На головну

МОЛОДЬ ЯК СОЦІАЛЬНА ГРУПА

  1. II. 5.1. Загальне поняття про групи і колективах
  2. III група - захворювання з аліментарних чинників ризику розвитку патології.
  3. IV група - захворювання, обумовлені харчової непереносимістю.
  4. V група - захворювання з аліментарних чинників збудника.
  5. А. Психіатрична соціальна робота.
  6. Алкоголізм, куріння і наркоманія як медико-соціальна проблема
  7. антисоціальна особистість

Соціологи відносять до неї людей у ??віці від 16 до 25 років (деякі дослідники включають в неї людей до 30 років). Але не так істотні вікові межі, як характерні специфічні риси молодіжного свідомості і поведінки.

Одне з головних, на думку психологів, набуття цього періоду - відкриття власного «Я». Якщо для підлітка важливі в першу чергу зовнішні події, вчинки, то зі вступом в пору юності все більшої значущості для людини набуває його внутрішній світ. Власні думки і почуття стають не меншою реальністю, ніж навколишня дійсність.

Людина все виразніше і глибше усвідомлює свою індивідуальність, неповторність. І якщо в підлітковому віці у багатьох переважало прагнення бути такими, як інші, то в молодості власна унікальність усвідомлюється як цінність; її розвивають, її демонструють.

Вище вже зазначалося, що молодь як особлива соціальна група стала сприйматися суспільством тільки з переходом в індустріальну фазу розвитку. Це було обумовлено рядом причин. По-перше, подальше поглиблення поділу праці, викликане промисловою революцією, відокремило сім'ю від процесу виробництва і управління суспільними процесами. Це робило недостатнім сімейне виховання для оволодіння багатьма соціальними ролями. По-друге, ускладнення техніки, зростаюча спеціалізація зажадали для оволодіння необхідними знаннями та навичками подовження періоду загальної освіти. В результаті вихід на ринок праці для більшості молодих людей відсовувався на все більш пізні терміни. По-третє, зростання мобільності людей, ускладнення суспільного життя, прискорення темпів соціальних змін вели до того, що спосіб життя старшого і молодого поколінь став істотно відрізнятися; виникла молодіжна субкультура (про це мова піде далі).

Спільність соціальної позиції - вже не діти, ще не дорослі, особливості свідомості, стилю життя і поведінки створюють грунт для складання молодіжних спільнот з чітко вираженими власними рисами.


 громадянського повноліття

З 18 років відповідно до Конституції нашої держави громадянин Росії може самостійно здійснювати в повному обсязі свої права і обов'язки. Сьогодні наш Основний закон гарантує кожному, як ви вже знаєте, широкий спектр прав і свобод: громадянські і соціально-економічні права (право на власність, вільна праця, освіту, охорону здоров'я та ін.) »Політичні права (право на об'єднання, участь в управлінні державою, право обирати і бути обраним), особисті права (право на життя, свободу та особисту недоторканність, право на свободу пересування та ін.), а також свободу совісті, думки і слова, засобів масової інформації.

Досягнувши 18-річного віку, громадянин може вступити в законний шлюб. Разом з тим при наявності поважних причин (вагітність, народження дитини, безпосередня загроза життю однієї зі сторін) місцеві органи влади мають право знизити шлюбний вік.

Повна правоздатність передбачає не тільки можливість використовувати права, але і необхідність виконувати певне коло цивільних обов'язків. Відповідно до Конституції РФ до них відносяться: дотримання Конституції і законів країни, турбота батьків про дітей, а також дітей, якщо вони досягли 18 років і працездатні, про своїх непрацездатних батьків, своєчасна сплата законних податків і зборів, охорона природи, пам'яток історії та культури. Обов'язковою є отримання основного загальної освіти. Боргом громадян Росії є захист Вітчизни. Законом передбачено, що призову на військову службу підлягають чоловіки - громадяни Російської Федерації у віці від 18 до 27 років, які не мають права на звільнення або відстрочку від призову на військову службу.

Набуття всієї повноти прав і обов'язків змінює положення молодої людини в суспільстві і істотно розширює його можливості. Ролі дитини і підлітка в основному пов'язані з сім'єю (син, дочка, брат, сестра, онук), школою (учень), різними формами дозвіллєвої діяльності (учасник спортивної секції). Надалі при збереженні деяких колишніх соціальних позицій (син, брат і ін.) З'являються нові: студент, робітник, військовослужбовець, виборець, член політичної партії, батько, учасник однієї з громадських організацій і багато інших.

Однак в юності, як відзначають психологи, багато хто з нових ролей не засвоюються всерйоз і остаточно, а як би приміряються, випробовуються. Молодості властиво ви-


 кати, вибирати, пробувати. І старші покоління резервують за молодими право на помилку, на якийсь необдуманий вчинок або ризикована справа: «Молодому помилка- посмішка, старому - гірка сльоза», «Молодо-зелено - погуляти велено», «Молодий бував - і зі гріхом жива». Але така широта вибору соціальних ролей і високий ступінь свободи молодих утвердилися в суспільстві порівняно недавно.

Молодих нерідко звинувачують в інфантилізмі (від лат. Infantis - дитячий, дитячий), т. Е. В прагненні до утриманства, вимогах постійної турботи інших про себе, зниженою критичності по відношенню до себе і відсутність відповідальності за власні вчинки. Очевидно, що такі прояви не рідкість в молодіжному середовищі. Разом з тим сам факт набуття молодою людиною всієї повноти громадянських прав і обов'язків свідчить про те, що суспільство вже визнає за ним високий ступінь соціальної зрілості, розвинене почуття відповідальності, здатність приймати рішення, керуючись не тільки особистими інтересами, але і цивільними почуттями.



Попередня   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57   Наступна

ФЕДЕРАЦІЇ | Демографія сучасної Росії | СУЧАСНА ДЕМОГРАФІЧНА СИТУАЦІЯ В РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ | Інститут сім'ї та шлюбу | СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ШЛЮБУ | ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СІМ'Ї В СУЧАСНОМУ СВІТІ | ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА ПІДТРИМКИ СІМ'Ї | Побут і побутові відносини | СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВІ ІНТЕРЕСИ | Матеріально-речових МІСЦЕ ІСНУВАННЯ ЛЮДИНИ |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати