знаходиться сполучнотканинний перетинчастий лабіринт, що повторює в основному обриси кісткового і заповнений ендолімфою. Перетинчастийлабіринт утворений двома мішечками передодня, від одного мішечка відходять три взаємно перпендикулярних півколових каналу, а від іншого - равлик (рис.16).

Півкруглі канали утворюють вестибулярний апарат, не пов'язаний з функцією слуху в равлику.

Мал. 16. Будова середнього (А) і внутрішнього (Б) вуха:1 - барабанна перетинка; 2 - молоточок; 3 - Ковадло; 4 - Стремено;5 - Півкруглі канали; 6 - равлик


Від кісткового стрижня равлики відходять кісткова спіральна пластинка, до її краю прикріплюється спіральна мембрана, на якій розташований спіральний орган. Він утворений еластичними волокнами, серед яких розташовуються волоскові клітини. Під дією тонів різної висоти коливаються ті чи інші волокна, викликаючи роздратування певних волоскових клітин, що є слуховими рецепторами. У цих клітинах підходять волокна слухового нерва, якій передає імпульси в головний мозок. Далі імпульси надходять в слухову зону кори, що знаходиться в скроневій частці великих півкуль. Це корковий відділ слухового аналізатора. Тут завершується аналіз слухових подразнень. Орган слуху людини сприймає звукові коливання повітря з частотою від 16 до 30 000 коливань в 1 с.

Анатомічна будова органу слуху у дітей молодшого шкільного віку таке ж, як і у дорослих. Навіть розміри його відділів з віком змінюються незначно. Спостерігається лише деяке зростання вушної раковини і подовження слухової труби. Однак гострота слуху у дітей нижче, ніж у дорослих. Вона поступово збільшується аж до 14 - 19 років. Помітно змінюється і поріг чутності мови.

У дітей молодшого шкільного віку він вище, ніж у дорослих. Здатність розрізняти висоту тонів залежить від різних причин, в тому числі і від вроджених особливостей. Музично обдаровані діти вже в ранньому віці здатні не тільки розрізняти висоту тонів, а й безпомилково визначати кожен з них. Такий музичний слух називається абсолютним. На уроках співу необхідно тренувати музичний слух дітей. Це є одним з важливих умов гармонійного формування особистості.

Порушення слуху.Слух дитини може бути зниженим через вроджену приглухуватості, а також в результаті перенесених захворювань і травм. Однією з форм цього дефекту може бути зрощення зовнішнього слухового проходу, що розвивається в результаті проникнення інфекції ззовні (при розчісуванні і колупання в вусі брудними предметами, при тривалому подразненні шкіри зовнішнього слухового проходу гноєм, що витікає з середнього вуха) або внаслідок травм (при ударах, опіках стінок зовнішнього слухового проходу). Значне зниження слуху може наступати в результаті запальних процесів носоглотки, які виникають при грипі, ангіні, нежиті і можуть поширюватися на слухову трубу, викликаючи закривання її просвіту. Це призводить до припинення доступу повітря в середнє вухо, що знижує рухливість барабанної перетинки. Описане захворювання носить назву катару середнього вуха і особливо поширено серед дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Гострі інфекційні хвороби (грип, ангіна, кір, скарлатина та ін.) Можуть викликати гостре запалення середнього вуха - отит. Ознакою цього захворювання служать різкі болі в вусі, підвищення температури. У середньому вусі накопичується гній, який тисне на барабанну перетинку і може викликати її розрив, що може привести до значного зниження слуху, а іноді до глухоти. Гострий отит у дітей зустрічається частіше, ніж у дорослих. Це небезпечна для життя хвороба. Тому дітей. Скаржаться на біль у вусі, терміново направляють до лікаря - фахівця.

Несприятливо позначається на слуховому апараті дію постійних шумів. Тривало діючий шум навіть невеликої інтенсивності відбивається на нервовій системі дитини, знижуючи його працездатність і успішність. Тому дуже важливо всіляко уникати в школах надмірного шуму, не допускати на перервах крику і інших різких звуків. Дітей, які страждають зниженим слухом, необхідно в класі садити за перші столи, а тих, які через стан слуху не здатні стежити за ходом розповіді вчителя, треба направляти в школи для тугоухих.

Особливості будови і функції вестибулярного апарату. Основним механізмом, що забезпечує орієнтування в просторі і рівновагу, служить вестибулярний апарат. Анатомічно він пов'язаний з органом слуху і утворений передоднем і трьома напівкружними каналами. Вестибулярний апарат заповнений ендолімфою.

Напередодні знаходиться рецептивний апарат, до складу якого входять волоскові клітини. Вільні кінці цих клітин занурені в драглисту масу, що містять водянисті отолітів. При зміні положення голови або швидкості руху тіла змінюється положення отолитов, що призводить до подразнення волоскових клітин. У них виникає збудження, яке призводить до рефлекторному зміни тонусу певних м'язів.

У розширеному кінці кожного напівкружного каналу також знаходиться рецепторний апарат, подібний описаним вище. При кожній зміні положення тіла напрямок тиску ендолімфи стає іншим.

Таким чином, обидва види рецепторів вестибулярного апарату посилають сигнали про зміну положення тіла. Ці сигнали обумовлюють рефлекторне скорочення відповідних груп м'язів.

При порушенні діяльності вестибулярного апарату людина позбавляється здатності зберегти рівновагу. Вестибулярний апарат важливо тренувати. Важливу роль в цьому тренуванні грають заняття спортом.



Попередня   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   Наступна

ДІЯ вегетативної нервової системи | СПИНОЮ МОЗГ. Гальмування. | ДОДАТОК | З Е. Пірса, 1997. | ВЕГЕТАТИВНА НЕРВОВА СИСТЕМА | ДОДАТОК | Вироблення умовних рефлексів | БУДОВА І ФУНКЦІЇ ГОЛОВНОГО МОЗКУ. | БУДОВА І ФУНКЦІЇ ГОЛОВНОГО МОЗКУ | АНАЛІЗАТОРИ. ЗОРОВИЙ АНАЛИЗАТОР |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати