загрузка...
загрузка...
На головну

СОЦІАЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

  1. I. Контрольні нормативи для оцінки силової підготовленості студентів вузів
  2. U По ролі і місця в структурі можуть бути виділені: основні, що доповнюють, дублюючі, контрольні та коригувальні зв'язку.
  3. VII. КОНТРОЛЬНО-ВИМІРЮВАЛЬНІ МАТЕРІАЛИ
  4. Авторський контроль.
  5. Адміністративний контроль.
  6. Актуальний соціальний контекст проблеми юнацького самовизначення
  7. Аудиторський (незалежний) фінансовий контроль

Соціальні норми складають один з елементів механізму регулювання відносин індивіда і суспільства, який називається соціальним контролем. На перших уроках курсу ми говорили про те, що суспільство являє собою складну систему, що включає в себе безліч різних елементів. Цілеспрямований вплив цієї системи на поведінку людей з метою зміцнення порядку і стабільності забезпечується соціальним контролем. Як працює механізм соціального контролю?

Будь-яка діяльність різноманітна, кожна людина робить безліч вчинків, взаємодіючи з соціальним середовищем (з суспільством, соціальними спільнотами, громадськими інститутами і організаціями, державою і іншими індивідами). Ці дії, окремі вчинки, поведінку людини знаходяться під контролем оточуючих його людей, груп, суспільства. Поки вони не порушують громадського порядку, існуючих соціальних норм, цей контроль непомітний. Однак варто порушити встановлені звичаї, правила, відступити від зразків поведінки, які прийняті в суспільстві, соціальний контроль виявляє себе. Одна людина перебіг вулицю перед транспортом, що рухається, інший закурив в кінозалі, третій вчинив розкрадання, четвертий запізнився на роботу ... У всіх цих випадках може послідувати реакція інших людей: зауваження, інші прояви невдоволення з боку оточуючих, відповідні дії адміністрації, міліції, суду . Ця реакція оточуючих обумовлена ??порушенням відповідних соціальних норм, правил, традицій. Люди, зреагувавши на наведені ситуації, відображають установки суспільної свідомості (або громадської думки), яке підтримує порядок, що охороняється нормами. Саме тому з їх боку послідувала реакція засудження названих дій.


Вираз невдоволення, оголошення догани, накладення штрафу, покарання, що виноситься судом, - все це санкції; поряд з соціальними нормами вони є найважливішим елементом механізму соціального контролю. Санкції означають або схвалення і заохочення, або несхвалення і покарання, націлені на підтримку соціальних норм. Іншими словами, санкції бувають або позитивні, спрямовані на заохочення, або негативні, спрямовані на припинення небажаної поведінки. І в тому і в іншому випадку їх відносять до формальних, якщо вони застосовуються відповідно до певних правил (наприклад, нагородження орденом або покарання за вироком суду), або неформальним санкцій, якщо вони проявляються в емоційно забарвленої реакції безпосереднього оточення (друзів, родичів, сусідів, товаришів по службі).

Суспільство (великі і малі групи, держава) оцінює індивіда, але і індивід оцінює суспільство, держава, самого себе. Сприймаючи оцінки, адресовані йому з боку оточуючих людей, груп, державних інститутів, людина приймає їх не механічно, а вибірково, переосмислює через власний досвід, звички, засвоєні ним раніше соціальні норми. І ставлення до оцінок інших людей виявляється у людини суто індивідуальним: воно може бути позитивним і різко негативним. Згадаймо сказане на початку курсу: людина постійно сам себе оцінює, при цьому самооцінка може змінюватися в залежності від зрілості особистості і суспільних умов, в яких вона діє. Людина співвідносить свої дії з схвалюються їм соціальними зразками поведінки при виконанні тих соціальних ролей, з якими він себе ототожнює.

Таким чином, поряд з вищою контролем з боку суспільства, групи, держави, інших людей, найважливіше значення має внутрішній контроль, або самоконтроль, в основі якого лежать норми, звичаї, рольові очікування, засвоєні індивідом.

У процесі самоконтролю велику роль відіграє совість, т. е. почуття і знання того, що добре, а що погано, що справедливо, а що несправедливо; суб'єктивне свідомість відповідності або невідповідності власної поведінки моральним нормам. У людини, яка вчинила в стані збудження, помилково або піддавшись спокусі поганий вчинок, совість викликає почуття провини, моральні переживання, бажання виправити помилку або спокутувати провину.

Здатність здійснювати самоконтроль - найцінніша якість особистості, яка самостійно регулює свою поведінку в злагоді з загальноприйнятими нормами.Самокон-

 3-Л. Н Боголюбов, 11 кл.


 троль - одне з найважливіших умов самореалізації особистості, її успішної взаємодії з іншими людьми.

Отже, найважливішими елементами механізму соціального контролю є соціальні норми, громадську думку, санкції, індивідуальна свідомість, самоконтроль. Взаємодіючи, вони забезпечують підтримку соціально прийнятних зразків поведінки і функціонування соціальної системи в цілому.

Sllli Основні поняття:поведінка, що відхиляється, соціальний контроль.

термін:злочинність.

перевірте себе

1) У чому полягають причини поведінки? 2) У чому соціальна небезпека злочинності? 3) Чому організована злочинність становить особливу небезпеку для особистості, суспільства, держави? 4) Що таке соціальний контроль? 5) В чому полягає значення самоконтролю?

Подумайте, обговоріть, зробіть

1. В одній із зарубіжних робіт з проблеми відхиляю
 щегося поведінки йдеться: «Відхилення - природна
 частина соціального життя. І осуд, регулювання і
 заборона, моральне вдосконалення не зменшують
 відхилень, так як виникають більш суворі норми пове
 дення. Специфічні відхилення можуть зникати, а дру
 гіе- з'являтися ... Зникнення великих злочинів
 поведе до посилення уваги до більш дрібним ». Чи згодні
 Чи ви з викладеною точкою зору? Чи можна позбавити про
 щество від відхилень? Поясніть свою відповідь.

2. Розкрийте зміст висловлювання англійського історика
 Г. Т. Бакла (1821-1862): «Суспільство готує злочин,
 злочинець здійснює його ». Чи поділяєте ви таку точку
 зору? Роз'ясніть свою позицію на будь-якому прикладі,
 взятому з газет.

3. Чи згодні ви з висловлюванням французького
 драматурга Ж. Расіна (1639-1699): «Великим преступле
 данням завжди передують дрібні. Ніхто ніколи не бачив,
 щоб боязка невинність раптово перетворилася в безудерж
 ву розбещеність »? Аргументуйте свою відповідь.

4. Вдумайтеся в наступні цифри.

За період з 1989 по 1994 р в Росії спостерігалося значне зростання злочинності підлітків. Кількість злочинів зросла на 41,1%, а кількість підлітків, які вчинили злочини, - на 35,5% (з 150 тис. До 203,3 тис.). Які причини цього явища? У чому його соціальна небезпека? Що, на ваш погляд, потрібно робити, щоб підліткова злочинність пішла на спад?


5. З питання про боротьбу зі злочинністю виникла дискус
 сія.

Одна точка зору: потрібно посилити покарання. Подивіться на Сінгапур. Спіймали тебе з наркотиками - вища міра покарання, з незаконним зброєю, навіть якщо ти його не застосовував, - теж. У деяких мусульманських країнах за законом за крадіжку відрубують кисть руки. І там уже давно ніхто не краде.

Інша точка зору: жорстокість покарань зробить злочинність більш жорстокою. Головне - невідворотність покарання. Якщо всі будуть знати, що будь-який злочин буде розкрито, злочинність різко скоротиться.

А що про це думаєте ви?

6. 9 червня 2002 р хулиганствующие футбольні «фанати»
 після невдачі російської команди в матчі з командою Япо
 ванні влаштували погром в центрі Москви, де близько величезного
 екрану зібралися тисячі вболівальників. В результаті були з
 біти випадкові перехожі, багатьох з яких довелося держ
 піталізіровать. Було спалено 8 і розбите 40 автомашин,
 36 вітрин магазинів, таксофони, а також плафони і двер
 ні скла в метро. У зв'язку з цими подіями називалися
 різні їх причини: одні говорили, що призвідниками ви
 ступили «бритоголові», що входять до бандитські групуються
 ки, інші вважали, що стихійні безлади пов'язані з
 продажем алкогольних напоїв, треті вважали, що погром
 спровокував показаний на екрані відеоролик, на якому
 якась людина розбиває сокирою машину.

Як думаєте ви: які причини цих подій? Що необхідно робити, щоб запобігти подібним явищам?

Попрацюйте з джерелом

Прочитайте уривок з роботи російського соціолога Р. В. Рибкіної про злочинності в Росії.

Весь хід реформ супроводжувався не тільки зростанням кількості злочинів, а й серйозними змінами самої структури злочинності. Зокрема, різко зріс «вага» організованої злочинності. Але головне, вона перетворилася з суто кримінальної сили в самоорганізується соціальну систему, інтегровану в усі владно-економічні структури і практично не підконтрольну правоохоронним органам, більш того, в соціальний інститут російського суспільства. Це означає, що вона породила: 1) власні, специфічні для неї організації- «даху»; 2) особливі норми тіньового поведінки (такі, як «рекет», «накат», «відкат» і т. П.); 3) особливі соціальні ролі, за якими закріплено здійснення цих норм, і 4) особливі соціальні взаємини між учасниками злочинних співтовариств, в які вони вступають при здійсненні

3 *


 тих чи інших злочинних операцій, а також особливі взаємини між криміналом і владою.

Головний процес, який свідчить про інстітуціоналі-зації злочинної діяльності, - це її все більше зрощення з владою. Цей процес йде на всіх рівнях - як на окремих підприємствах і у фірмах в регіонах країни, так і у вищих органах законодавчої (парламент) і виконавчої (уряд) влади. Це дозволяє говорити про двох нових для Росії процесах, які виникли в епоху лібералізації економіки: перший процес - тінізація суспільства, т. Е. Все більший відхід різних громадських структур в тінь ... і другий процес - криміналізація суспільства, т. Е. Все більше посилення в ньому ролі злочинних елементів, пов'язаних з тими чи іншими політичними, правовими, економічними та іншими структурами суспільства.

Ривкіна Р. Б. Драма змін. - М., 2001. -С. 37-38.

IIIHI Запитання і завдання до джерела. 1) Що нового дає вам джерело в порівнянні з навчальним текстом? 2) Що означають в тексті документа слова «відхід у тінь»? Як ви розумієте взяті в лапки слова: «даху», «рекет», «накат», «відкат»? Чому автор використовує їх в соціологічному дослідженні? 3) Як ви думаєте, чому ринкові реформи в Росії супроводжувалися криміналізацією суспільства? 4) Вибачте за тимчасові незручності в цьому джерелі підтверджує особливу небезпеку організованої злочинності для суспільства і держави? 5) Які заходи ви вважаєте першочерговими для боротьби з організованою злочинністю?



Попередня   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   Наступна

Соціальні статуси і ролі | ЩО ТАКЕ СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС ОСОБИСТОСТІ | СОЦІАЛЬНІ РОЛІ ОСОБИСТОСТІ | Соціалізація особистості | ХТО ВЧИТЬ НАС «ГРАТИ ЗА ПРАВИЛАМИ»? | СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ | соціалізація дитини | ЩО ТАКЕ СОЦІАЛЬНІ ЦІННОСТІ ТА НОРМИ? | СОЦІАЛЬНІ РЕГУЛЯТОРИ | Поведінка, що відхиляється і соціальний контроль |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати