На головну

Словник по темі

  1. I. Прочитайте текст. Складіть словник невідомих вам термінів,
  2. Vocabulary (Словник)
  3. Vocabulary (Словник)
  4. Алфавіт, словник, ідентифікатори
  5. АНГЛ О-РОСІЙСКИЙ СЛОВАРЬ 1 сторінка
  6. АНГЛ О-РОСІЙСКИЙ СЛОВАРЬ 2 сторінка
  7. АНГЛ О-РОСІЙСКИЙ СЛОВАРЬ 3 сторінка

Методи наукового дослідження, На відміну від методології, - це самі способи вивчення явищ, отримання наукової інформації про них з метою встановлення закономірних зв'язків, відносин і побудови наукових теорій.

Система різноманітних методів: Спостереження, методи опитування, вивчення документації і продуктів діяльності, експеримент, вивчення і узагальнення передового досвіду, соціологічні методи дослідження, математичні і статистичні методи, теоретичний аналіз наукових ідей та ін.

емпіричні методи - Способи виявлення та узагальнення фактів безпосередньо в досвіді, в практиці. До них відносяться: спостереження, бесіди, рейтинг (оцінки компетентних суддів), самооцінка, педагогічний консиліум, створення діагностичних ситуацій, вивчення літератури та інших джерел, педагогічного досвіду та ін.

теоретичні методи, Спрямовані на розкриття внутрішньої структури досліджуваного предмета, механізмів його розвитку та функціонування. До них відносяться теоретичний аналіз і синтез, абстрагування, конкретизація і ідеалізація, індукція і дедукція, аналогія, моделювання, порівняння, класифікація, узагальнення.

методи діагностики: Пояснення, прогнозування, перетворення, корекції, статистичної обробки матеріалу і ін.

спостереження- Навмисне, систематичне і цілеспрямоване сприйняття будь-якого явища, характеру діяльності, в процесі якого дослідник отримує конкретний фактичний матеріал з метою виявлення його сенсу і змісту.

інтерв'ю(Від англ. Interview - бесіда віч-на-віч) - це бесіда монологічного характеру. Як метод воно використовується з метою збору інформації. Питання задає дослідник, а відповідає об'єкт інформації.

анкетування - метод масового збору матеріалу за допомогою анкети.

Опитування - метод збору первинної інформації в соціологічних дослідженнях, що передбачає, по-перше, усне або письмове звернення студента до об'єкта вивчення, групі людей з питаннями, зміст яких представляє досліджувану проблему на рівні емпіричних індикаторів, і, по-друге, реєстрацію та статистичну обробку отриманих відповідей , а також їх теоретичну інтерпретацію.

експеримент - спеціально організована перевірка того чи іншого методу, прийому роботи для виявлення його ефективності.

суть експерименту (Від лат. Experimentum - проба, досвід) як методу дослідження полягає в спеціальній організації професійної діяльності працівників з метою перевірки і обгрунтування заздалегідь розроблених теоретичних припущень або гіпотез. Коли гіпотеза або припущення знаходять своє підтвердження на практиці, дослідник робить відповідні теоретичні узагальнення і висновки.

констатуючий експеримент проводиться на початку дослідження і ставить своїм завданням з'ясування на практиці досліджуваного явища. При цьому можуть бути використані різноманітні методи дослідження (спостереження, бесіди, анкетування, аналіз робіт, уроків та ін.).

формуючий експеримент є наступним основним етапом роботи. У процесі його студенти організовують перевірку висунутої гіпотези, вводять нові умови, вивчаючи їх вплив на підвищення ефективності даної діяльності. На цьому етапі дуже важливі методика фіксації ходу і результатів дослідної роботи і методика аналізу отриманих даних, статистична обробка даних, складання таблиць, побудова графіків і ін.

контрольний експеримент дає можливість уточнити результати проведеної роботи (правильності або помилковості гіпотези).

Після завершення експериментальної частини її слід обробити: описати проведення занять, вправ, виховної роботи і т.д. (Для педагогічної або психологічної спеціалізацій), відобразити помилки, невдачі в ході дослідження і зробити висновки.

Методікаексперіментальной роботи - Це сукупність методів, засобів і прийомів, цілеспрямовано застосовуються у взаємозв'язку в інтересах забезпечення реалізації програми діяльності відповідно до гіпотезою.

критерій (Від грец. Kriterion - засіб судження) - ознака, на підставі якого проводиться оцінка, визначення або класифікація чого-небудь; мірило оцінки.

показники критерію - Це дані, за якими можна судити про розвиток та хід чогось. Кожен критерій має кілька показників, і по ним визначається стан вимірюваної якісної характеристики і її зміна.

програма експерименту представляє собою всю сукупність практичної діяльності, що дозволяє досягти планований результат.

контрольна група - Це група, за якою порівнюють хід і результат експериментальної роботи.

експериментальна група - Це група, в якій реалізується програма експериментальної роботи.

Соціологічні методи дослідження - Це анкетування, рейтинг, метод компетентних оцінок, тестування.

Рейтинг(Оцінювання) - метод дослідження, коли їм пропонується, наприклад, оцінити важливість тих чи інших явищ.

Метод компетентних оцінок - це оцінка поведінки, характеру та інших якостей людей дається компетентними особами.

тестування- Метод, який використовується для визначення за допомогою спеціально підібраних тестів прояви цих властивостей і якостей досліджуваної особистості, колективу і т.д.

тест - Це стандартизовані завдання, призначені для вимірювання в порівнянних величинах індивідуально-психологічних особливостей особистості.

Математичні і статистичні методив науці застосовуються для обробки отриманих даних методами опитування та експерименту, а також для встановлення кількісних залежностей між досліджуваними явищами. Вони допомагають оцінити результати експерименту, підвищують надійність висновків, дають підстави для теоретичних узагальнень.

теоретичний аналіз - це виділення і розгляд окремих сторін, ознак, особливостей, властивостей досліджуваних явищ. Аналізуючи окремі факти, групуючи, систематизуючи їх, ми виявляємо в них спільне та відмінне, встановлюємо загальний принцип або правило. Аналіз супроводжується синтезом, він допомагає проникнути в сутність досліджуваних явищ.

Індуктивні і дедуктивні методи - це логічні методи узагальнення отриманих емпіричним шляхом даних. Індуктивний метод передбачає рух думки від приватних суджень до спільного висновку, дедуктивний - від загального судження кчастному висновку.

зосереджений основний науковий потенціал - переліку джерел, відібраних для роботи в зв'язку з досліджуваної проблемою.

реферування- Стислий перекладення основного змісту однієї або декількох робіт по загальній тематиці.

конспектування - ведення більш детальних записів, основу яких складає виділення головних ідей і положень роботи.

Анотація - короткий запис загального змісту книги або статті.

цитування - дослівна запис виразів, фактичних або цифрових даних, що містяться в літературному джерелі.

 



Попередня   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   Наступна

Об'єкт і предмет дослідження | Мета і завдання дослідження | гіпотеза дослідження | Значимість (новизна) результатів дослідження | Методологічна основа, методи і база дослідження | Послідовність здійснення дослідження | Положення, що виносяться на захист | Дослідження. Структура наукової роботи | Вправи для самостійної роботи і подальшого аналізу | Словник по темі |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати