загрузка...
загрузка...
На головну

Соціолого-орієнтовані моделі теорії і практики СР

  1. III. Нейрофізіологічні або нейродинамические теорії темпераменту.
  2. IV. НАЗАЧЕНІЕ КОНЛАНГА Огір ЯК ЗАСОБИ МОДЕЛЮВАННЯ ПРИРОДНИХ МОВ
  3. XII. Теорії суспільного розвитку в 20 столітті.
  4. Z4.3. ТЕОРІЇ ЛІДЕРСТВА І СТИЛІ КЕРІВНИЦТВА
  5. Абсолютизм (абсолютно-гетерономний, абсолютно-автономні, інтуїтивні теорії)
  6. Автори теорії.
  7. Аксіоми теорії ймовірностей

Соціолого-орієнтовані моделі найтісніше пов'язані з соціологічними концепціями. Соціологія лежить в основі тих теорій соціальної роботи, які орієнтовані на структурну зоціальную роботу, пов'язану з оптимізацією діяльності установ соціальної сфери, що забезпечують соціальний захист різних соціальних груп нужденних і підвищення ефективності соціальної політики в суспільстві в цілому.

радикальна модель сходить до марксистським соціальним теоріям, вплив яких на соціальну роботу особливо сильно було в періоди економічного спаду, наприклад, в 1930-і роки. Радикальна теорія є:

- Трансформаційної, тому що передбачає спрямованість соціальної роботи на зміну умов, що породжують соціальні проблеми в суспільстві;

- Емансіпаторной (визвольної) - спрямована на звільнення людей від обмежень, які несе в собі існуючий соціальний порядок (2, с.265).

Радикальна соціальна робота відкидає положення традиційної практики соціальної роботи, згідно з якими соціальна політика, заснована на економічному лібералізмі і раціоналізмі, вважається прийнятною. Представники радикальної теорії підкреслюють структурний, а не індивідуальний характер соціальних проблем і звертаються до питань соціальної нерівності та дискримінації.

Оскільки в структурної соціальної роботи визнається, що соціальні проблеми - це продукт існуючого соціального порядку, то зусилля повинні бути спрямовані саме на зміну соціальної структури, а не на окремих індивідів. Необхідна трансформація повинна припускати перехід від соціальних відносин класового та інших видів соціальної нерівності, що базуються на ідеології індивідуалізму, до суспільства, заснованого на рівності і ідеології колективізму (планування, участь і солідарність).

Ця модель передбачає політичні акції, спрямовані на соціальні зміни; на подолання культурної гегемонії, коли владні структури підтримують вигідний для них соціальний порядок, формуючи соціальні уявлення та включаючи їх в культурне життя людей за допомогою засобів масової інформації та освітніх інститутів (2, с. 266).

В силу того, що соціальні відносини характеризуються нерівністю на користь інтересів домінантних груп, структурна соціальна робота повинна бути спрямована на подолання гноблення одних соціальних груп іншими.

К формам пригноблення відносяться: експлуатація, маргіналізація, безвладдя, культурний імперіалізм, насильство. типовими реакціями на пригнічення є: мимесис (наслідування гнобителів), уникнення ідентичності (наприклад, бізнес-леді стають агресивними, демонструючи поведінку, властиве чоловікам), психологічний догляд; ритуали спокутування провин (зміна кольору волосся і зачіски, нанесення собі каліцтв, суїцид), захоплення магією; межгрупповая ворожість; соціальний догляд (закритість при взаємодії з представниками домінуючих груп) (2, с. 279).

Підвищення рівня суспільної свідомості та самосвідомості громадян, розвиток здібностей критично оцінювати соціальну ситуацію; підтримка взаємодії людини і соціальної системи за допомогою проведення громадських акцій - основні завдання структурної соціальної роботи.

К методам структурної соціальної роботи відносяться:

1. Забезпечення участі дискримінованих соціальних груп в критичному діалозі щодо розв'язання проблеми (програми на ТБ, радіо, зборів профспілок і адміністрації на підприємстві).

2. Планування, організація і проведення соціальних акцій (в тому числі, акцій протесту) - демонстрації, мітинги, страйки, концерти з декларацією соціальних вимог.

3. Організація груп самодопомоги і взаємодопомоги.

4. Сприяння створенню громадських організацій, альтернативних і більш радикальних служб соціального захисту населення з метою надання слабким соціальним групам можливості вибору. Сприяти створенню та участі в соціальних рухах трансформаційного характеру (наприклад, екологічні рухи, жіночі групи), а також сприяти створенню коаліцій груп, які стануть союзниками в процесі досягнення соціальних змін (4, 130-140).

Радикальна соціальна робота до кінця 1990-х років знайшла свій розвиток в критичній практиці, включивши феміністські і антидискримінаційні підходи, а також елементи теорії активізації ресурсів.

Інший соціолого-орієнтованою моделлю є системна соціальна робота, оформилася в 1970-ті роки під впливом загальної теорії систем Л.фон Берталанфи (1970) і екосистемної теорії, в контексті яких соціальна система являє собою певний набір абстракцій з конкретних форм взаємозв'язку і поведінки. На основі теорії систем соціальний працівник виявляє фактори оточення клієнта, фіксує наявність впливу на клієнта інших людей і вплив різних соціальних чинників.

Одними з найбільш впливових теоретиків системного підходу в соціальній роботі визнані А. Пінкус і А. Мінахан, які розробили класифікацію основних систем організації соціальної роботи: «провідники змін», «клієнтура», «мішені» і «система дії», а також виділили три виду допомагають систем:

- Неформальні системи (сім'я, друзі, сусіди і т. П.);

- Формальні системи, якими є, наприклад, мікросоціальної групи, політичні партії, профспілки і т.д .;

- Соцієтальні системи, що представляють основні соціальні інститути (школа, правоохоронні органи і т. Д.). Проблемні ситуації в житті людини виникають в тому випадку, коли порушуються або спотворюються зв'язку між ним і його оточенням. Завдання соціального працівника полягає в виявленні тих сторін відносин між клієнтом і його системами, які є джерелами проблем, і в наданні йому допомоги з подолання цих проблем. (1, с.78).

На відміну від радикальної теорії, теорія систем не наполягає на трансформації соціальних структур і соціальної політики в цілому. Навпаки, особливостями цієї теорії є прийняття і дослідження існуючого соціального порядку, а не властиві радикальної теорії критичний аналіз і заперечення існуючого світоустрою.

Так як системна теорія відповідає організаційній структурі соціальних служб, які представляють собою частину держави і мають певними повноваженнями і владою, ця теорія найбільш популярна при організації соціального обслуговування, а також при розробці концепцій соціального захисту населення та їх реалізації у вигляді різних соціальних програм.

Головною концепцією екосистемної теорії є модель життєвого циклу, Розроблена Джемейн і Гіттерман (1980). Ця модель стверджує взаємозалежність людей і навколишнього середовища. Відносини між людьми і навколишнього їх соціальним середовищем носять реципрокний (взаємний) характер: відбувається постійний обмін впливами. Мета соціальної роботи - зміцнити зв'язок людей з навколишнім середовищем.

Автори вважають, що кожна людина на своєму життєвому шляху обов'язково стикається з стресогенним факторами, перехідними періодами, подіями і проблемами, які порушують його рівноважний ставлення з навколишнім середовищем. Все це знижує здатності в адаптації до середовища і відчуття неможливості впоратися з проблемами. З ситуацією можна впоратися за допомогою змін особистості, середовища та взаємовідносин між ними. Основними ресурсами, необхідними для подолання, визнаються: зв'язаність - Здатність до формування уподобань; внутрішня сила - Впевненість в здатності подолати труднощі; компетентність - Володіння істотними навичками або можливість отримання допомоги від інших людей; образ «Я»- Загальна оцінка самого себе; самооцінка - Ступінь власної значущості і гідності; самоврядування - Відчуття контролю над власним життям і відповідальність за свої вчинки, повагу прав інших людей (2, с. 175).

Реакція особистості на стресогенні чинники в значній мірі залежить від сімейних і соціальних обставин. Зокрема, до цих соціальних факторів належать: примусове використання влади, експлуатація влади (коли домінантні групи створюють технології, що забруднюють навколишнє середовище і піддають небезпеці здоров'я і благополуччя інших людей);

· Природне середовище перебування;

· Ніша (певне соціальне становище, займане клієнтом);

· Життєвий шлях (унікальні життєві події і купується в них досвід);

· Історичний час (історичний контекст життєвого шляху);

· Індивідуальне час (смисли, якими люди наділяють свої життєві переживання);

· Соціальний час (події, що зачіпають сім'ю, мікро соціальне середовище, частиною яких є клієнт) (2, с. 176).

Завдання практичної діяльності в рамках моделі життєвого циклу - поліпшення адаптації людей до навколишнього їхньому середовищі шляхом пом'якшення впливу життєвих стресорів, збагачення індивідуальних і соціальних ресурсів, розвитку у людей стратегій подолання труднощів, а також трансформація чинників навколишнього середовища для забезпечення їх відповідності людським потребам.

культурологічна модель соціальної роботи передбачає розглядати людину як невід'ємну частину того культурного середовища, соціокультурної традиції, яка обумовлює його розвиток і характерні для нього проблеми; а також враховувати в практиці соціальної роботи регіональний, поселенський, національно-культурний контекст життя людини.

Оформилися сьогодні в теорії соціальної роботи антидискримінаційний і етнокультурний підходи корисні для практики, тому що розвивають у соціальних працівників етнічну і культурну чуйність і компетентність, такі необхідні сьогодні в умовах зростання нелегальної міграції і етнічних конфліктів.



Попередня   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29   Наступна

Індивідуальні (суб'єктивні) чинники | Група організаційних (об'єктивних) факторів | Соціально-психологічні чинники | Профілактика професійного згорання фахівців з СР | Забезпечення можливості опрацювання виникають у співробітників особистих і професійних проблем. | Проблеми наукової ідентифікації соціальної роботи | Типи і моделі соціальної політики | Механізми здійснення соціальної політики в практиці СР | Соціальні права, гарантії, пільги | Динаміка становлення моделей соціальної роботи |

загрузка...
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати