На головну

ЩО ТАКЕ соціальний інститут?

  1. Fro таке / let / on research
  2. А. В. Луначарського. ЩО ТАКЕ ОСВІТА?
  3. Актуальний соціальний контекст проблеми юнацького самовизначення
  4. Побутовий рівень. Що таке щастя і сенс життя
  5. Побутовий рівень. Що таке щастя і сенс життя.
  6. Бюрократія як соціальний феномен. Концепція раціональної бюрократії М. Вебера.
  7. Введення: що таке філософія? 1 сторінка

Придивімося до нашого повсякденного життя. Ось невелика замальовка «Звичайний день старшокласника». Важке пробудження (вчора знову не вдалося лягти вчасно), домашня ранкова метушня (збори дітей в школу, батьків - на роботу), шкільні будні; запізнення на заняття на підготовчих курсах захотілося компенсувати зрізанням шляху, перехід проїжджої частини в недозволеному місці обернувся строгим навіюванням міліціонера; ввечері - сімейна вечеря і одвічна внутрішня боротьба між належним (підготовка до завтрашніх занять) і бажаним (перегляд телепередачі, блукання в Інтернеті і т. п.).

У цей звичайний день поведінку старшокласника направляли як мінімум три основних інституту суспільства - сім'я, школа і держава (в особі представника правоохоронних органів). У сім'ї він виступав в ролях сина,


 брата з витікаючими звідси обов'язками і можливостями; в школі - в ролі учня, у відносинах з міліціонером - в ролі громадянина. У кожному разі передбачалася своя модель поведінки, регульована певними правилами.

Таким чином, ми можемо визначити соціальний інститут як набір соціальних ролей, комплекс стійких загальноприйнятих моделей поведінки, сукупність норм, його регулюючих. Деякі дослідники відносять сюди і те, що називається базовими цінностями, які, в свою чергу, лежать в основі норм. Наприклад, що склалися в суспільстві уявлення про добро і зло отримують своє вираження в комплексі моральних правил і заборон.

До ознак соціального інституту відносять також використання символів. Наприклад, символи держави - прапор, герб. Своя символіка у релігійних організацій - хрест, ікони. Символом одруження і створення сім'ї в багатьох країнах є обручки. У виробництві використовуються фабричні марки, патентні знаки. Інститути мають і свої матеріально-речові прояви, наприклад шкільна будівля, храм, сімейний будинок, виробниче приміщення, урядову будівлю і т. П.

Сам процес становлення інституту - інстітуціаліза-ція - Проходить ряд етапів. Соціологи розрізняють наступні фази:

- Виникнення нагальної потреби, усвідомлення її про
 суспільством, формування на цій основі загальних цілей;

- Поступова вироблення соціальних норм, покликаних
 регулювати відповідну область;

- Створення особливої ??системи знаків, символів, які говорять
 про приналежність до даного інституту;

- Виникнення відповідної системи статусів і ро
 лей;

- Створення матеріальної бази соціального інституту;

- Включення сформованого інституту в існуючу
 соціальну систему, формування набору санкцій для
 забезпечення очікуваного поведінки.

Проілюструємо сказане на прикладі такого інституту, як наука. Елементи науки як особливого виду пізнавальної діяльності з'явилися дуже давно. Вже давні народи, як ви знаєте з курсу історії, мали певними математичними, астрономічними та іншими знаннями. Однак як особливий інститут наука стала оформлятися тільки в Новий час. Були переосмислені її цілі, істотно розширилися функції. Виникли перші наукові співтовариства (в XVII ст. - Лондонське королівське товариство, Паризька академія наук, на початку XVIII ст. -


 Петербурзька академія наук), починають видаватися наукові журнали. Формується особлива етика науки, покликана регулювати як відносини між вченими, так і взаємини наукової спільноти з суспільством в цілому (її основними проблемами стають самоцінність істини, соціальна відповідальність учених за результати своєї діяльності). Поступово складається матеріально-технічна база, яка обслуговує науковий пошук (експериментальні установки, вихідні матеріали, будівлі академій, наукових інститутів і т. П.). Розвивається комплекс наукових відзнак і регалій (вчені звання, наукові дипломи і т. П.). Посилюються зв'язки науки з іншими інститутами суспільства: державою (державне фінансування фундаментальної науки, вплив наукових підходів на практику управління), виробництвом (перетворення науки в безпосередню продуктивну силу), школою (посилення наукової спрямованості освіти, спеціалізована підготовка кадрів для наукових установ).

Отже, соціальні інститути вносять упорядкованість у наше життя.

При цьому очевидно, що таке упорядкування поведінки людей відповідає нагальним потребам і особистості, і суспільства.



Попередня   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   Наступна

ТОВАРИСТВО | Глава IV. Сучасний етап світового розвитку | Соціальна структура і соціальні відносини | СОЦІАЛЬНА стратифікація | СОЦІАЛЬНА стратифікація за Марксом | СОЦІАЛЬНА стратифікація за Вебером | Люмпен І МАРГІНАЛИ | СОЦІАЛЬНА ІНФРАСТРУКТУРА | Роль економіки в житті суспільства | ЕКОНОМІКА ЯК Підсистема ТОВАРИСТВА |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати