Головна

публіцистичний стиль

  1. IX. 1. НАУКОВО-ПОПУЛЯРНИЙ СТИЛЬ ВИКЛАДЕННЯ
  2. V. ИНФОРМАТИКА В ЗАДАЧАХ ТЕКСТИЛЬНОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ
  3. А.Б. Єсін. СТИЛЬ
  4. Биоповреждения І ЗАХИСТ ТЕКСТИЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ І ВОЛОКОН
  5. Г) анархічний (охлократіческой) стиль
  6. Газетно-публіцистичний стиль
  7. Газетний стиль

Особливості публічного мовлення

У публічній промові використовується публіцистичний стиль.слово публіцистичний утворено від латинського слова publicus, що означає «суспільний, державний». Однокореневі зі словом «публіцистичний» є слова публіцистика (Суспільно-політична література на сучасні, актуальні теми) і публіцист (Автор творів на суспільно-політичні теми). Етимологічно всі ці слова споріднені слова публіка, має два значення: 1) відвідувачі, глядачі, слухачі; 2) люди, народ.

Мета публіцистичних висловлювань - інформування, передача суспільно значимої інформації з одночасним впливом на читача, слухача, переконанням його в чомусь, навіюванням йому певних ідей, поглядів, спонуканням його до певних вчинків, дій.

Сфера використання публіцистичного стилю - суспільно-економічні, політичні, культурні відносини.

жанри публіцистики- Стаття в газеті, журналі, нарис, репортаж, інтерв'ю, фейлетон, ораторське мовлення, промова захисника або адвоката на суді, виступ по радіо, телебаченню, на зборах, доповідь на суспільно-політичні, морально-етичні теми.


 Для публічних промовах і публіцистичного стилю характерні логічність, образність, емоційність, оцінність, закличноі відповідні їм мовні засоби. У ньому широко використовується суспільно-політична лексика, різноманітні види синтаксичних конструкцій.

Публіцистичний текст часто будується як наукове міркування: висувається важлива суспільна проблема, аналізуються і оцінюються можливі шляхи її вирішення, робляться узагальнення і висновки, матеріал розташовується в строгій логічній послідовності, використовується загальнонаукова термінологія. Публіцистичні виступи відрізняються достовірністю, точністю фактів, конкретністю, суворої обгрунтованістю. Все це зближує публіцистичний стиль з науковим.

У публіцистичного стилю також багато спільного і з художнім стилем мовлення. Для нього характерні пристрасність, заклично. Щоб ефективно впливати на читача або слухача, на його уяву і почуття, говорить або пише використовує епітети, порівняння, метафори та інші подібні засоби, вдається до допомоги розмовних і навіть просторічних слів та зворотів, фразеологічних висловів, що підсилюють емоційний вплив промови.

Найважливіша вимога до публіцистики, - загальнодоступність: вона розрахована на широку аудиторію і має бути зрозуміла всім.

Широко відомі публіцистичні статті літературних критиків В. Бєлінського, М. Добролюбова, М. Чернишевського, М. Шелгунова, істориків С. Соловйова, В. Ключевського, філософів В. Розанова, Н. Бердяєва; виступи видатних російських юристів А. Коні, Ф. Плевако. До публіцистичним жанрам зверталися М. Горький (цикли «Про сучасності», «В Америці», «Нотатки про міщанство», «Несвоєчасні думки»), В. Короленко (листи А. В. Луначарського), М. Шолохов, А. Толстой , Л. Леонов, І. Еренбург. Відомі своїми публіцистичними статтями письменники С. Залигін, В. Распутін, Д. Гранін, В. Лакшин, академік Д. Лихачов.





171. Пропонуємо вам уривок з виступу на суді відомого російського юриста А. Коні. Вкажіть ознаки публіцистичного стилю, ілюструючи їх прикладами з тексту.

Господа судді, панове присяжні засідателі!

Вам належить винести вирок у справі вельми складного і в багатьох відносинах дуже цікавому. Воно цікаве по властивості злочину, по обстановці, при якій воно вчинене, і по особистостям самих підсудних. Вам, панове присяжні засідателі, протягом вашої досить тривалої сесії доводилося зустрічатися переважно з підсудними звичайного типу. Здебільшого це були обвинувачені в звичайних злочинах, переважно в крадіжці. Бідність, нерозвиненість, відсутність нешкідливих розваг і іноді вкрай сумна моральна та побутова обстановка були причинами, що привертали їх на лаву підсудних. Скоївши злочин, порушивши закон, вони заслуговували здебільшого покарання, але тим не менше не можна не пошкодувати, що вони були поставлені долею в положення, яке сприяло вчиненню злочину. Але нічого подібного в цій справі ми не бачимо. Перед нами інші підсудні. Перед нами люди, які, в усякому разі, мають деяку претензію вважатися людьми розвиненими, які мають кошти для існування досить певні, а один з них - навіть порівняно великі. Ці особи могли б зовсім інакше скласти своє життя, ніж вони її склали, могли б віддати її такої діяльності, яка не приваблює в кінці кінців на лаву підсудних. Я думаю, що напружена увага, з яким ви ставилися до судового слідства, позбавляє мене від необхідності вказувати вам на багато дріб'язкові подробиці справи. Тому я буду торкатися тільки видатних його сторін, будучи переконаний, що решта доповнять ваша пам'ять і совість. Ви точно так само не випустите з уваги і того, що справа ця піднімає шматочок завіси над діяннями, вчиненими в темряві і рідко спливаючими на світ божий, над діями, які абсолютно марно намагається приурочити один з підсудних до цілям загального блага і спокою. Ви вдивіться в ці діяння допитливим поглядом і у вироку вашому оціните їх моральне гідність.


1. Випишіть слова, словосполучення, мовні звороти, які ви вважаєте характерними для мови юриста, позначте коріння слів і ударний склад.

2. Які засоби мови допомагають емоційному впливу на читача і слухача? Дайте відповідь письмово з наведенням прикладів з тексту.

172. Спишіть текст. Визначте його стиль, виявите ознаки названого вами стилю.

Чому ми (с) нов .. піш..м про (В, в) торою (М, м) Ірового війні? Чи не (по) тому напевно що слабкість роду людського боязнь смерті і не тому що інстинкт сам..сохраненія панує над розумом. Ні, ми пам'ятаємо про війну тому, що людина - найбільша цінність даного світу а його мужність і свобода його це звільнення від страху від зла які раз (?) Единящей людей.

Я не відношу себе до парадоксалістів6 але мабуть людина не могла (б) бути людиною якби він не був способ..н ос.знать можливість своєї смерті а усвідомивши її пізнати (не) повторимо цінність самого себе і цінність інших. У цій слабкості .. його велич і усвідомлення власної потрібності на землі. У той (ж) час людина тоді ставати людиною коли опановує великою таємницею усвідомивши цінність життя перестає боятися (?) Ся смерті і ум..рая (у) ім'я переконань і віри се..т зерна добра які можуть або не можуть стати колось. .мі миттєво.4 У цьому духовна основа кожного подвигу. Тоді смерть людини на війні і не тільки на війні це життя його в усьому1 що1 ми називаємо будущ..м. Отн..мі у людей пульс самопожертви, цей спалах високого духу і люди сильних переконань прокл..нут фізичне безсмертя якщо навіть воно стане біологічно можливо. Небезпека смерті подолання в собі почуття небезпеки і заперечення фізичного безсмертя в цьому я бачу проблему боротьби життя і смерті. І тут вже все конфлікти війни і миру об'єднуються в головну проблему суть якої напевно все (ж) в тому, щоб залишити після себе слід на землі. Але одні йдучи з житт .. залишають слизький равликовий слід на якому3 можна посковзнутися (?) ся інші яскравий і рівний світло знайденої в боротьбі істини слід наполегливої ??віри в людей затверджений (?) ой в (не) пр..мірім..м зіткненні з людиноненависництвом. (Ю. Бондарєв.)



1. Випишіть книжкову лексику - слова і словосполучення абстрактні, загальнонаукові, термінологічні.

2. Поясніть постановку тире (в восьми випадках, в двох випадках - у поєднанні з коми).

3. Чому в третьому реченні кома повинна стояти (враховуючи попередній текст) ні перед, а після слова тому!

173. Дані нижче слова запишіть, розподіляючи їх по частинах
 мови. Для якого стилю характерна ця лексика?

Активізувати, благ..д..ріть, благородний, надихати, вел..к., Задушливий, деструктивний, кол (?) Едж, хвилю., Щий, борг, д..сто..нство, змушувати, виправдовувати, оск . .рблять, пам. , Ть, прав, .Суд, проїв, .влять, бе..покойний, спр..в..длівий, уб..ждать, ун..чтожать, цел..устремленний, че (?) Відати, чу (? ) ства, чуйний, девальвація, екстремізм, відрізати, кому (?) Юнік, собст-вен (?) ость, цевілізаціі, бе..корис (?) ний, передвиборна к..мпанія, кремін..ген (?) ий , кор (?) умпірован (?) ий, одномандатний, вирішальний, перетворення, (транс) націо-нальний, благ..действіе, ал..янс, депутатекій, журна-лисиць (?) ське безоплатний, рас (?) ледований , консолідація, консенсус.

Знайдіть в словниках значення незрозумілих для вас слів, складіть з ними словосполучення.

174. В яких стилях мови можуть бути використані наведено
 ні нижче слова? Згрупуйте їх за тематичним ознакою.
 Складіть з ними словосполучення.

Гіпот..за, гуманні (?) Ость, ід..алізм, конвенц..я, консул, критерій, матер..алізм, світогляду (?) Ширення, мис (?) Ія, мар-к..бесіе, напрямок , об (?) єктивні, пакт, пес (?) імізм, п..сол, пр..гресс, розвиток, самосвідомість, соЛеДарность, сх..ластіка, ф..талізм, філ..софія, еклектизм, д. .пл..матія.

У публіцистичному стилі часто використовуються слова: з приставками а-, анти-, де-, між-, раз-(с-); з суфіксами -і (я), -ці (я), -ізаці (я), -изм, іст; з корінням, близькими за значенням до приставок, все, загально-, над-.


175. Підберіть слова з названими вище приставками, корінням і суфіксами, позначте в них частини слова, складіть словосполучення. У якому стилі мовлення переважно вживання таких морфем?

176. Розкрийте значення цих слів (5-6 тлумачень запишіть).

Деспотизм, фан..тізм, анарх..я, громадянськість2, Об'єктивність, гуманно. .стіческій, демократичний, радикальний, реакційний, етичний, емоційний, суб'єктивний.

177. Використовуючи словники, дайте коротке тлумачення слів (письмово). Підкресліть орфограми - непроверяемие голосні в корені. До яких з цих слів ви можете підібрати родинні?

У третій групі слів визначте значення частин слова.

1) Дайджест, дипломатія, дисидент, дума, інфраструктура, консенсус, консолідація, м..нталітет, мерія, популізм, през..нтація, рейтинг, слайд, спікер, шоу, ейфорія, ескалац..я.

2) Ав..нгард, авт..рітет, агрес (?) Ор, антаг..нізм, гарант..я, діпл..мат, інтелігенція, конс.рватізм, п..тріот, сувер..нітет, економ ..ка, експлу..тація.

3) Авт..кратія, арістократ..я, б..рократія, гер..нтократія, д..мократія, т..ократія, техн..кратія.

178. Випишіть фразеологізми, доречні: а) в розмовній мові; б) в публіцистичному стилі. Підтвердіть свої висновки, конкретизуючи тематику висловлювання з кожним з фразеологізмів.

Зіграти (свою) роль, носитися в повітря .., Ахіл (?) Есова п..та, (без) еківоків, бити (в) набат, Боже упаси, вт..рать окуляри, пустити коріння, бенкет (у) час чуми, душа (на) розорювання, взяти (на) замітку, (в) насправді, як каже (?) ся, біля розбитого к..рита, вийти (в) світло, побачити світло, на кажд..м кроці, в..лять хвостом, суцільно (?) і поруч, з точки зрен..я, скрещ..вать шпаги, робити внесок, в першу чергу, як вчора р..ділся, іншими словами, жреб..й брош .. н, зад..рать ніс, грати роль, мати значення, розвісити вуха.




179 *.Які з цих слів і словосполучень є, на вашу думку, загальновживаними, а які характерні для публіцистичного стилю? Випишіть їх по групах.

Акціонування підприємств, народна медицина, астрологічний прогноз, бізнес-тур, загальна ур..вніловка, галопіру..щая інфляція, загальна2 гласність, демократизація суспільства, громадськості (?) е свідомість, дикий ринок, євангельські читання, парафувати договір, кріз..с влади, акт милосердя, інвестиції, лібералізація цін, пестициди, ліга брок..ров, народна дипломатія, парламентські слухання, обвальна2 приватизація, думський ком..тет, народні обраний (?) ики, православна г..мназія, прийнято одностайним голосуванням (?) але, пріоритет загальнолюдських2 цінностей, (псевдо) ринок, цивілізований, роздержавлення, маркетингова служба, семін..ріст, р..форма політичної системи, карбованцеве простір, керівні вказівки, суцільна ваучеризация, працюю (?) ики полів, л..цейскіе клас (?) и, утвердження соціальної справедливості, хижацький ринок, людський фактор, шокова терапія.

Підготуйтеся до тлумачення цих слів і словосполучень.

180.Спишіть уривок зі статті С. Залигіна «Читаючи Гоголя». Вкажіть в ньому ознаки публіцистичного стилю.

... І в відрізни., Від інших класиків від класиків (романістів) перш за все Гоголь ніколи не говорить про счасть ... Цього слова у нього немає. Цього поняття теж.

І не (в) тому навіть справа що його герої щасливі або (не) щасливі а саме поняття щастя для них занадто (не) виразно хіба тільки здійснення мрії Акакія Акакійовича про нову шинель .. робить його на мить щасливим.4 Але (не) більш того.

Тим часом російська клас (?) ическая літературане обходилась без цього поняття воно було для неї як би внутрішньою рушійною силою.Дост..евскій бачив щастя в оч.щеніі душі.Толстой в повноті і природний (?) ості почуття.Короленка в шляхетність натури.Пушкін як би навіть і упредметнюється щастяі сам відчував його в своїй крові. У Чехова щастя немає проте ж (н ..) (у) кого


іншого герой так наполегливо і глибоко н .. осмислює поняття щастя, так не страда..т (від) того що його немає так пристрасно не впевнений що воно повинно бути.

Але щастя і Гоголь як (ніби) навіть (не) сумісні і хоча у нас (н ..) (на) хвилину н .. закрад..вается сумнів в тому що все що їм зроблено зроблено заради людини заради людства і його доль тим (н ..) менше ніяк не можна вловити що (ж) Гоголь пон..мает під словом «щастя»? Як сам його чу (?) Ствует?

Може бути це знову-таки пояснюється його схильністю2 до сатир., і гіперболи які володіють будь (то) своєї власної філософією і чужі цієї категорії?

1. Обгрунтуйте всі випадки написання -е> -і в закінченнях іменників.

2. Дайте тлумачення виділених словосполучень.

3. Напишіть про своє розуміння щастя.

181 *. Складіть пропозиції або словосполучення з даними словами.

Апат..я, деспотизм, дилетант, ід..ал, інтелектуальний, пері..д, полемізувати, привілеї, проблема, рутина, суб'єктивний, тоталітарний, традиції, ц..нізм, емоційний, ерудований (?) Ий.

Перевірте правильність написання слів. Випишіть слова, в яких ви припустилися помилки, від кожного з них утворіть по кілька однокореневих слів (письмово).

182. Д. Гранін в своїй книзі «Точка опори» одну зі статей присвятив Д. Лихачова. Прочитайте уривок з цієї статті, озаглавьте його. До якого типу мовлення ви віднесете цей текст? Чому? Виділіть його головну думку. Спишіть одну з частин уривка, обґрунтовуючи орфограми.

I. (В) перші я побачив Д. С. Лихачова «в справі» коли йшло обговорення пр..екта реконструкції (Н, н) евского (П, п) роспекта. Було це в шістдесяті роки. Дозріло чергове покушен..е на красу Невського чергова група реформаторів вз..лась переробити проспект осовр..меніть його покращувати і зрозуміло «докорінно» перебудувати замінити будівлі «не мають великої цінності» новими і т. П. (Широко) мовний




пр..ект мав с.лідних прихильників жела..щіх ніж (то) «видатним» ознаменувати своє перебування у к..рміла. Почалися енергійні протести. Створили громадську комис (?) Ію і ось там (то) я побачив з якою пристрастю і завзяттям Д. С. Ліх..чев захищав сохран (?) Ость Невського проспекту його образ його історичну цілісність. У ті часи для багатьох був (не) звичний такий рішучий тон заперечення міському начальству. Спокійно і вельми тактовно він спростовував аргумент за аргументом головного архітектора6 та інших проект..ровщіков показуючи неспроможність їх аргументів. Він намагався не ображати персонально не звинувачувати в помилках історичних естетичних але за його словами відчувалося таке перевагу знань що сперечатися ставало (не) (під) силу і це раздр..жало авторів. Вони звикли до переваги над «любителями» тим більш чу (?) Стуй підтримку міської влади. Що треба цього «древніку» (не) доум..валі багато що треба цьому уч..ному фахівця з «Слова о полку Ігоревім» чого це він вою..т он-то в чому зацікавлений Є така категорія людей яка причину кожного думки вчинку іщ..т в особистому інтересі.

П. Той згубний пр..ект реконструкції6 Невського проспекту вдалося откл..ніть і в цьому була велика заслуга Дмитра Сергеев..ча Ліхач..ва. Ми звикли до заслуг соз..данія заслугах вос (?) Тоновленія то була заслуга інша мож..т (не) менипая - заслуга сохр..ненія. Вона на жаль завжди без..мянна. Таких заслуг у Д. С. Лихачова багато. Він зайнявся захистом пам'яток старовини ще в 50 (e) роки (в) слід як він сам сч..тает за Н. Н. Вороніним чудовим арх..ологом і істориком арх..текту-ри. Вдалося врятувати центр Новгорода від забудови висотними здан..ямі врятувати від знесення новгородський земл..н (?) Ой вал. Бл..годаря протестам Лихачова його виступів, статей, листів перестали (без) розбору вирубувати палацові парки ленонградскіх передмість. <...>

III. А Лихачов як ніхто інший зумів розкрити (давньоруську літературу не як книжність а як художнє явище стулив літописі з російською літературою виявляючи риси єдності пр..емственності літературного процес (?) А. Для нього давньоруська література це перш за все спосіб ізобр..женія людини. література


твориться на тлі історії вітчизняної культури всього древнерус (?) кого спокуса (?) тва. Він наход..т в тому рукописному пергаментному (середньо) віковому живе зрозуміле і потрібне нам уме..т побачити усмішку жарт услиш..ть пісню. Він переб..рает ланцюг часів що з'єднує нас бо «людина частина суспільства і частина його історії. Чи не зберігаючи в собі самому пам'ять минулого він губ..т частину своєї особистості ». Його роботи все більше привертають захистом гуманітарних6 наук в століття НТР5. Він зумів показати я б навіть сказав довести необхідність поезії всіх жанрів мистецтва довести тій людській душі яка непокоїть (?) Ся серед ис (?) Уша..щего світу машин і розрахунків. (Не) випадково Д. С. Лихачов ввів в обіг термін екологія культури. Він наситив це поняття прикладами турботи про збереження культурного середовища потрібної для «духовної осілості» людини для його моральний (?) Ой (само) дісц..пліни. Порушення природного середовища буває ще можна відновити руйнування же пам'ятників культури (не) восполнимо. <...>

1. Назвіть стиль тексту. За якими ознаками ви його визначили?

2. Д. Гранін назвав цю статтю «У служінні Вітчизні». Порівняйте свою назву статті з авторським. Розповсюдьте авторську назву статті так, щоб вийшло пропозицію, що виражає ідею.

3. Вкажіть в останньому абзаці слова, що встановлюють смислове зв'язок між пропозиціями.

4. Знайдіть: а) вигук, що виділяється з двох сторін комами; б) вступне слово в останньому реченні.

У публіцистичному стилі використовуються різноманітні засоби емоційного впливу на слухача, читача. Здебільшого вони нагадують зображально-виражальні засоби мови художньої літератури, з тією, однак, різницею, що основним їх призначенням стає не створення художніх образів, а саме вплив на читача, слухача, переконання його в чомусь і інформування, передача відомостей.

До емоційних засобів виразності мови можуть бути віднесені епітети (в тому числі є




додатками), порівняння, метафори, риторичні запитання і звернення, лексичні повтори, градація. Градація (посилення, наростання чогось) іноді поєднується з повтором (Не можна втрачати жодного тижня, жодного дня, жодної хвилини), вона може посилюватися граматичними засобами: вживанням градаційний спілок і союзних сполучень (не тільки - але і; не тільки - а й; НЕ стільки - скільки).

Засобами емоційної виразності служать також фразеологізми, прислів'я, приказки, розмовні мовні звороти, просторіччя і навіть жаргонізми; використовуються літературні образи, цитати, мовні засоби гумору, іронії, сатири (дотепні порівняння, іронічні вставки, сатиричний переказ, пародіювання, каламбури).

183 *. Підберіть з текстів публіцистичного стилю в газетах, журналах 2-3 невеликих уривка, в яких використовуються засоби емоційної виразності: епітети, лексичні повтори, градація, фразеологізми, прислів'я і приказки, літературні образи, елементи гумору, іронії, сатири, каламбурні обертів, розмовна і просторечная лексика, риторичні запитання і звернення і т. д.

184. Напишіть твір в публіцистичному стилі на одну
 з тем:

1) Що значить знайти себе?

2) Що важливіше: як жити або для чого жити?

3) Чи є праця потребою?

4) Чи можна обійтися без духовних потреб?

5) Чи можна обійтися без потреби в спілкуванні з людьми?

185. Спишіть уривок з «Японських репортажів» журналіста
 Ю. Овчинникова. Знайдіть в тексті засоби емоційної ви
 разюче.

СТИХІЯ І ПРАЦЯ

Япон..я це країна де природа і людина змагаються в шаленств ... Тут постійно дає про себе знати необузданность стихійних сил. Але тут леї на кожному кроці від..шь сліди наполегливої ??праці (не) людськи людського.


Природа тут не тільки жорстока але і скупа. П'ять (шосте) японської землі складають круті гірські схили. І лише одна шоста залишається (?) Ся людині тут і поля оброблені (?) Ті немов клумби і міста і заводи. Японія настільки ж гориста як і Швейцарія але її рівнинна частина засел..на в п'ять разів щільніше. Часом здається, що (незліченна рать гір захопила цю країну для себе відтіснивши людей до узбережжя.

Знадобився (по) істині подвиг бе..чіслен (?) Их поколінь хліборобів щоб перетворити гірські схили в уступчасті тер (?) Аси ° рисових полів в чайні та шовковиці пл..нтаціі щоб оброблені кожен клоч..к землі годувати сто з гаком милий (?) іонів людина маючи на всю країну лише шість мільйонів г..ктаров ріллі.

Навіть води внутрен (?) Їх заток заштриховані5 темними смугами немов борозни зорано (?) их2 полів. Це пл..ти до яких під водою прив'язані к..рзіни з перловим0 рак..вінамі. Жемчуговодство уособлює собою здатність японц..в винахідливо заповнювати скупість надр своєї країни.

Адже жемчуж..на, вирощений (?) А людиною як і крихітний тел..візор на який затрач..но мізерну кількість сировини уособлює собою цінності створені нібито з нічого це матеріалізована праця і розум.

Вкажіть засоби зв'язку між абзацами.

186. З кожним з даних нижче слів складіть по два словосполучення (або пропозиції), в яких: в першому випадку слово мало б термінологічне значення, у другому - переносне, було б засобом посилення образності мови. наприклад: свинцева руда - свинцевий кулак (погляд). гальмувати вагон - гальмувати свої бажання.

Агон..я, ак (?) Орд, балансувати, б..рометр, вірус, ду..т, замороз..ть, істерія, мар..фон, р..цепти, важелі, інфляція.

187 *. Яка стилістична забарвлення даних синонімів? У якому стилі мовлення може бути використаний кожен з них?

1. Упустити себе в очах - осоромитися - покрити себе ганьбою - сісти в калюжу - скомпрометувати себе - сісти в калошу.




2. Навпаки - в зворотному порядку - з хвоста - шкереберть.

У публіцистичному стилі, як і в науковому, часто використовуються іменники в родовому відмінку в ролі неузгодженого означення: голос світу, країни ближнього зарубіжжя. У ролі присудка часто виступають дієслова у формі наказового способу, зворотні дієслова.

Для синтаксису публіцистичного стилю характерне використання однорідних членів, вступних слів і пропозицій, причетних і дієприкметникових оборотів, складних синтаксичних конструкцій.

188. Які тема і основна думка тексту? Вкажіть його стильові особливості (лексичні, синтаксичні, художньо-мовні).

ЛЮБОВ, ПОВАГА, ЗНАННЯ

I. Як ставитися до історичної та культурної спадщини своєї країни Всякий відповість що дісталася нам спадок треба оберігати. Але життєвий досвід пробуджує в пам'яті інші сумний (?) Ні а часом і Горес (?) Ні картини.

Довелось мені якось побувати на (Б, б) ородінском поле разом з чудовою людиною - реставратором Миколою Іванов..чем Івановим. Він уже й забув коли йшов (в) відпустку н .. може н .. дня прожити без Бородінської поля! .. Ми з Миколою Івановичем оголили голови перед пам'ятниками що були споруджені на Бородінському полі вдячними нащадками.

І це тут на поле нашої слави в 1932 році відбулося небачений (?) Е наругу народної святині був підірваний чавунний пам'ятник на могилі Багр..тіона. Зробили це зробили злочин проти самого шляхетного з почуттів вдячності герою захиснику національної свободи Росії вдячності російських брату (грузину). А як розцінити тих хто приблизно тоді ж намалював Гіга (?) Ську напис на стіні монастиря побудованого на місці загибелі іншого героя Тучкова Досить зберігати залишки райського минулого!


П. Я народився і більшу частину життя прожив в Ленінград ... У своєму архітектурному образі місто пов'язане з іменами Растреллі Россі Кварнегі Захарова Вороніхіна. По дорозі з головного ленінградського аеродрому стояв Подорожній палац растрел (?) І. Чудово, перший великий будинок міста несло друк видатного таланту. Палац був в дуже поганому стані стояв близько від лінії фронту але наші бійці зробили все що (б) зберегти його. Прік..снісь до нього руки реставраторів і який праз (?) Нічной стала б увертюра6 до Ленінграда. Знесли! Знесли наприкінці шістдесятих років. І нічого немає на цьому місці. Пусто там де він стояв порожньо в душі коли це місце прое (?) Жаешь. І гірко бо втрата будь-якого пам'ятника культури (не) відновити події вони повинні завжди індивідуальні матеріальні прикмети минулого завжди пов'язані з певною епохою з конкретними майстрами.

III. «Запас» пам'яток культури «запас» культурного середовища вкрай обмежений у світі і він виснажується з усе прогрес (?) Іру..щей швидкістю. На землі залишається все менше місця для пам'ятників культури і не тому що менше стає землі. Вся справа в тому що до патріотизму занадто довго закликали а його треба виховувати з самого раннього возр..ста.

Любов до рідного краю до рідної культур., До рідного села чи міста до рідної реч .. нач-.нается з малого з любові до своєї сім'ї до свого ж..ліщу до своєї шкіл ... І ще з уважен..я до таких почуттів людей які то (ж) люб..т свій будинок свою землю своє нехай і (не) зрозуміле тобі рідне слово.

Всі ці найважливіші людські якості помож..т тобі відкрити в своїй душі історія кохання, повагу, знання. (Д. Лихачов.)

1. Розкажіть про засоби зв'язку між абзацами в цьому тексті.

2. Відновіть пропущені орфограми і знаки пунктуації (усно, з обґрунтуванням).

189. Напишіть твір-мініатюру про значення слів: в чому їх схожість і відмінності? (Один з варіантів.)

1. Обов'язок і борг. 2. Допомога і благодійність. 3. Співчуття і жалість. 4. Гумор і сатира.



 жанри публіцистики

Найбільш поширеними жанрами публіцистики є газетні жанри (замітка, стаття, репортаж, інтерв'ю, фейлетон і ін.), А також усні виступи по радіо, телебаченню, на мітингу, зборах, у суді.

Одним з поширених жанрів публіцистики є нарис. нарис - Невелике літературний твір, короткий опис життєвих подій (зазвичай соціально значущих). {Тлумачний словник російської мови.) Розрізняють документальний, публіцистичний, побутової нариси.

Публіцистичний, в тому числі документальний, нарис викладає і аналізує різні факти і явища суспільного життя, як правило, в супроводі прямого тлумачення їх автором. (Енциклопедичний словник.)

Бувають нариси невеликі, публікуються в газетах, і значні за обсягом, що публікуються в журналах, і цілі нарисові книги. Так, свого часу в журналі були опубліковані нариси М. Горького «В Америці». Цілу книгу складають нариси В. Овечкіна про російське село 50-х рр. - «Районні будні». Відомі книги нарисів В. Короленка, Л. Леонова, Д. Граніна, В. Лакшина, В. Распутіна.

Характерною особливістю нарису є документальність, достовірність фактів, подій, про які йде мова. У ньому називаються справжні імена і прізвища зображуваних осіб, дійсні, а не вигадані місця подій, описується реальна обстановка, вказується час дії. У нарисі, як і в художньому творі, використовуються образотворчі засоби, вводиться елемент художньої типізації.

Нарис, як і інші жанри публіцистики, завжди піднімає якусь важливу проблему.

розрізняють нарис шляховий,в якому розповідається про дорожні враження (робляться замальовки природи, місцевості, побуту людей), нарис портретний,розкриває особистість людини, і проблемний нарис,в До-


тором піднімається якась соціально значуща проблема, пропонуються, аналізуються шляхи її вирішення. Нерідко в нарисі поєднуються всі його різновиди: в шляховому - зустрічаються портретні замальовки або які поставлені автором проблеми.

190.Ознаки якого стилю проявляються в наведеному нижче тексті М. Пришвіна? Свої висновки підтвердіть аналізом тексту. Озаглавьте його.

На березі (П, п) лещеева озера (в) поблизу стародавнього російського міста Переславля-Залеського на красивому пагорбі розташована садиба Бот де зберігається бот Петра (П, п) ервого. <...>

Не встиг я зійти на Гремяч..ю гірку і озирнутися як Надія Павлівна дружина сторожа БОТИК розповіла мені про Петра що він був великий любіт..ль води і раз побачивши здалеку Плещеево озеро повернув коня і прямо стиглими полямипоск..кал до води. А в селі Веськово баба жала пик (?) І як увід..ла що якийсь (то) верх..вой топч..т прін..лась честь його всякими поганими словами. Петру ніби (б) це дуже сподобалося він щедро нагр ... діл веськовскіх муж..ков і деяких навіть постійно кликав до себе на раду думу думати. З тих пір ось і пішли в селі Думнова знач..т хтось із його рідні неодмінно з Петром думу думав.

Я осм..трел будиночок де зберігається єдність (?) Ий уц..левшій від усієї великої петровської потішної флотилії ботз прогнівш..м дном згадав з історії як Петро приїхав сюди через тридцять років обурився недбалим зберіганням залишків флоту і тут написав свій суворий указ в..еводамПереславльском2. (С) почав .. звичайно це підігріло воєвод а потім знову стало гнити поки від всіх кор..блей не залишився єдиний бот переходив з рук в руки приватних вл..дельц..в вуса (ть, дь) б. Цар Микола I нарешті наліг на володимирських дворян вони викупили бот побудували тут (не) болипой палац тріумфальну аркуі мрам..рний пам'ятник з написом з указу Петра

Слід вам во..водам Переславльском берегти залишки к..раблей яхт галер а буде опустіть то стягнуто буде на вас і на п..томках ваших яко знехтували цей указ.




Налаштований (?) Ий словами Петра я підійшов до обриву Гре-мяч..й гори подивитися на озеро як на к..либель російського флоту.

1. Проаналізуйте текст напису на мармуровому пам'ятнику Петру, про який розповідає М. Пришвін: а) які слова в ньому є архаїзмами, які - историзмами; б) які граматичні форми є архаїчними, застарілими; в) які мовні звороти, словосполучення відображають далеке минуле нашої мови; г) дайте своє тлумачення порядку слів у реченні цього тексту; д) вкажіть спеціальну лексику. 2. Поясніть виділені слова і словосполучення.

Поїздки, експедиції, зустрічі з цікавими людьми дають багатий матеріал для достовірного і разом з тим художнього опису краю, для розповіді про цікавих людей, їх побут, для роздумів про життя.

Подорожній нарис, подорожній щоденник, подорожні нотатки знавців і любителів природи допомагають нам краще зрозуміти навколишнє нас природне середовище - її звуки, фарби, форми, її таємничий мову, проникнути в глибинну суть природних явищ.

191. Прочитайте, запишіть 1-2 уривка з дорожнього нарису В. Распутіна, застосовуючи правила правопису. Як співвідносяться назву нарису, його тема і епіграф до нього? Які особливості тексту дають можливість віднести його до публіцистичного стилю мовлення?

ПОЛЕ КУЛИКОВО

Знову над полем Куликовим Зійшла і раст..чілась імла

І немов хмара суворим Гр..дущій день завол..кла.

А. Блок

I. Весь день то дощ періщив то сніг небо в незвичному для мене степовому боці нічим не підтримуване сходилося із землею зовсім близько і в сірій імлі важко було щось розгледіти.4 Ми їхали з півдня звідки прийшли і куди бігли потім татари: у Гарною Мечі до-


коле гнали їх російські ратн..кі ми зупинилися і довго дивилися на темну воду і на береги питаючи помн..т відають вони славу свою чи ні. <...>

А тут шпиль здався вірніше перш хрест під-н..ма..щійся від землі і одночасно трохи правіше ще хрести ці як я здогадався над храмом (пам'ятником) Сергію Рад..нежскому благословив князя Дмитра на велику битву і чимало зробив для об ( ?) єднання російських сил під його початком. І поки підйо (?) Жали ми смиренно скинувши швидкість щоб краще бачити відкривається Поле хрести виростали все вище і вище і ось вже під лівим одиноким позначився темний стовп а під правими як три васн..цовскіх богатиря встало в зростання тричастинне будівлю храму.

П. (По) одними джерелами більше ста тисяч за іншими двісті п'ятдесят а по трет..ім чотириста тисяч (?) Війська виступило на захист російської землі і російської честі. У М..мая разом з найманою генуезької піхотою набралося ще більше. Якраз в той бік де горить захід і вишикувалася в переломний для нашої історії день 8 вересня 1380 року перейшовши вночі Дон сила Дмитра. Татари подж..дая на підмогу Ягайла Литовського і Олега Рязано (?) Ського (повинно бути і зараз шість століть тому кевкає сором'язливо серце (ні) (в) ніж (не) винних р..занцев від віроломства їх предка князя Олега і пізніше в годину страшного навали Тохтамиша знову зрадив Дмитра Донського - ох, як пам'ятко та вимогливо час!) величезним гучним лаг..рем вирували тут звідки ми зараз розглядаємо Поле.

III. Битва як відомо почалася з поєдинку (П, п) ере-світла з Челубеем. Прийнято було (в) За старих часів перед тим як військам усією силою зійтися на кровав..ю січу устра..вать єдиноборство обраний (?) Их видатних по силі і духу бійців, - здолав вважалося предр..кал перемогу своєму боці. Виклик татарського мурзи який був «великий і страшний зело» прийняв тро.щкій м..нах з брянських б..яр Олександр Пересвет. Розігнавши один проти одного коней зчепилися вони (на) очах у багатьох тисяч і «спадоша на землю мертві і ту кінець прияша обидва».

І грянула січа «який (по« Історії Росії »С. М. Соловйова) ще ніколи (не) бувало раніше на Русі: кажуть




що кров лилася як вода на просторів., десять верст лош..ді не могли ступати по трупах ратн..кі гинули під кінськими копитами зад-.халісь від тісноти. Піша російська рать вже лежала як скошений (?) Е сіно і татари почали долати ».

Князь Дмитро якому тоді було три (?) Цять років залишив під своїм велік..княжескім стягом Михайла Брен-ка (загинув улюбленець Дмитра) а сам в д..спехах простого воїна бився в перед..вом полку в пішої3 раті. Татари зім'яли її прорвалися крізь ряди великого полку завернули лівий фланг російських військ і стали сбрас.вать3 його в Непрядва. <...>



Попередня   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   Наступна

Спишіть текст, назвіть твір і його автора. Визначте синтаксичну роль іменників. | II. Розподіліть словосполучення в залежності від розряду прикметників. | Запишіть слова, групуючи їх за частинами мови; числівники згрупуйте за граматичним значенням. | Складіть пропозиції з зазначеними словами. Поясніть, чому по-різному написання цих слів. | Спишіть текст. Проведіть розбір словосполучень передостаннього пропозиції; в ньому леї підкресліть усі члени пропозиції, вкажіть, ніж вони виражені. | синтаксис | Текст. Види його перетворення | виписки | Конспект, тематичний конспект | анотація |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати