Головна

виписки

  1. КОПІЇ. Виписки З ДОКУМЕНТІВ
  2. критерії виписки

При роботі з текстом нерідко робляться виписки - дослівна, документально точна запис частин тексту.

Необхідність в виписках виникає в тих випадках, коли питання, що цікавить нас питання присвячено не все твір, а лише якась частина, окремі фрагменти або коли ми знайомимося з кількома текстами з даного питання. Виписки з текстів застосовуються при роботі з будь-якою книгою, статтею для підготовки доповіді, реферату, твори.

Виписки необхідно робити точні, укладаючи в лапки справжні слова автора, т. Е. Оформляючи їх як цитати і вказуючи (краще в дужках) назва твору, главу, частину, параграф, сторінку.

При читанні цікавлять вас книг робіть виписки, поступово накопичуючи і розподіляючи їх по темам, при необхідності використовуйте їх.

135. Про Л. Толстого і його творчості писали багато літературознавці, критики, письменники, громадські діячі. Зробіть виписки з фрагментів статті В. Лакшина «Риси великого епосу (« Війна і мир »)». Намагайтеся виписувати те, що розширює, поглиблює ваші уявлення про Толстого і його романі. Повністю прочитати цю статтю ви зможете в книзі В. Лакшина «П'ять великих імен».

«Без удаваної скромності - це, як« Іліада », - говорив Толстой про« Війні і світі »Горькому.


Юз



Толстой не тішить своє марнославство, він просто визначає жанр. великий епос6, Народна епопея6 - Ось що стоїть перед його очима зразком для порівняння.

Сміливе уява і точне знання, жива легенда і інтуїція художника, пережитий серцем досвід і величезну спадщину культури потребни були, щоб виник цей літературний феномен6 - "Війна і мир".

Толстой говорив, що, перш ніж почати роботу, йому важливо, щоб під ногами у нього виросли підмостки. Крім першорядних життєвих вражень, душевних пошуків і дум, завжди важливі підмостки літературні.

Готуючись до створення «Війни і миру», Толстой відкрив для себе Гомера. "Ось воно! чудо », - записав він у щоденнику. Це було в кінці 50-х - початку 60-х років. Рідше відзначають, що в колі його читання в роки, прямо передували2 створення «Війни і миру», виявилися і російські билини. <...>

Толстой епічний і від того, що він подкупающе серйозний. Він піднімається сам і піднімає нас від побуту, від дрібниці і пилу дня до того, що визначає зміст усього життя людини, складає таємний сенс історії і міряє всяка жива істота масштабом вічності. < ".>

Величезна його невдоволення собою, внутрішній рахунок до своєї душі. Цій напруженій духовністю він вірніше будь-яких проповідей привертає нашу увагу, читачів, до головного - питання про сенс свого життя, не потурає6 безвілля душі і забороняє людині подрібнити, піти в обхід, розтратитися на дрібниці. Мірою серйозності, крупності духовних турбот, якими він обтяжує своїх улюблених героїв, він нагадує про щось найважливішому і часом викликає сором за себе.

П'єр Безухов, князь Андрій - це правдошукача, і тільки тому вони і могли стати головними героями толстовської епопеї. <...>

В умінні проникнути в людську душу, втримавшись від гострої суб'єктивності6, Новизна і сила реалізму Толстого. Він, звичайно, різко упереджений щодо головних думок, ідей свого творіння. Але, заглянувши в чужу душу, відчуває себе не має права бути тенденційним6, Його завдання - взяти характер зсередини, в його логіці, в його психології.


«Стихійність», що захищається Толстим, як споконвічне добре властивість душі і почуттів, позначилася і в психологічному ладі роману, в зображенні «приватних осіб». «Стихійне» - головна принада Наташі Ростової, - її щирість, близькість до природи, рідної землі.

Толстой вважав найважливішим психологічним «вузлом» роману порив пристрасті Наташі до Анатолю Курагину. І не тому3 лише, що героїня отримує нелегкий життєвий урок. Тут вирвалася назовні сила життя - непередбачуваною, незапланованої наперед.

Наташа пояснює свою антипатію до Долохову: «У нього все призначено, а я цього не люблю». Вона не терпить в людях сухого розрахунку, заздалегідь нав'язаного погляду, - її почуття відкрито назустріч життя. В цьому її незахищеність, а й її сила. <...>

У художніх сценах «Війни і миру» - відчуття єдиного миті, совершающегося зараз, пережитого і не отгоревшего. Чи не зітхання, що не елегія, а пристрасть. Чи не спогад, а живе переживання і дію.

Героїв Толстого молоде щастя жити, відчувати заповнює по самі вінця, часом до сліз, до судоми в горлі. Толстой - це найбільші метання духу і величезна здоров'я натури художника. Це радість, як норма буття.

відроджується2 убита, здавалося, горем і соромом Наташа Ростова, і посмішка на її обличчі повільно проступає назустріч П'єру, «як відчиняються заіржавілі двері». Але, може бути, ще яскравіше інше толстовське порівняння оживає душі Наташі з молодою травою, переможної силою природи. «Вона не знала цього, не повірила б, але під здавався їй непроникним шаром мулу, застелену її душу, вже пробивалися тонкі, ніжні, молоді голки трави, які повинні були вкоренитися і так застелити своїми життєвими пагонами задавив її горе, що його скоро буде не видно і непомітно. Рана заживала зсередини ».

Великий епос - «Війна і мир», нагадує людині завжди, людині, раптом пониклі під ношею обставин або безрадісних вражень дня, буденної втоми: життя величезна, її прояви і дари несподівані, завтра може статися щось гарне, про що і не відаєш сьогодні. Навіть в поганому3 часто є сенс, відразу нами не розгаданий, від якого йде дорога до добра.4




І взагалі - дар життя є радість.4 Радість любові, сім'ї, перемоги, високою думи, природи, повітря, неба над головою в блакитний день ...

З таким почуттям розлучаємося ми з героями Толстого в цій великій, нестаріючої книзі.

1. Ознаки якого стилю найбільш яскраво проявляються в цьому тексті?

2. Знайдіть ускладнені пропозиції і вкажіть, ніж вони ускладнені.

3. На прикладі одного з абзаців покажіть смислові відносини між пропозиціями.

4. Підготуйте повідомлення на основі зроблених виписок.

136.Зробіть виписки з критичної статті, присвяченій творчості ... (Стаття - за завданням вчителя; завдання - по групах і індивідуальні.)



Попередня   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   Наступна

Розділи науки про мову. фонетика | Лексика і фразеологія | Склад слова (морфемика) і словотвір | Морфологія | Спишіть текст, назвіть твір і його автора. Визначте синтаксичну роль іменників. | II. Розподіліть словосполучення в залежності від розряду прикметників. | Запишіть слова, групуючи їх за частинами мови; числівники згрупуйте за граматичним значенням. | Складіть пропозиції з зазначеними словами. Поясніть, чому по-різному написання цих слів. | Спишіть текст. Проведіть розбір словосполучень передостаннього пропозиції; в ньому леї підкресліть усі члени пропозиції, вкажіть, ніж вони виражені. | синтаксис |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати