загрузка...
загрузка...
На головну

ТЕНДЕНЦІЇ У РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ ВІДНОСИН

  1. I. Загальна характеристика міжнародних відносин в Новий час.
  2. I. Процес об'єднання Італії і його вплив на систему міжнародних відносин
  3. II. Процес об'єднання Німеччини і його вплив на систему міжнародних відносин
  4. II. Типи відносин між членами синтагми
  5. III. Східний питання у Віденській системі міжнародних відносин.
  6. III. Основні етапи міжнародних відносин в Новий час.
  7. VI.2.1) Освіта відносин опіки та піклування.

Соціальна структура, як і інші сторони життя суспільства, схильна до змін. З курсів історії ви знаєте, як це відбувалося в ході цивілізаційного розвитку в різні епохи. Картина соціального життя сучасного людства також строката і рухлива. Найбільш стійка соціальна структура в існуючих і понині традиційних суспільствах. У них зберігаються соціальні групи, пов'язані з громадським землекористуванням, натуральним господарством, дрібнотоварним виробництвом. У ряді випадків підтримуються принципи релігійно-общинної і навіть родоплемінноїорганізації.

Високою соціальною динамікою відрізняються суспільства, які вступили в епоху індустріалізації і модернізації. Там зміцнюються групи, пов'язані з великим промисловим виробництвом, зростає міське населення.

Значні соціальні зрушення відбуваються в розвинених країнах Заходу. Однією з тенденцій є зростання «нового»


 середнього класу. До нього відносять більшість інтелігенції, управлінців середньої та нижчої ланки, висококваліфікованих робітників. Доходи цих шарів, в більшості випадків працюють за наймом, не нижче, ніж у середньої і дрібної буржуазії ( «старий» середній клас). Зростання середнього класу зменшує соціальну диференціацію, робить суспільство більш стійким в політичному відношенні.

У цій групі країн велика частка населення, що працює за наймом. При цьому структурні зміни в економіці ведуть до скорочення чисельності промислового робітничого класу. Менше стає і самостійних селян (фермерів). Разом з тим під впливом науково-технічної революції зростає значення висококваліфікованого розумової праці. Гострою соціальною проблемою, як і раніше залишається безробіття.

Певне що регулює вплив на соціальні відносини прагне надавати державна влада. У ряді випадків держава підтримує ідеї соціальної рівності, а в крайніх проявах - і уравнительности. Це відноситься, наприклад, до колишнім соціалістичним країнам, нинішньої Кубі, Північній Кореї.

У західних країнах однією з головних турбот держави є запобігання соціальних конфліктів. Багато що робиться для підтримки найбільш вразливих в умовах конкурентної економіки верств населення - людей похилого віку, інвалідів, багатодітних сімей.

¦¦ Основні поняття:соціальна сфера, соціальна диференціація, соціальна нерівність, соціальна стратифікація, клас, страта, соціальна мобільність. ІІ терміни:соціальний «ліфт», життєві шанси, стиль життя, люмпени, маргінали.

перевірте себе

1) Що таке соціальна диференціація? 2) Як пов'язані поняття «соціальна стратифікація» і «соціальна нерівність»? 3) Вкажіть три види соціальної стратифікації. 4) Яка ознака був покладений К. Марксом в основу виділення класів? 5) Чому відносини між основними класами, на думку Маркса, набувають антагоністичний характер? 6) Які підстави соціальної стратифікації були висунуті М. Вебером? 7) Чим статусна група відрізняється від класу? 8) Що в соціології розуміється під соціальною мобільністю? 9) Які соціальні «ліфти», на думку П. Сорокіна, сприяють соціальним переміщенням людини? 10) Які тенденції в розвитку соціальних відносин характерні для різних груп країн? 11) У чому відмінності маргіналів від люмпенів?


 Подумайте, обговоріть, зробіть

1. Проаналізуйте різні точки зору на пробле
 му соціальної нерівності. Обгрунтуйте свою позицію.

2. Один німецький дослідник проводить наступне
 відмінність між класами і стратами: «Стратифікація
 передбачає якусь впорядкованість членів суспільства на
 основі якого-небудь критерію, начебто доходу, освіти,
 способу життя, етнічного походження ... Класи ... яв
 ляють конфліктними групами, які, об'єднуючись, ос
 парівают існуючий розподіл влади, переваж
 речовин та інших можливостей ».

Проаналізуйте це твердження. Чи згодні ви з ним?

3. Сучасний англійський політолог стверджує: «Вся
 історія людства доводить, що нерівність необхід
 мо для досягнення якогось ідеалу людського здійснений
 ства, як індивідуального, так і колективного ».

На які історичні факти міг би, на ваш погляд, посилатися дослідник, обґрунтовуючи свій висновок?

4. Порівняйте трактування поняття «клас» К. Марксом і
 М. Вебером. У чому ви вбачаєте подібність? Які раз
 відмінності в позиціях дослідників?

5. Наведіть приклади соціальної і горизонтальної мо
 бильности. Які ще, крім зазначених у підручнику, соці
 альні «ліфти» існують в сучасному суспільстві?

6. Цифри свідчать, що в індустріально роз
 тих країнах падає частка «синіх комірців» в складі на
 селища (т. е. тих, хто займається фізичною працею) і
 зростає чисельність «білих комірців» (до них відно
 жать працівники, зайняті в сферах торгівлі, юріспруден
 ції, медицини, освіти, технічні службовці та уп
 равлять).

Які причини і можливі соціальні наслідки цього явища?

7. Відомо, що маргіналізація, перехід в нове соці
 ально якість, пов'язана з соціально-психологічним
 стресом. У багатьох країнах для його пом'якшення використовують
 ся різні засоби: допомоги по безробіттю, фонди
 допомоги мігрантам та біженцям, центри професійної
 перепідготовки та т. д.

Що ще, на ваш погляд, можна використовувати в цих цілях?

8. Термін «клас» походить від латинського слова, оз
 Початок буквально «розряд». Поділ римського загально
 ства на класи приписується легендарному римському ца
 рю Сервию Туллию (VI ст. до н. е.). Він розділив суспільство
 на п'ять класів-розрядів відповідно до того, яке кіль-


 кість військ (сотень) і озброєнь міг виставити кожен з них.

Яка ознака був покладений в основу класового поділу? Зберігає він своє значення і сьогодні?

Попрацюйте з джерелом

Прочитайте уривок про соціальну структуру з книги сучасного російського соціолога М. Н. Руткевич.

Схема Вебера має певні переваги. Вона охоплює, по-перше, економічні відмінності (дохід). По-друге, економіко-політичні відмінності; влада індивіда або групи над іншими людьми і групами може здійснюватися як через політичні організації (держава, партія і т. д.), так і через економічні організації (компанія, корпорація і т. д.). По-третє, соціально-психологічні відмінності, оскільки в оцінці престижу занять, професій і т. п. знаходить вираз усвідомлення людьми відносної висоти свого (і чужого) положення в ієрархії.

Слабкою ланкою конструкції Вебера є проблема зв'язку між цими трьома критеріями, а отже, між видами соціальних відмінностей ... Теорії соціальної стратифікації, як правило, пристосовані до вивчення американського і західноєвропейського суспільства ... Їх основна риса - спроба звести теоретичну схему (найчастіше веберовскую) до операційних понять, які допускають використання кількісно вимірюваних показників. <...>

На наш погляд, методологія Маркса має суттєві переваги в порівнянні з веберовської, оскільки дає можливість здійснити на ділі системний підхід в пізнанні суспільства. Вона дозволяє встановити внутрішні зв'язки між усіма типами та видами соціальної структури, оскільки з'ясовує зв'язок, який існує між критеріями поділу суспільства на групи.

Руткевич М. Н. Соціальна структура. - М., 2004. - С. 93, 95.

Запитання і завдання до джерела. 1) У чому автор бачить гідності схеми (теорії стратифікації) Вебера? 2) Порівняйте названі автором критерії веберовської стратифікації з тими, що наведені в параграфі. У чому ви бачите відмінності? Чи можна, на ваш погляд, стверджувати, що автор фрагмента поняття «політична влада», що використовується Вебером, підмінив широким поняттям «влада»? 3) Які недоліки веберовского підходу і заснованої на ньому теорії стратифікації зазначає автор? 4) Які, на погляд автора, переваги марксистської методології? Чи згодні ви з такою оцінкою? Свій висновок обґрунтуйте.


§ 2. Соціальні інститути

Згадайте:

які основні сфери життя суспільства? Що таке потреба? Які потреби людини і суспільства можна віднести до базових? Яку роль в суспільстві виконують соціальні норми?

 Коли ми вимовляємо слово «інститут», перше його значення, яке приходить на розум, - це вищий навчальний заклад або наукова установа: «я вступив до Інституту зв'язку», «мама працює в дослідницькому інституті». Поняття «соціальний інститут» істотно ширше. Уже майже століття воно використовується при вивченні суспільства. Сьогодні дослідники широко розробляють так званий інституційний підхід, який дозволяє розглядати суспільне життя крізь призму основних соціальних інститутів.

У соціології існують різні визначення цього складного поняття, окремі автори акцентують ті або інші його ознаки. Однак при всіх розбіжностях дослідники одностайні в тому, що інститути грають величезну роль в житті не тільки всього суспільства, а й кожної окремої людини. З особливою силою це проявляється в сучасну епоху, коли кількість соціальних інститутів зростає, вони стають все більш спеціалізованими, а їх взаємодія - все більш складним.

Розглянемо основні характеристики поняття «соціальний інститут».



Попередня   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   Наступна

ТОВАРИСТВО | Глава IV. Сучасний етап світового розвитку | Соціальна структура і соціальні відносини | СОЦІАЛЬНА стратифікація | СОЦІАЛЬНА стратифікація за Марксом | СОЦІАЛЬНА стратифікація за Вебером | ТИПИ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУТІВ | СОЦІАЛЬНА ІНФРАСТРУКТУРА | Роль економіки в житті суспільства | ЕКОНОМІКА ЯК Підсистема ТОВАРИСТВА |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати