Головна

Художній образ - стиль - мова

  1. Amp; 2. Суспільство як цілісне соціальне утворення
  2. I ступінь-початкова загальна освіта
  3. I. Освітні технології
  4. I. Освітні технології
  5. II ступінь-основну загальну освіту
  6. Ii) публічний показ, виконання та повідомлення по дротах для загального відома перероблених або відтворених таким способом творів.
  7. Ii) публічний показ, виконання та повідомлення по дротах для загального відома перероблених або відтворених таким способом творів. 1 сторінка

Які права та обов'язки батьків?

Коли застосовується такий захід, як позбавлення батьків батьківських прав?

Які наслідки цього акту?

Які підстави та порядок стягнення аліментів на утримання дітей? Які права дітей? Які обов'язки дітей?

Які органи і як допомагають дітям, які залишилися без піклування батьків, знайти нову родину?

Чому закон доручає суду (а не адміністративним органам, громадським організаціям) вирішувати справи про позбавлення батьків батьківських прав?

Чи вважаєте ви справедливою норму закону, що зобов'язує дорослих дітей утримувати своїх престарілих, які потребують батьків?

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Як ви думаєте, до якого віку в міжнародних докумен-
 тах про права дитини людські істоти вважаються дітьми:
 ¦ ¦ до 16 років;

¦ до 18 років;

¦ до 20 років?

2. Чому, на ваш погляд, закон наділяє повної дієздатністю молодої людини, що вступив у шлюб раніше 18 років?

3. Допоможіть вирішити виниклі проблеми в наступних ситуаціях:

а) У Ірини та Андрія народився син. Шлюб між ними не за-
 реєстрували.

Де і на підставі яких документів повинні встановити батьківство Андрія?

Що робити Ірині, якщо Андрій відмовляється подати заяву про встановлення батьківства в загс?

Що робити Андрію, якщо Ірина відмовляється подати заяву?

б) Іван часто скаржиться друзям, що йому погано живеться з ро-
 дителями. Йому вже 14 років, а батьки вимагають, щоб в
 18.00 він був удома, не дозволяють йому ходити в секцію бок-
 са, перевіряють, як він зробив уроки, не купили йому джинси


і плейер, про які він мріяв, і взагалі вони у нього дуже строгі і обмежують його свободу.

Чи може в даному випадку бути поставлено питання про позбавлення батьків Івана батьківських прав?

в) Артему після смерті дідуся в спадщину належить
 однокімнатна квартира. Артему 16 років. Він вирішив продати
 квартиру, тому що вона йому не потрібна. У нього своя кімната
 в квартирі батьків, а ось грошей на мотоцикл і поїздку до
 морю у Артема немає. Продавши квартиру, він зможе купити мо
 тоцікл і поїхати до моря.

Чи може Артем самостійно продати належну йому квартиру?

г) Грошей в сім'ї 16-річної Олі часто не вистачає. Оля влітку по
 йшла працювати, їй платили зарплату. Мама Олі попросила
 дочка віддати частину зароблених дочкою грошей на потреби се-
 мьі. Адже до зими Оле потрібні нові чоботи, а її молодшому
 брату Дмитру - куртка.

Чи зобов'язує закон Олю віддати гроші матері?


?


Малолітній Микола залишився без піклування батьків. До органів опіки та піклування з проханням призначити опікуном Миколи звернулися: дядько Миколи - Костянтине Петровичу, капітан далекого плавання; тітка Миколи - Ольга Петрівна, позбавлена ??батьківських прав відносно своєї дитини; сестра Миколи - Лариса, 18 років.

Ознайомившись з частинами 2 і 3 статті 35 ГК РФ дайте, хто з перерахованих осіб може бути призначений опікуном Миколи, а хто ні. Відповідь обґрунтуйте.


- ¦ ПІДІБ'ЄМО ПІДСУМКИ ¦-

Отже, тепер ми знаємо, що: ¦ Браком визнається союз між чоловіком і жінкою, укладений в органах загсу, при дотриманні наступних умов: добровільна згода на вступ до шлюбу, відсутність близьких родинних зв'язків, дієздатність, досягнення певного віку, відсутність інших шлюбів.


¦ Після укладення шлюбу у подружжя з'являються певні права та обов'язки, які діляться на особисті і майнові.

¦ При визначенні майнових прав подружжя Сімейний кодекс Російської Федерації говорить про «законному режимі майна подружжя» і «договірному режимі майна подружжя». Змінити «законний режим майна подружжя» можна, уклавши шлюбний договір.

¦ Закон в єдиному випадку обмежує право чоловіка на розірвання шлюбу - під час вагітності дружини і протягом року після народження дитини. В інших випадках шлюб може бути розірваний як за згодою обох подружжя, так і при незгоді одного з них. Залежно від обставин розірвання шлюбу відбувається або в органах загсу, або в суді.

¦ Після народження дитини у чоловіка і жінки виникають певні права та обов'язки по відношенню до дитини, і перш за все обов'язок утримувати свою дитину.

¦ Дитина також має певні права та обов'язки по відношенню до своїх батьків, і перш за все обов'язок по досягненні повноліття утримувати своїх непрацездатних, що потребують батьків.

¦ Батьки, які не виконують свої обов'язки по відношенню до дитини, можуть бути позбавлені батьківських прав. Позбавлення батьківських прав - крайня міра, застосовувана в особливих випадках, передбачених законом.

¦ Для допомоги дітям, які залишилися без піклування батьків, створені органи опіки та піклування. За допомогою усиновлення, опіки (піклування), передачі на виховання в прийомну сім'ю органи опіки та піклування допомагають дітям, які залишилися без піклування батьків, знайти нову родину.



Художній образ - стиль - мова

Квиток №3 (1)

У кожного часу своє обличчя, свій образ, свої мелодії і ритми. Коли ми бачимо величні єгипетські піраміди або храм Василя Блаженного, слухаємо музику Баха, Моцарта, Чайковського, читаємо билини і народні перекази, твори Шекспіра або Дюма, Пушкіна чи Чехова, ми переймаємося атмосферою минулих часів, ми дізнаємося людей, які жили тоді. Наступні покоління краще зрозуміють наш час, якщо будуть слухати музику, читати книги, розглядати картини і скульптури нашої епохи. Адже сучасне мистецтво - це те, в чому втілюється наш світ, ми з вами. І по тому, що зараз створено, нащадки судитимуть про нас.

Художник і скульптор, композитор і виконавець, поет і письменник, режисер і актор потребують підтримувати контакт із глядачем, слухачем, читачем, які беруть участь у творчому процесі, співпереживають йому. Щоб наблизитися до мистецтва, увійти в світ художника, відкрити для себе унікальність особистості творця, не обійтися без розуміння таких категорій, як художній образ, стиль, мову.

Художній образ-етообобщенное уявлення про дійсність, виражене мовою мистецтва відношення до життя, до навколишнього світу. Розкриваючи свій внутрішній світ, художник завжди налаштований на хвилю свого часу з усіма його тривогами і радощами, передчуває ті чи інші зміни. Тому і стає можливим створення художнього образу епохи.

Стиль (від грец. Stylos- буквально паличка для письма) означає почерк, сукупність характерних рис, прийомів, способів, особливостей творчості. У мистецтві розрізняють стиль епохи (історичний), національний стиль (приналежність того чи іншого народу), індивідуальний стиль конкретного художника в широкому сенсі цього слова. Характеризуючи стиль в архітектурі, кажуть, що «стиль - це епоха», в інших мистецтвах - в живописі, музиці, літературі - «стиль - це людина».

Язиклюбого мистецтва допомагає почути в творі живий голос художника, багатовікову мудрість народу. Виразність, емоційність, образність мови живопису і графіки, музики і скульптури, поезії і танцю забезпечують композиція, форма, - фактура, ритм, тон, інтенсивність. Це загальне - в мові мистецтв.

При цьому кожен вид мистецтва говорить своєю мовою: живопис - кольором, графіка - лінією і плямою, скульптура - об'ємом, музика - звуком, інтонацією, танець - пластикою жестів і рухів, література - словом. Автори в своїх творах за допомогою специфічних для того чи іншого мистецтва засобів вираження розставляють смислові акценти, виділяють найістотніше. Це дозволяє їм передавати глядачам, слухачам, читачам різні почуття, доносити до них зміст своїх творів.

Щоб навчитися розбиратися у всьому різноманітті мистецтва, треба зрозуміти образну побудову художнього твору, приналежність до певного стилю, напрямку.

Розгляньте зображення на цих сторінках. Які почуття вони викликають у вас? Чому?

Послухайте кілька фрагментів музичних творів. Обговоріть, який емоційний відгук викликало у вас той чи інший твір.

До якому стилю - історичному, національному, індивідуальному - можна віднести ці твори мистецтва?

Які з цих творів створені сучасними авторами?

У чому специфіка засобів художньої виразності кожного з цих творів? Які особливості мови допомагають зрозуміти і відчути ці образи?

Як ви розумієте вираження: «стиль - це епоха» і «стиль - це людина»?

 



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

Знання наукове і знання художнє | літературні сторінки | Пейзаж - поетична і музична живопис | Людина в дзеркалі мистецтва: жанр портрет | Світ в дзеркалі мистецтва | Роль мистецтва в зближенні народів | Знаки і символи мистецтва | Храмовий синтез мистецтв | Синтез мистецтв в театрі, кіно, на телебаченні | дар передбачення |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати